小學語文《秋天的圖畫》的教案設計

1、小學語文秋天的圖畫的教案設計【學習目標】、會認個生字，會寫個字。、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天?！窘虒W重點難點】、教學重點：會寫會寫波、浪、打、作、字、蘋、麗、勞八個生字；能有感情地朗讀課文，并背誦。、教學難點：能有感情地朗讀課文。【教學時間】二課時。【教學方法】集中識字、表演朗讀?！窘虒W準備】課文放大圖片、蘋果卡片?！窘虒W過程】第一課時教學目標、能熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，基礎好的同學能背誦課文。、會認課文蘋果中的圖、梨、籠、頰、浪、梁、燃、勤、勞八個生字。、初步感悟秋天的美好。教學重點

2、難點、教學重點：熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，或背誦課文。、教學難點：初步感悟秋天的美好。教學方法合作識字，自主、合作朗讀。教學過程一、揭示課題，初讀課文板書課題，讓學生自己讀課文。二、小組合作認讀生字出示我會認的詞語，自由認讀。（可以下位置找伙伴合作完成。）三、感知課文內(nèi)容、自由讀課文，要示：把生字讀正確，把句子讀通順。、教師檢查讀書情況，指導學生讀正確。、自讀、齊讀課文，要求：讀得正確、流利。、仔細觀察課文插圖，用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的？四、再讀感悟、教師范讀，學生注意體會教師在朗讀中表達的.喜愛與贊美的情感。、學生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。、點撥重點詞句，體會文章描寫的

3、美景。、比賽讀，看誰讀得美。、學生選讀。選出自己最喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡？、看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。五、集中識字、展示蘋果卡片，讓學生自由讀，自我檢查。、展示自我認讀情況。第二課時教學目標、能有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦課文。、能正確端正地書寫八個生字。教學方法表演式學習。（包括朗讀、說話、演義課文。）教學過程一、朗讀感悟、比一比，看誰讀得既正確又有感情，讀出秋天的美麗。、互相展示讀，你讀我聽，我讀你聽，互相學習。、說說秋天的美麗。二、朗讀成誦展示朗讀、背誦。三、學習生字、生詞、請學生自己站起來讀讀已經(jīng)認識的生字。、摘蘋果游戲，讓學生把自己認識的生字讀一讀，然后摘下來放在籮筐里?？凑l摘得又快又多。、向全班小朋友匯報自己收獲。四、編故事根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個秋天的童話。秋天來啦，秋天來啦，山姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著，她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起趕來布置晚會會場五、寫字指導、分析波浪二字（自主分析），偏旁、筆順、字的間架結構。、寫寫：（在田字格中寫。）學生邊寫邊告訴旁邊的小朋友自己的發(fā)現(xiàn)。（輕輕地說。）六、資料袋大雁：大雁是一種候鳥。隨著季節(jié)的變更而遷徙。秋天