小班教案四篇范文

1、【必備】小班教案四篇在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小班教案 篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)按兒歌韻律有節(jié)奏地朗誦兒歌，愿意做個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。2、學(xué)習(xí)與教師、同伴合作表演，體驗(yàn)扮演的樂趣。3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)物圖片。【活動(dòng)過程】一、教師出示各種動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒了解兒歌中的角色：1、出示圖片小鴨、小雞、小狗、小貓，看看誰來了，和動(dòng)物朋友問個(gè)好。2、幼兒模仿動(dòng)物的叫

2、聲和動(dòng)作，提問：它們是怎么叫的？我們一起來學(xué)一學(xué)，做一做。二、教師示范朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容：1、小鴨呷呷呷，小雞嘰嘰嘰，小狗汪汪汪，小貓喵喵喵，它們?cè)谡f什么呢？讓我們一起來聽兒歌。2、教師邊表演兒歌內(nèi)容邊有節(jié)奏地朗誦。3、提問：小鴨叫我干什么？小雞叫我干什么？小狗叫我干什么？小貓叫我干什么？4、引導(dǎo)幼兒與同伴互相檢查一下指甲、鼻涕、衣裳、小臉的清潔情況。三、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌：1、在圖片邊演的提示下，幼兒跟隨教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。2、師幼用對(duì)念的方式邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌，教師朗誦前一句，幼兒朗誦后一句。3、分男孩、女孩朗誦；女孩前一句，男孩后一句。4、小朋友，你是清潔寶寶嗎？請(qǐng)你

3、們?cè)谡n后想一想還有哪些是清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣？小班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)1.能根據(jù)排序卡上提示的模式完成排序。2.能按照自己編排的規(guī)律進(jìn)行模式排序，如ABABAB、ABBABBABB、ABCABCABC等等。3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.大(A)、中(C)、小(B)三種規(guī)格的紙卡做的雨傘(收起的雨傘的樣子)，分別裝在三個(gè)小筐里。2.教師制作已呈現(xiàn)出排列規(guī)律的半邊空白的排序卡兩張：排序卡1為ABABAB規(guī)律的模式排序，排序卡2為ABBABBABB規(guī)律的模式排序。(每張排序卡上的模式序列至少重復(fù)三次。)3.幼兒學(xué)習(xí)資源6第2425頁、操作卡?；顒?dòng)過程1.認(rèn)識(shí)雨傘家族，引起幼兒

4、興趣。教師出示大中小三種規(guī)格的雨傘，向幼兒介紹：它們都是雨傘家族的孩子，請(qǐng)給它們起個(gè)名吧。2.幫雨傘排好隊(duì)。(1)教師出示排序卡(ABABAB)，提問：“你發(fā)現(xiàn)雨傘家族的孩子們是按什么規(guī)律排隊(duì)的?能不能給它們接著排下去?”請(qǐng)最先發(fā)現(xiàn)規(guī)律的幼兒向大家展示自己的排序。(2)教師出示排序卡(ABBABBABB)，提問：“這些雨傘是怎么排隊(duì)的?你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎?”請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。(3)幼兒利用操作卡、分組完成幼兒學(xué)習(xí)資源第24頁的操作，根據(jù)規(guī)律續(xù)排，引導(dǎo)幼兒邊說邊排，以加深對(duì)模式規(guī)律的理解。3.我給雨傘排排隊(duì)。(1)請(qǐng)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源第25頁的畫面，利用操作卡上的“雨傘”，完成上排的續(xù)排，

5、并自己設(shè)計(jì)規(guī)律給雨傘排排隊(duì)，建議幼兒將雨傘家族的大中小號(hào)雨傘都用上。(2)展示幼兒的排列，請(qǐng)幼兒與同伴一起分享自己設(shè)計(jì)的模式規(guī)律。教學(xué)反思整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主，讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，活動(dòng)過程首先讓幼兒雨傘規(guī)律，然后讓孩子排一排，說一說身邊什么是有規(guī)律的，最后讓孩子們擺一擺，讓孩子們?cè)谡故镜幕A(chǔ)上，老師加以總結(jié)?；顒?dòng)的目的基本達(dá)到，大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序?；顒?dòng)的過程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有成功和進(jìn)步的體驗(yàn)。小班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)1. 初步了解汽車的類型和典型特征。2. 學(xué)習(xí)兒歌汽車，了解一些汽車的特殊用途活動(dòng)準(zhǔn)備各種汽車圖片、幼兒用書各種各

6、樣的汽車活動(dòng)過程一、說一說：我知道的汽車1.教師：你知道的汽車有哪些？它們都叫什么名字？2.教師：你見過的汽車是什么樣子的？二、認(rèn)一認(rèn)：這是什么車1.教師出示各種汽車的圖片。2.教師：這些都是什么車？它們又哪些不一樣的地方？3.請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書各種各樣的汽車4.教師：上面都畫了什么車？你來說說它的名字把。三、學(xué)習(xí)兒歌汽車1.教師朗誦兒歌汽車2.教師：兒歌里都說了哪些車？它們都有哪些用途？3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌汽車延伸活動(dòng)1.了解更多汽車的特殊用途2.操作幼兒手工有本領(lǐng)的車附錄汽車（兒歌）小板凳，連一連當(dāng)做車子開出去郵政車，穿綠衣信件包裹裝肚里救護(hù)車，穿白衣病人傷員抱懷里消防車，穿紅衣噴水滅火跑得急

7、小班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極參加游戲活動(dòng)，會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走過“石墩”“山洞”。2、會(huì)說“一個(gè)跟著一個(gè)走”“不要推，不要擠”。3、體驗(yàn)完成活動(dòng)后的成功喜悅。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔子頭飾（與幼兒人數(shù)相同），兔媽媽頭飾一個(gè)，兔奶奶頭飾一個(gè)；2、紅蘿卜，插在泡沫板上；3、大積木搭成的石墩，圈架搭成的山洞，地上貼上“小河”；4、錄音機(jī)，歌曲磁帶?；顒?dòng)過程：在布置好的情境中，全體師生戴上頭飾。師：今天天氣真好，兔寶寶們，跟媽媽一起去奶奶家拔蘿卜吧?。ǚ乓魳稟，師生一起律動(dòng)）走石墩?qǐng)鼍埃骸靶『印鄙嫌袃蓷l石墩師：兔寶寶們，你們

8、看這條小河的石墩，彎彎曲曲，又很小，我們這么多小兔子，怎樣才能又快又安全地過小河呀？（引導(dǎo)幼兒說出“一個(gè)跟著一個(gè)走”“不要推，不要擠”。并練習(xí)短句。）（放音樂B，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前走石墩） （全部走完歡呼一下：我們安全地走過來啦?。┿@山洞場(chǎng)景：圈架搭成的山洞師：兔寶寶們，你們瞧這里又有一個(gè)小山洞擋住了我們的去路，山洞口很小，我們?cè)鯓硬拍苡挚煊职踩剡^山洞呢？（放音樂B，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前過山洞） （全部走完歡呼一下：我們安全地走過來啦?。? 在奶奶家?guī)煟和脤殞殏儯銈兛?，奶奶家到了。（兔奶奶出來了，小兔們很有禮貌地向兔奶奶問好）兔奶奶：兔寶寶們，告訴奶奶，你們是怎么過小河、過山洞的？（引導(dǎo)幼兒用“一個(gè)跟著一個(gè)走”“不要推，不要擠”的短句回答。）你們真是一群能干的好孩子！奶奶種了許多大蘿卜，我們一起去拔蘿卜吧！師：兔寶寶們，跟媽媽來學(xué)一學(xué)拔蘿卜的本領(lǐng)?。ǚ乓魳稟，師生一起律動(dòng)）拔蘿卜師：我們一起去拔蘿卜吧！每個(gè)小兔子只能拔一只蘿卜。（放音樂B，幼兒拔蘿卜）返回家?guī)煟何覀儼堰@些蘿卜運(yùn)回家吧！我們?cè)诨丶业穆飞峡梢煤锰}卜，不要掉了，一個(gè)跟著一個(gè)走，不要推，不要擠。（返回過山洞，過小河）（放音樂B，幼兒拿好蘿卜返回）裝蘿卜師：兔寶寶們把蘿卜放回進(jìn)籃子里，帶回家吃蘿卜啦？整