Java程序設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、« J a v a程序設(shè)計(jì)?課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼0210033課程類別必修課程類型理論+實(shí)踐課程性質(zhì)水平拓展課課程學(xué)分3課程學(xué)時(shí)60修讀學(xué)期第2或3學(xué)期核心課程否合作開發(fā)企業(yè)福建國通信息科技執(zhí)筆人于潔、張騁(國通產(chǎn)品總監(jiān))審核人陳琳1 .課程定位本課程是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息處理專業(yè)和計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的核心課程和必修課程.學(xué) 生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)可以掌握 Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的水平.本課程與前修課程?計(jì)算機(jī)操作根底?、?程序設(shè)計(jì)根底?相銜接,共同培養(yǎng)計(jì)算機(jī)操作技能；與后續(xù)課程?Java WE皿用設(shè)計(jì)?、?Java ME 應(yīng)用開發(fā)?相銜接,共同培養(yǎng)程序設(shè)計(jì)水平和 軟件開發(fā)水平.2 .課程目標(biāo)2.

2、1知識(shí)目標(biāo)(1) 掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)根本概念、理解和掌握類及對(duì)象的根本構(gòu)成和實(shí)現(xiàn)方法,(2) 掌握繼承、接口和異常處理的方法；(3) 掌握?qǐng)D形界面的設(shè)計(jì)方法及事件處理的方法；(4) 掌握多線程的概念并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的多線程應(yīng)用程序編寫；(5) 了解數(shù)據(jù)流的概念,并能實(shí)現(xiàn)根本的文件讀寫過程和程序?qū)崿F(xiàn)；(6) 了解數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的根本構(gòu)成,并能夠編寫一般的數(shù)據(jù)庫訪問操作程序.2. 2水平目標(biāo)2.1.1 專業(yè)水平：(1) 熟練掌握J(rèn)ava開發(fā)工具,掌握面向?qū)ο蟪绦虻母窘Y(jié)構(gòu),能夠完成根本類 的設(shè)計(jì)和應(yīng)用.(2) 掌握程序設(shè)計(jì)的根底：根本的數(shù)據(jù)類型,運(yùn)算符、表達(dá)式和語句.(3) 掌握程序設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)方

3、法.(4) 掌握數(shù)組和字符串的使用.(5) 掌握繼承的概念、能夠正確地實(shí)現(xiàn)繼承.(6) 能夠準(zhǔn)確地理解接口,掌握接口的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)方法.(7) 理解異常處理的概念,能夠準(zhǔn)確地應(yīng)用異常的處理方法,處理不同類型的 異常.(8) 掌握集合類的概念和使用方法.(9) 掌握?qǐng)D形界面的設(shè)計(jì)方法,掌握不同組件的功能和使用方法,掌握布局的 設(shè)計(jì)方法.(10)理解事件及事件處理的過程,掌握事件接口的選擇及接口實(shí)現(xiàn)的方法,掌 握主要的事件的處理技巧.(11)掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的根本要求和方法,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的訪問操作.2.2.2 社會(huì)水平：(1)具有良好的思考和分析問題的水平；(2)具有較好的信息檢索水平；(3)具有良好的

4、職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神；(4)具有很好的與人溝通和交流的水平.2.2.3 方法水平：(1) 建立面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的思想和根本方法；(2)具備一定的程序邏輯水平,程序模仿水平,程序設(shè)計(jì)的思維方法和水平；(3)能夠?qū)τ诮o定問題進(jìn)行根本的分析,并能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行抽象,創(chuàng)立根本的 類,并通過程序代碼予以實(shí)現(xiàn)；(4) 掌握J(rèn)ava根本的應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)和調(diào)試方法.(5)能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)進(jìn)行抽象,建立根本的類,掌握根本的算法技能；(6) 能夠使用不同的方式解決一些比擬困難的問題.3.教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境描述、內(nèi)容排序及學(xué)時(shí)分配見下表：情境(工程/任務(wù)/案例)名稱情境(工程/任務(wù)/案例)描述參考 學(xué)時(shí)Java根底知

5、識(shí)學(xué)習(xí)掌握J(rèn)ava開發(fā)和運(yùn)行環(huán)境搭建和使用 掌握J(rèn)ava程序的根本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)方法 掌握J(rèn)ava程序編寫和調(diào)試方法12面向?qū)ο蠹夹g(shù)學(xué)習(xí)正確理解類和對(duì)象,理解類的繼承方法,能夠正確理解接口和異 常.12多線程文件技術(shù)學(xué)習(xí)掌握多線程的概念并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的多線程應(yīng)用程序編寫； 了解數(shù)據(jù)流的概念,并能實(shí)現(xiàn)根本的文件讀寫過程和程序?qū)崿F(xiàn)；12圖形界面技術(shù)學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D形界面的設(shè)計(jì)、正確應(yīng)用布局及組件的設(shè)計(jì)、能夠正確處理 常用的事件.12數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)庫的程序連接,掌握 SQL命令的使用方法,掌握數(shù)據(jù)庫 訪問的方法.12合 計(jì)60學(xué)習(xí)情境工程/任務(wù)/案例設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境工程/任務(wù)/案例1. Java根底知識(shí)

6、學(xué)習(xí)參考學(xué)時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí) 目標(biāo)掌握J(rèn)ava的根本數(shù)據(jù)類型,算術(shù)運(yùn)算符、關(guān)系運(yùn)算符、邏輯運(yùn)算符和運(yùn)算優(yōu)先級(jí)的用法 掌握表達(dá)式的概念及的用法理解數(shù)組的概念及使用掌握程序的限制結(jié)構(gòu)：順序、分支、循環(huán).掌握數(shù)組和字符串的使用.專業(yè) 水平 目標(biāo)掌握J(rèn)ava開發(fā)和運(yùn)行環(huán)境搭建和使用 掌握J(rèn)ava程序的根本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)方法 掌握J(rèn)ava程序編寫和調(diào)試方法方法 水平 目標(biāo)學(xué)習(xí)水平社會(huì) 水平 目標(biāo)團(tuán)隊(duì)合作水平學(xué)習(xí) 單元學(xué)習(xí)內(nèi)容工作任務(wù)、載體學(xué)時(shí) 安排教學(xué)方法建議概述2理論實(shí)踐一體化根本數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符2理論實(shí)踐一體化程序的限制結(jié)構(gòu)4理論實(shí)踐一體化數(shù)組的概念及使用4理論實(shí)踐一體化媒體學(xué)生的根底教師的水平JDK程

7、序設(shè)計(jì)根底軟件開發(fā)水平學(xué)習(xí)情境工程/任務(wù)/案例2.面向?qū)ο蠹夹g(shù)學(xué)習(xí)參考學(xué)時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí) 目標(biāo)建立類和對(duì)象根本概念專業(yè) 水平 目標(biāo)正確理解類和對(duì)象,理解類的繼承方法,能夠正確理解接口和異常.方法 水平 目標(biāo)學(xué)習(xí)水平社會(huì) 水平 目標(biāo)團(tuán)隊(duì)合作水平、創(chuàng)新水平學(xué)習(xí) 單元學(xué)習(xí)內(nèi)容工作任務(wù)、載體學(xué)時(shí) 安排教學(xué)方法建議類和對(duì)象2理論實(shí)踐一體化類的繼承4理論實(shí)踐一體化接口4理論實(shí)踐一體化異常2理論實(shí)踐一體化媒體學(xué)生的根底教師的水平JDK程序設(shè)計(jì)根底軟件開發(fā)水平學(xué)習(xí)情境工程/任務(wù)/案例3.多線程文件技術(shù)學(xué)習(xí)參考學(xué)時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí) 目標(biāo)建立多線程和文件讀寫專業(yè) 水平 目標(biāo)掌握多線程的概念并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的多線程應(yīng)用

8、程序編寫； 了解數(shù)據(jù)流的概念,并能實(shí)現(xiàn)根本的文件讀寫過程和程序?qū)崿F(xiàn)；方法 水平 目標(biāo)學(xué)習(xí)水平社會(huì) 水平 目標(biāo)團(tuán)隊(duì)合作水平、創(chuàng)新水平學(xué)習(xí) 單元學(xué)習(xí)內(nèi)容工作任務(wù)、載體學(xué)時(shí) 安排教學(xué)方法建議多線程6理論實(shí)踐一體化文件讀寫6理論實(shí)踐一體化媒體學(xué)生的根底教師的水平JDK程序設(shè)計(jì)根底軟件開發(fā)水平學(xué)習(xí)情境工程/任務(wù)/案例4.圖形界面技術(shù)學(xué)習(xí)參考學(xué)時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí) 目標(biāo)理解和掌握?qǐng)D形界面的根本構(gòu)成,主要的組件及應(yīng)用,布局,事件及事件處理.專業(yè) 水平 目標(biāo)掌握?qǐng)D形界面的設(shè)計(jì)、正確應(yīng)用布局及組件的設(shè)計(jì)、能夠正確處理常用的事件.方法 水平 目標(biāo)學(xué)習(xí)水平社會(huì) 水平 目標(biāo)團(tuán)隊(duì)合作水平、創(chuàng)新水平學(xué)習(xí) 單元學(xué)習(xí)內(nèi)容工作任

9、務(wù)、載體學(xué)時(shí) 安排教學(xué)方法建議組件4理論實(shí)踐一體化布局4理論實(shí)踐一體化事件及事件處理4理論實(shí)踐一體化媒體學(xué)生的根底教師的水平JDK程序設(shè)計(jì)根底軟件開發(fā)水平學(xué)習(xí)情境工程/任務(wù)/案例5.數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)學(xué)習(xí)參考學(xué)時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí) 目標(biāo)掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的根本概念,掌握數(shù)據(jù)庫連接和訪問的方法.專業(yè) 水平 目標(biāo)學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)庫的程序連接,掌握 JDBC的使用方法,掌握數(shù)據(jù)庫訪問的方法.方法 水平 目標(biāo)學(xué)習(xí)水平社會(huì) 水平 目標(biāo)團(tuán)隊(duì)合作水平、創(chuàng)新水平學(xué)習(xí) 單元學(xué)習(xí)內(nèi)容工作任務(wù)、載體學(xué)時(shí) 安排教學(xué)方法建議JDBC調(diào)用6理論實(shí)踐一體化總結(jié)、練習(xí)、機(jī)動(dòng)、測(cè)試6理論實(shí)踐一體化媒體學(xué)生的根底教師的水平JDK程序設(shè)計(jì)根底軟件

10、開發(fā)水平學(xué)習(xí)情境工程/任務(wù)/案例教學(xué)進(jìn)程安排學(xué)習(xí)領(lǐng)域面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)Java學(xué)習(xí)情境工程/任務(wù)/案 例資訊、方案、決策實(shí)施檢查、評(píng)價(jià)1. Java根底知識(shí)學(xué)習(xí)12資訊：概述2方案：根本數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符1決策：根本數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符1程序的限制結(jié)構(gòu)4檢查：數(shù)組的概念及使用2評(píng)價(jià)：數(shù)組的概念及使用22.面向?qū)ο蠹夹g(shù)學(xué)習(xí)12資訊：類和對(duì)象1方案：類和對(duì)象1決策：類的繼承2類的繼承2 檢查：接口 4評(píng)價(jià)：異常23.多線程文件技術(shù)學(xué)習(xí)資訊：多線程2文件讀寫2 檢查：文件讀寫2(12)方案：多線程2決策：多線程2評(píng)價(jià)：文件讀寫24.圖形界面技術(shù)學(xué)習(xí)12資訊：組件2方案：組件2決策：布局2布局2檢查：事件及事

11、件處理2評(píng)價(jià)：事件及事件處理25.數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)學(xué)習(xí)12資訊：JDBC調(diào)用2方案：JDBC調(diào)用1決策：JDBC調(diào)用1JDBC 調(diào)用2檢查：總結(jié)與練習(xí)2評(píng)價(jià)：總結(jié)與測(cè)試44.教學(xué)方法建議建議采用游戲教學(xué)法、案例教學(xué)法等,以優(yōu)化教學(xué)過程、提升教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)里.5、教學(xué)條件學(xué)生的水平根底要求掌握程序設(shè)計(jì)根底.師資的要求專任、兼任1專任教師符合高校教師任職條件,取得高校教師資格證書.具有扎實(shí)的理論功底、較強(qiáng) 的科研水平和一定的企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷,具有雙師素質(zhì).熟悉與本課程相關(guān)的法律法規(guī).熟悉IT企業(yè)的組織結(jié)構(gòu),軟件開發(fā)的業(yè)務(wù)流程.能采用情境教學(xué)法、六步教學(xué)法、直觀教學(xué)法、角色扮演法、講授法等教學(xué)方 法

12、指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo).2兼職教師行業(yè)企業(yè)一線的高技能人才、具備教師根本素質(zhì)和具有較為豐富的實(shí)踐和治理 經(jīng)驗(yàn).熟悉IT企業(yè)不同崗位的工作任務(wù)、工作內(nèi)容、工作方法、工作流程.熟悉IT企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和軟件開發(fā)治理的相關(guān)制度.熟悉典型的軟件開發(fā)流程.能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技能指導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù).教學(xué)資源的要求軟、硬條件1學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件本課程要求采用一體化實(shí)驗(yàn)室作為全程授課環(huán)境.6.教學(xué)考核與評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)方式課程的考核評(píng)價(jià)采用“過程+結(jié)果的方式進(jìn)行,即學(xué)生綜合成績(jī)的評(píng)定包括兩個(gè) 方面：一是在平時(shí)以提問、隨堂檢查、出勤考核等方式對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中知識(shí)目 標(biāo)、水平目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行考核并給出成績(jī)；二是通過對(duì)學(xué)生提交的工作成果、理 論作業(yè)、調(diào)查報(bào)告以及期末試卷測(cè)試成績(jī)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能