2018年新課改培訓教育山東學習總結

1、2021年新課改培訓教育山東學習總結長時間在單位周而復始的工作,思想會越來越保守,見識和水平也會不斷地減弱,雖然 有網(wǎng)絡等信息渠道,但是總不如第一手資料來的真切.就跟描述饑餓一樣,不管別人怎么描 述,當事人的理解還是有局限的,也很少能感同身受.如果把當事人餓上一段時間,我想饑 餓這個詞就會深入骨髓.電影甲方乙方有一段情節(jié),那就是一個有錢人想吃苦,葛優(yōu)就把他安排到了山區(qū)里,結 果到后來把全村的雞都吃光了.每天趴在村口等著來人接他,那個眼神把饑餓表現(xiàn)到了骨髓 了,估計他以后再也不想過這樣的日子了,他對貧窮和饑餓的理解也會提升到精神層面,后 來在當?shù)赝顿Y養(yǎng)雞幫助他們脫貧.作為教育工作者,腦子里的知識

2、永遠也無法跟上時代和學生的改變,在課堂上教給學生 的總是一些陳舊的、缺乏說服力的例子,同樣的例子用在了每一屆的學生身上,有時候像完 成任務一樣向他們傳達.新課改在全國進行的如火如荼,我們感到的還是沒有波瀾的平靜,只有到了課改區(qū)親自 體會一下,才能真真切切的看到一些課改的影子.對于課改,改的是教師和教育,而不是學 生,由于學生沒有經(jīng)歷過中學教育,實行什么樣的教育對他們來說都是第一次,而且是唯一 的一次,孰優(yōu)孰劣根本沒有參考性 ,他們的經(jīng)驗教訓只對以后的學生具備參考價值.這次山東之行,時間還是很短暫的,負責接待的是濟南歷城二中,跟我們的學校一樣是 新校區(qū).他們是剛剛完成新校區(qū)的搬遷,還有幾個高三的

3、實驗班沒有搬過來,校園的建設標 準很高,據(jù)說投資20億.歷城二中同時招生初一和高一的學生,學校規(guī)模很大,運行模式跟 我們學校根本類似.在校園里參觀學習,還是有所感觸的,學生都很有禮貌,見到老師過來都是主動打招呼 問好,跟學生交談能夠感知不是特意安排的,而是平時教育的結果.學校到處都是IC卡 亭,聽到一名同學跟家長通話,貌似是高一的新生,內(nèi)容是很適應學校的環(huán)境,只是開水有點燙,觸摸按鈕反響有點遲鈍等家長里短.一天的時間都在聽報告,主要是三方面的報告,一個是新高考高三備考的介紹,另一個 是學校的開展介紹,還有一個是新課改的報告.高三備考和我們這里根本類似,觀看了學校 開展的視頻,沒有太大感覺,不過

4、對新課改的報告還是感觸頗深的.一個是由于以前沒有接 觸過類似的報告,另一個是本校也面臨著新課改的實行,所以自然也更加認真.新課改和新高考是同步的,今天河北省的高考已在試題上有所反響,但這不是新高考的 主要內(nèi)容,新高考的主要內(nèi)容是高考錄取的新變化.高考錄取的變化會產(chǎn)生一連串連鎖反響, 包括高考的變化,也包括學校、教師、學生、家長等相關人員的角色改變,還有學校的教學 治理升級等等.這里最重要的是對學校的沖擊,由于其他的因素都隨從于學校因素.高考錄取的變化決定了學生學習和學校教學的變化,對于錄取,山東、浙江、上海等地 的課改中是通過三個方面來評價,一個是學校老師的綜合評價,另一個是學考的評價,最后

5、一個是高考的成績評價.作為學生,以前主要是認真根據(jù)學校的安排做好學習任務,現(xiàn)行高考分文理科,文科和 理科的專業(yè)大都是明確的,也就是說,只要是你選擇理科,那么將來高考之后可以報考所有 的理工類專業(yè).對于新高考,不再分文理科,需要從 6科目中選出3科作為高考科目,也就是說在 20 種組合中選擇.選擇的目的是為了發(fā)揮優(yōu)勢,比方說,別人選擇了物化生組合,最后高考得 分280分,那么你選擇的科目可以是化生史,最后高考得分可能超過280分,這樣你就具有了優(yōu)勢.雖然說選課有其自由性,但是這種自由是相對的.對于高考錄取,每一個學生還要重新審視高校招生的原那么問題,也就是說雖然你選擇了化生史,得分為300分,但

6、是在錄取中可以選擇的學校卻少得可憐,由于高校錄取中有學科 要求.比方說理科的學校90%的專業(yè)需要選修物理,而化生史的選擇中沒有物理,這就導致 了 90%的專業(yè)不能報考,這樣即便是考了狀元,也只能選擇剩下的10%專業(yè),而10%的專業(yè)要在所有的化生史的學生中錄取,這樣也會造成錄取的不確定性.新高考需要的是綜合家庭甚至是家族因素提前做好職業(yè)規(guī)劃,這對于將來的人生開展有 著不可或缺的作用.也就是說,新高考在一定概率上會出現(xiàn)本二類學校的分數(shù)會高于一流名校.出現(xiàn)這樣的 問題的根源是選課的原因,河北省 40多萬考生的背景下,20中組合就會出現(xiàn)很多可能性.對于學生和家長,一般情況下還是根據(jù)學校的情況來做決定,由于學校會綜合各方面因素找到一個最適合學生開展的方案,學生要做的就是根據(jù)學校的建議做出“性價比最高的決定.新課改讓我們的神經(jīng)變得緊張,這里不僅是由于成績的問題,而是關乎到學生一生的發(fā) 展問題,往大了說,也關系到國家人才的培養(yǎng).現(xiàn)行高考,由于多年的評價開展已經(jīng)歸于一 種平衡和平靜,新課改就好比往平靜的池塘里放入一條