小學(xué)語(yǔ)文過(guò)橋的教案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文過(guò)橋的教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1知道雷鋒從小樂(lè)于幫助別人的故事，教育學(xué)生向雷鋒學(xué)習(xí)。2學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字：過(guò)、橋、時(shí)、座、河、背、又；認(rèn)識(shí)走之兒、廣字旁和同字旁；理解“過(guò)來(lái)、過(guò)去、又”等詞語(yǔ)的意思；會(huì)區(qū)別“一個(gè)”和“一個(gè)一個(gè)”的不同意義。3正確地朗讀課文。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1幫助學(xué)生理解“又、過(guò)來(lái)、過(guò)去”的意思。2教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，初步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字新詞，完成課堂作業(yè)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)人，揭示課題1、出示雷鋒肖像，簡(jiǎn)介雷鋒的生平事跡。2、今天，我們要學(xué)的課文，題目是“過(guò)橋”。（出示課題）講的是雷鋒小時(shí)候幫助同學(xué)的事。3、出示卡

2、片，學(xué)習(xí)生字：過(guò)，讀準(zhǔn)三拼音，學(xué)習(xí)新偏旁“走之兒”，學(xué)會(huì)“過(guò)”的筆順。（先里后外）說(shuō)說(shuō)它是什么結(jié)構(gòu)？（半包圍結(jié)構(gòu)）。4、學(xué)習(xí)生字“橋”，三拼音，擴(kuò)詞理解。5、齊讀課題。二、聽(tīng)課文錄音。要求小朋友邊聽(tīng)錄音，邊思考：課文一共有幾句話？講了雷鋒小時(shí)候的一件什么事？三、初學(xué)課文，隨課文學(xué)習(xí)有關(guān)生字。1、課文一共有幾句話？在每句話后面做上“”記號(hào)。2、指名四個(gè)小朋友分別讀四句活。3、這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候啊？出示卡片，學(xué)習(xí)“時(shí)”，讀準(zhǔn)翹舌音，字形與“過(guò)”作比較，用“時(shí)”口頭組詞。4、雷鋒和小同學(xué)上學(xué)時(shí)，得經(jīng)過(guò)什么？a.學(xué)習(xí)生字：座，認(rèn)識(shí)廣字旁，學(xué)生自己分析字形？（廣+坐）b學(xué)習(xí)生字：河，怎樣記住字形？（

3、氵十可），擴(kuò)詞理解意思：大河、河水等。5、雷鋒是怎樣幫助小同學(xué)的？學(xué)習(xí)生字：又，掌握字音字形。學(xué)習(xí)生字：背，認(rèn)識(shí)月字旁。（北十月）6、認(rèn)讀帶讀字：léihòumàn雷鋒時(shí)候漫過(guò)7、指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上的囹字格內(nèi)給每個(gè)生字描一遍。四、鞏固練習(xí)1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字新詞。2、說(shuō)說(shuō)偏旁名稱：走、廣、月。3、齊讀生字新詞兩遍。五、課堂作業(yè)完成課堂作業(yè)本1、2題。六、課外熟讀課文。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)檢查生字新詞，學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，完成有關(guān)作業(yè)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查1、指名認(rèn)讀生字新詞。2、比一比，再組詞。（口頭回答）過(guò)（）雨（）去（）又（）

4、時(shí)（）兩（）云（）有（）3、指名朗讀課文。二、講讀課文，理解內(nèi)容1、指名讀第一句。提問(wèn)：這一句話告訴我們什么？課文中“小時(shí)候”是什么意思？2、雷鋒他們要過(guò)橋，碰到了什么困難呢？齊讀第二句話。討論：他們碰到了什么困難？“漫過(guò)”是什么意思？打開(kāi)幻燈，看圖理解“漫過(guò)”的意思。3、在這樣的情況下，雷鋒做了一件什么好事呢？4、打開(kāi)幻燈，練習(xí)說(shuō)話：雷鋒是怎樣幫助小同學(xué)過(guò)橋的？5、出示句子：bi上學(xué)時(shí)，雷鋒把小同學(xué)一個(gè)一個(gè)背過(guò)去。放學(xué)后，雷鋒又把bi小同學(xué)一個(gè)一個(gè)背過(guò)來(lái)。指名朗讀。思考：雷鋒是怎樣幫助小同學(xué)過(guò)橋的？圈出有關(guān)詞語(yǔ)。理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。a.“一個(gè)一個(gè)”是幾個(gè)？它和“一個(gè)”一樣嗎？不一樣在哪里？b

5、看投影片，幫助學(xué)生理解“背過(guò)去”和“背過(guò)來(lái)”的不同意思。c.“背過(guò)來(lái)”這里為什么要用上“又”字？指導(dǎo)朗讀。先自由練讀，再指名讀，最后齊讀。三、課堂小結(jié)1、看幻燈，講一講課文內(nèi)容。2、有感情地朗讀課文。四、課堂作業(yè)1、把“比一比，再組詞”的作業(yè)完成在練習(xí)本上。2、課堂作業(yè)第三題。五、課外作業(yè)用自己的話把這個(gè)故事講給家里人聽(tīng)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：檢查字詞?？偨Y(jié)課文。深化導(dǎo)行。完成有關(guān)作業(yè)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查1、組詞。橋（）（）（）河（）（）（）2、課堂作業(yè)第4題。3、看幻燈，復(fù)述這個(gè)故事。二、齊讀課文三、總結(jié)導(dǎo)行1、學(xué)了這篇課文，你覺(jué)得雷鋒小時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子？2、出示句子，齊讀：unxnbié人bnzhùbié人3、你準(zhǔn)備怎樣向雷鋒學(xué)習(xí)？四、作業(yè)練習(xí)。完成課堂作業(yè)第1題。五、課外作業(yè)向小朋友推薦課外讀物，準(zhǔn)備召開(kāi)“雷鋒故事會(huì)”。附板書(shū)：15、過(guò)橋bd上學(xué)時(shí)，一個(gè)一個(gè)背過(guò)去b