一體化教學改革試點的工作學期總結(jié)歸納

1、一體化教學改革試點的工作學期總結(jié)歸納一體化教學改革工作在校黨委行政的正確領導下,各試點教研室 認真執(zhí)行?衡陽市第一高級技工學校一體化教學改革試點方案?,相關(guān)職能部門積極為一體化教學改革試點工作創(chuàng)造有利條,提供有力保障,經(jīng)過一學期的試點示范獲得了階段性成果,到達了預期的目的. 根據(jù)方案的要求,在學期末對各試點教研室一體化教學改革工作進行 了檢查和評選,共評選出先進集體二個,優(yōu)秀教學方案二個,先進個 人四人.現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)歸納如下：一、領導重視,處教研室力行,試點工作穩(wěn)步推進推行一體化教學改革是當前技工校校教學改革的方向,對此學校 領導高度重視.在本學期初就確立了把一體化教學改革試點示范工作 作

2、為本學期教學教改工作的重點,屢次召開專習題研討會,確立了先 試點再推廣的工作方針,制訂了?衡陽市第一高級技工學校一體化教 學改革試點方案?.試點工作在機械、電氣、信息、模具四個教研室 開展,為此各教研室成立了專門的工程方案組,制訂了施行方案,并 根據(jù)一體化教學的特點,在師資培訓、場地建設、教學導案編寫等方 面做了大量的工作,教務處、高教所等職能部門為一體化教學改革試 點工作提供了全方位的效勞,并分階段對各試點教研室的試點工作進 行了指導、督導、檢查、考核、評選,保證了試點工作的有序進行, 穩(wěn)步推進.二、集中優(yōu)勢、創(chuàng)造條、試點工作初見成效為了保證試點工作能夠獲得實效,各試點教研室制訂了切實可行

3、的施行方案,集中了師資優(yōu)勢、設備優(yōu)勢,成立了一體化教學改革項 目方案研究組,為一體化教學改革工作的順利進行創(chuàng)造了良好的條. 本學期共有電氣教研室的?電力拖動?、?彩電維修?、?電子技術(shù)?、«pL»,機械教研室的?數(shù)控車工?、?鉗工?、?普車?,信息教研室 的?計算機應用?,模具教研室的?汽修?、?車工?、?鉗工?共H一 門程采用了一體化教學,有0多位教師參與了一體化教學研究,4位 教師采用一體化教學方法主講,有69個教學班的47名學生接受了一 體化教學,實訓時較原方案增加20-0%累計增加實訓經(jīng)費86萬元, 累計組織公開堂教學16次,通過座談和評議,大家一致認為：一體 化教

4、學的效果要明顯好于傳統(tǒng)教學方式. 通過對個教學班學生的調(diào)查 顯示：學生對一體化教學的滿意率到達 968%比全校期末學生滿意 度調(diào)查結(jié)果高出現(xiàn)8溢右,施行一體化教學的教師的期末綜合評分 在各教研室都首屈一指,其中鄒龍軍在模具教研室排名第一, 尹友明 在信息排名第二,蔣鐵球作為年輕教師在機械教研室排名第六, 在與 學生座談時有學生說：一體化教學易學易懂,聽一堂勝過其他十堂, 話說得有些過,但說明學生對一體化教學是大加贊揚的. 通過對執(zhí)行 一體化教學的教師調(diào)查顯示：一體化教學的學生到率幾近100%學生學習興致濃重,好學好問,大局部學生能掌握相關(guān)知識,熟悉相應 技能,局部學生能在教師的指導下開展技能拓

5、展練習, 其中電氣教研 室,機械教研室局部學生做出了許多電子產(chǎn)品,并在學校進行了展示, 引起廣闊學生濃重的興趣,得到了師生的好評.一體化教學改革試點工作初見成效.三、深入學習,積極探索,一體化教學工作已有所得一體化教學對我校教學工作說是一個新習題, 我校采取了走出去, 引進的規(guī)定,主動到上海高級技工學校、常州技師學校等單位學習, 通過學習,結(jié)合我校實際,積極探索適宜我校開展一體化教學的途徑. 制訂了校教研室兩級一體化教學施行方案, 通過一學期的試行一體化 教學工作已有所得.一是初步建立了一體化教學工作機制, 實踐證實 校教研室兩級治理機制有利于我校一體化教學改革工作的順利推行； 二是起用和培養(yǎng)

6、了一批一體化教師,尤其在青年教師的培養(yǎng)上獲得了 明顯效果,涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師,如尹友明、鄒龍軍、蔣鐵球、 單艷群等,陽毅、鄧一愚教師更是老當益壯,勇挑重擔,在一體化教 學方面起到了模范帶頭作用；三是一體化教學資料的編寫成效顯著, 本學期共編寫一體化教學大綱11個,一體化教學導案11個,其中?計 算機應用?、?汽車維修?、?數(shù)控車工?、?電力拖動?等教學導案已具 一體化教材雛形,可在全校推廣使用；四是撰寫了一批一體化教學學 術(shù)論；五是為一體化教學場地建設積累了經(jīng)驗, 在學校一體化教學條 嚴重缺乏的情況下,各試點教研室動腦筋,想規(guī)定,開掘潛力,創(chuàng)造 條,為一體化教學的正常開展作出了努力, 為

7、一體化場地建設積累了 經(jīng)驗.所有這些成績的獲得為下一步在全校推廣一體化教學打下堅實 的根底.四、交流融通,評選鼓勵,一體化教學改革完成階段性任務為促進一體化教學的交流,本學期共組織了三次教學經(jīng)驗交流會,與會教師敞開思想,充分交流,為一體化教學提供了珍貴的經(jīng)驗.在 一體化教學經(jīng)驗交流會上,如何搞好一體化教學,與會教師發(fā)表了很 好的意見,大家一致認為搞好一體化教學關(guān)鍵要做好如下幾事：一是領導重視,領導重視是一體化教學改革工作能否獲得實效的決定因素； 二是要制訂切實可行的一體化教學改革方案, 保證一體化教學有方案、 按步驟施行；三是成立專門習題組負責研發(fā)教學大綱、教學方案、教 學導案、教學場地建設、

8、師資培訓、跟綜調(diào)研及評議修正工作等； 四是根據(jù)按勞分配原那么,切實落實一體化教師的工作待遇,激發(fā)一體 化教師的工作積極性,鼓勵廣闊教師創(chuàng)造性開展工作；五是做好宣傳、 督導、檢查、評選、表彰、獎勵等工作,為一體化教學改革工作創(chuàng)造 良好的氣氛.對于如何上好一體化教師認為以下幾點很重要： 一是教 學資料的準備要齊,較有代表性的教學資料是“五單,即每堂的教 學資料應包括“理論單、技能單、練習單、考核單、技能拓展單,理論單是指指學生應掌握的理論知識,技能單指學生應掌握的技能知 識,練習單是要求學生運用理論知識和相應技能進行練習,考核單是 指通過練習再對學生掌握知識和技能的情況進行考核,技能拓展單是 給學

9、生進行后知識拓展練習的練習習題； 二是堂組織要科學合理,理 論教學時間、技能示范時間、技能練習時間、個別和集體輔導糾錯時 間、考核時間要安排合理；三是技能拓展練習要能激發(fā)學生的學習興 趣,并安排一定的時間讓學生展示技能拓展練習成果,以示范表彰帶動學生的自主學習的積極性,開發(fā)學生的自學潛能,創(chuàng)造學生比、趕、 超的學習氣氛.12月26號一體化教改辦公室組織了本學期一體化教學評選,在教研室統(tǒng)檢查評閱各教研室一體化教學資料的同時,結(jié)合平常檢查的情況,根據(jù)公開、公平的原那么,共評出電氣教研室、信息 教研室兩個先進集體,機械教研室、模具教研室兩個優(yōu)秀教學方案, 尹友明、鄒龍軍、蔣鐵球、單艷群四個一體化教學先進個人.根據(jù)學 期初的方案,完成了一體化教學改革階段性任務.關(guān)于一體化教學改革工作的評選獎勵決定根據(jù)?衡陽市第一高級技工學校一體化教學改革試點方案? 要求, 20XX年月12月26日一體化教改辦公室在中央六樓會議室舉行了一 體化教學期末評選工作,共評選出電氣教研室、信息教研室兩個先進 集體,機械教研室、模具教研室兩個優(yōu)秀教學方案,尹友明、鄒龍軍、 蔣鐵球、單艷群四個一體化教