81牛頓第一定律_第1頁
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文檔簡介

1、教案課題8.1牛頓第一定律2課時及 授課時間課時授課人_年_月日知識與技能：知道慣性的概念,會解釋簡單的慣性現(xiàn)象.1、教學目標學習目標2、過程與方法：具有初步的觀察水平、邏輯推理水平和科學想象水平.教學重點教學難點教學用具教學方法學習方法教學過程-3、情感態(tài)度與價值觀：通過觀察與實驗、探究與討論、分析與概括等教學活動,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)科學探究精神.慣性現(xiàn)象的解釋.慣性的正確理解.多媒體等實驗,討論引導一.明確學習目標二.新課進行復習牛頓第一定律的內容.牛頓第一定律說明了力和運動的關系：力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因.三慣性兩個實驗演示視頻：結論1:原來運動的物體,

2、具有保持原有運動狀態(tài)的性質.結論2:原來靜止的物體,具有保持靜止狀態(tài)的性質.慣性：指物體保持原來運動狀態(tài)的性質,它是物體本身固有的一 種性質.我們把牛頓第一定律還叫慣性定律.注意：任何物體在任何時候都有慣性,它只與物體的質量有關與物體的受力情況和運動情況都沒有關系.?被踢出的足球還能繼續(xù)向前運動的原因？利用慣性怎么解釋生活中的例子呢？表達時應說明：誰隨誰原來處于狀態(tài),誰忽然了,誰由于慣性還保持原來狀態(tài),所以 用慣性解釋現(xiàn)象：鐵鍬頭松了, 鐵鍬頭就緊緊的套在鐵鍬把上.把鐵鍬把在地面上撞擊幾下,備注補充圖片討論慣性的利弊:一.本節(jié)小結：牛頓第一定律內容：一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).2.慣性：物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質叫慣性.慣性是物體的屬性,它與物體是否受力,是否運動,運 動狀態(tài)是否改變等均無關.4 .隨堂練習：5 .作業(yè)內容：水平與培養(yǎng)第16頁課時作業(yè).8.1牛頓第一定律2.慣性板書設計物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質叫慣性.慣性是物

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