大班美術(shù)教案《我的老師》

1、大班美術(shù)教案我的老師培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀(guān)察能力，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒抓住人物的面部特點(diǎn)大膽表述。以下是小編為大家搜集整理提供到的大班美術(shù)教案我的老師內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！大班美術(shù)教案我的老師一、 設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入大班后，在我們的美術(shù)園本課程中幼兒開(kāi)始接觸人物寫(xiě)生。這要求幼兒有細(xì)微的觀(guān)察能力，老師是幼兒最熟悉的人物形象，因此，我為幼兒設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。這是我們第一次接觸人物寫(xiě)生，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們把難點(diǎn)分成幾步開(kāi)展。如這一次是面部特征，下一次可以是體形等。這一次是觀(guān)察，下一次可以觀(guān)察側(cè)面。這樣分步進(jìn)行，會(huì)更有利于幼兒表達(dá)、表現(xiàn)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀(guān)察能力，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒

2、抓住人物的面部特點(diǎn)大膽表述。2、通過(guò)對(duì)老師的描述加深對(duì)老師的感情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已有對(duì)好朋友面部觀(guān)察的經(jīng)驗(yàn)。2、紙、筆人手一份。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）、表情游戲師：先做一個(gè)開(kāi)心的，哈哈！再做一個(gè)傷心的，嗚嗚?。ㄓ變鹤鱿鄳?yīng)的表情）（二）、引導(dǎo)觀(guān)察：1）師：你有好朋友嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)他長(zhǎng)得怎么樣？讓其它小朋友猜一猜？（個(gè)別幼兒講述）2）師：小朋友的觀(guān)察能力很強(qiáng)，現(xiàn)在要請(qǐng)你們觀(guān)察一位老師的頭部，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這位老師有長(zhǎng)得怎么樣？3）請(qǐng)你們?cè)儆^(guān)察另外一位老師，這回要請(qǐng)小朋友先觀(guān)察老師的臉型，接著是發(fā)型，最后是五官。4）比較一下兩位老師的頭部有什么不一樣？5）小朋友觀(guān)察的這么仔細(xì)，干脆我們來(lái)為老師畫(huà)一張

3、畫(huà)吧。請(qǐng)老師們?cè)u(píng)一評(píng)誰(shuí)畫(huà)的最像。6）那你想畫(huà)哪位老師？她正在干什么呢？（三）、幼兒操作、寫(xiě)生老師提醒：可以邊畫(huà)邊觀(guān)察，有順序地畫(huà)。（四）、評(píng)價(jià)師：請(qǐng)小朋友介紹一下自己的畫(huà)，畫(huà)的是誰(shuí)？像不像？她在干什么呢？還可請(qǐng)小朋友猜一猜我畫(huà)的是哪位老師。相關(guān)內(nèi)容給喜歡的人畫(huà)像目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀(guān)察能力，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。準(zhǔn)備：不同臉型人物的范畫(huà)兩張。過(guò)程：一、導(dǎo)入。1組織游戲猜猜我是誰(shuí)，請(qǐng)幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說(shuō)出被猜幼兒的姓名，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)現(xiàn)的。（如，他的'臉比較長(zhǎng)、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）2請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡的人是誰(shuí)，他長(zhǎng)的什么樣？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人物的典型特征。3幼兒仔細(xì)觀(guān)察自己喜歡的人的臉，再與畫(huà)冊(cè)中的人物相比較，看與哪一張臉相同。4請(qǐng)幼兒為自己喜歡的人畫(huà)一張像，引導(dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來(lái)。二、作畫(huà)。1幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師為作畫(huà)有困難的幼兒做指導(dǎo)。2出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒欣賞并說(shuō)出范畫(huà)中人物的典型特征