國(guó)培個(gè)人研修工作總結(jié)

1、國(guó)培個(gè)人研修工作總結(jié)" 國(guó)培計(jì)劃 " 作為國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20xx-20xx年)的第一個(gè)教育發(fā)展重大項(xiàng)目，是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師 隊(duì)伍的一項(xiàng)重要舉措， 今天為大家精心挑選了關(guān)于國(guó)培個(gè)人研修工作 總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。 國(guó)培個(gè)人研修工作總結(jié)篇一今年，我有幸參加了 "國(guó)培計(jì)劃 "。回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱 觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互 動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體 驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。 一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 讓我重新接受了一次 系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，

2、 對(duì)我既有觀念上的洗禮， 也有理論上 的提高 ;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，以下是我的 體會(huì)。首先，通過這次研修， 自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師 個(gè)人成長(zhǎng)的作用， 自己在教學(xué)中多了些反思， 我們很多時(shí)候考慮問題 的時(shí)候都是說學(xué)生的多， 很少能夠從自身出發(fā)， 多問問自己究竟做了 些什么，那些還需要改進(jìn)等等。 在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì) 教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能， 使之有效地指導(dǎo)平時(shí) 的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)， 在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)， 如此用心的循環(huán)往復(fù)， 是因?yàn)榕嘤?xùn)班 的

3、課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審 視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教 育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信 任帶來(lái)的驚喜和力量。其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引 又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)， 讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓 豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語(yǔ)文指明了方向。 培訓(xùn)的內(nèi)容 都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，如何 評(píng)課，教師的專業(yè)成長(zhǎng)，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè) 成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操

4、作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值。第三，我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報(bào)告，認(rèn)真做讀書筆記，力 爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會(huì)在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師 德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè) 真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專 業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求， 積極探索，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上， 甚 至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受 到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘， 敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問題的方法

5、， 讓學(xué)生學(xué)會(huì) 思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總 結(jié)。同時(shí)，今后我將努力做到：1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研 型老師而努力。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀 報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的 表率。爭(zhēng)取能在 CN 刊物上發(fā)表作品。3、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的 " 熱點(diǎn)和 亮點(diǎn)"。4、加強(qiáng)與專家、同行的交流

6、，讓智慧碰撞，讓 "國(guó)培"播下的 "種 子"生根、發(fā)芽、結(jié)果?？傊瑖?guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多， 也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足， 讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué) 習(xí)交流的機(jī)會(huì)， 同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)， 對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng) 的指引作用。我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我 從國(guó)培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實(shí)。我將帶著收獲、帶著 感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教 學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極 轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)做一名合格的音樂教師。國(guó)培個(gè)人研修工作

7、總結(jié)篇二國(guó)培給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念， 國(guó)培給我們提供了平臺(tái)， 使我 們不斷進(jìn)步， 不斷提高。 國(guó)培研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力 以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條 件。做為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠深入進(jìn) 去地去對(duì)新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不 多，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n 程新教材中更 深入的內(nèi)容提供了機(jī)會(huì)。經(jīng)過這次國(guó)培研修，我深深的感覺到：教師 不僅要具備高尚的師德， 還要有淵博的學(xué)識(shí)， 這是我們從事教育教學(xué) 工作的基礎(chǔ)。一、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題， 如:解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何 做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等

8、。使自己在師德 修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大 的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技 能也有了很大的提高。同時(shí)更新了教育理論，豐 富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為 今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基 礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。二、教師要不斷學(xué)習(xí)， 努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己 的專業(yè)成長(zhǎng)。 要以這次國(guó)培研修培訓(xùn)為契機(jī)， 繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和 提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息， 認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和 同行學(xué)習(xí)， 不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 以勝任自己的 教育教學(xué)工作。三、通過這次國(guó)培研修，在我的頭

9、腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生 的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使 自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持 以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教 師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生 的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。四、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué) 設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。對(duì) 于這次的國(guó)培學(xué)習(xí)來(lái)說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高。并且這樣一種

10、國(guó)培學(xué)習(xí)方式， 從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感， 更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無(wú)限廣闊的交流空間。我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)，在這里我們可以通過研修平臺(tái)共同與專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師、班主任、所有在線的上萬(wàn)同仁們，一起進(jìn)行交流、研討。同行 們身上的閃光點(diǎn)也會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)著我，不斷進(jìn)取，永不停息。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自 己的教育教學(xué)能力，努力將本次國(guó)培研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)用 到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。國(guó)培個(gè)人研修工作總結(jié)篇三歷時(shí)一個(gè)多月的 "國(guó)培計(jì)劃 "教師培訓(xùn)

11、者培訓(xùn)現(xiàn)已接近尾聲， 說實(shí) 話我很珍惜這樣的培訓(xùn)，因?yàn)閰⒓咏處?"國(guó)培 "網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，既是 教育發(fā)展形勢(shì)的需要，更是上級(jí)教育部門對(duì)教育工作者提升工作能 力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛和期待。通過參加本次培訓(xùn)，我深感受益匪 淺，它不僅提升了自己的教育理念，也開闊了教育視野，更增長(zhǎng)了許 多知識(shí)，同時(shí)也提高了自己對(duì)教育技術(shù)的應(yīng)用能力和教研能力， 對(duì)自 己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)也起到了重要的作用， 因此，我不僅在國(guó)培 中收獲著，更是進(jìn)步著。 下面就將我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié) 如下：一、端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)。培訓(xùn)一開始， 我便全身心的投入到 "國(guó)培 "之中，可培訓(xùn)的

12、同時(shí)， 又適逢我們臨潼教研室正在搞 "高效課堂 "聽課調(diào)研活動(dòng)與市級(jí)小課 題的結(jié)題階段，作為中學(xué)教研員，又是小課題的負(fù)責(zé)人，我白天要下 校聽課，晚上回來(lái)還要寫課題結(jié)題報(bào)告。因此，就只能盡量在晚上擠 時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，常常學(xué)習(xí)到深夜一兩點(diǎn)鐘。在不同的模塊學(xué)習(xí)中，我 博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成果豐碩，每天都能感受到思想火花的撞擊。培訓(xùn)期間， 可以每天聆聽各位名家大師的講座， 他們精彩的講演 內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂， 既旁征博引又緊扣主題， 既發(fā)人深省又 生動(dòng)有趣。 大師們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵， 給了我具體的操 作指導(dǎo)，他們 "以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展 "

13、， "讓反思成為一種習(xí) 慣"的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮 明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。讓我的心靈受到如沐春風(fēng)般的啟迪， 使我的教育觀念進(jìn)一步得到 了更新，真是收獲多多，妙不可言。另外，在 "國(guó)培 "的平臺(tái)上，學(xué)員 們可以與相互交流教學(xué)心得，討論熱點(diǎn)話題，相互留言勉勵(lì)，還可以 交流學(xué)習(xí)體會(huì)、撰寫學(xué)習(xí)日志，上傳資源共享等。因此，我感覺每天 都是充實(shí)的。二、更新理念，提升素養(yǎng)。通過參加 "國(guó)培 "，使我的教育教學(xué)理念得到了更新，也提高了自 身的素養(yǎng)。培訓(xùn)中，專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今 后的工作

14、提供了源頭活水。通過 "國(guó)培 "學(xué)習(xí)，讓我更深層次的領(lǐng)悟到 教育工作的藝術(shù)性和影響力。在培訓(xùn)中，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)， 反思了自己以往在工作中存在的不足。 作為一名中學(xué)歷史教研員， 我 深知自己在教研工作中還有許多地方需要改進(jìn)， 經(jīng)過 "國(guó)培 "這一段時(shí) 間的學(xué)習(xí)、歷練， 讓我增添了許多理論和實(shí)踐上的收獲，教研水平有 了很大的提高， 自身素養(yǎng)得到了提升， 這種收獲比我在三十年的教育 實(shí)踐中得到的還要多。三、只有終身學(xué)習(xí)，才可能持續(xù)發(fā)展。通過參加 "國(guó)培 "，我感受到自己對(duì)終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步加強(qiáng) 了，而且更深層

15、次的認(rèn)識(shí)到： 學(xué)習(xí)對(duì)于一名教研工作者可持續(xù)發(fā)展的 重要性和必要性。它將持之以恒的帶入到我們今后日常的工作生活 中。通過學(xué)習(xí)和反思， 我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育的發(fā)展需要科研型的教師和 教研工作者，而不是 "教書匠 "。教師與教研員要想從 "教書匠"轉(zhuǎn)為科 研型教育工作者，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，給自己不斷充電，消 除職業(yè)倦怠。 因?yàn)槲覀儚氖碌慕逃聵I(yè)， 面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴 求的孩子，因此培養(yǎng)和教育好下一代是我們教育工作者義不容辭的責(zé) 任和義務(wù)。四、享受精神大餐，辛苦并快樂著。在"國(guó)培 "的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)期間， 我們感受到許多專家、 學(xué)者、學(xué)

16、員， 以及教研教育教學(xué)工作者的經(jīng)歷、體會(huì)、感受和學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，在 這種培訓(xùn)中一起完成了教師教育教學(xué)的資源共享 !這是一次大規(guī)模的 集體和智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新， 是一次教研成果的大薈萃， 大家彼此 快樂著，收獲著。因此，國(guó)培班的學(xué)習(xí)的確稱得上是一道精神大餐， 在這兒，雖忙碌卻很充實(shí)，雖辛苦卻很快樂，刻苦學(xué)習(xí)之余，更讓我 享受了收獲的喜悅。參加"國(guó)培"的網(wǎng)上學(xué)習(xí)， 盡管不能親自面對(duì)面地感受專家的理論 研討，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、 理論與實(shí) 踐相結(jié)合的理論闡述， 通過專家引領(lǐng)， 掌握了不少教學(xué)策略及教學(xué)設(shè) 計(jì)方法，這些教育教學(xué)策略和教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于指導(dǎo)我們廣

17、大教育工作者 的教育教學(xué)實(shí)踐是大有益處的，這些教育專家給我們傳授的新知識(shí)， 新理念，使我們大開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和新目標(biāo)， 特別是那些教育專家在每個(gè)專題講座中，匯集了同仁們的 "互動(dòng)對(duì)話 "、" 案例評(píng)析 " 、" 思考與活動(dòng) "、"參考資料 "等 ，各位同仁獨(dú)到的 見解和理論知識(shí)正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、 教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)， 對(duì)我們的 教育教學(xué)起到了推動(dòng)作用。五、學(xué)后反思，再接再勵(lì)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的， 但是給我的記憶和思考卻是永恒的。 培訓(xùn)學(xué) 習(xí)是網(wǎng)絡(luò)的，但收獲卻是充實(shí)的。我認(rèn)為，培訓(xùn)的過程也是一個(gè)反思 進(jìn)步的過程。因此，我由衷的感謝 "國(guó)培 "，是你，給我們的教師搭建 了一個(gè)提升自身素養(yǎng)和工作能力的平臺(tái)， 為以后順利地、 更好地開展 教育教研工作，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝 "國(guó)培 "， 帶給了我思想上 的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有知識(shí)上的積淀，也 有了教育