怎樣選擇材料教學反思

1、?怎樣選擇材料?教學反思導讀：?怎樣選擇材料?教學反思篇 1 1上午的第 4 4 節(jié)作文指導課,新授了?怎樣選材料?.設置此指導課為教學方案的第一教時,是由于學生在寫作時常常找不到所選的素材,無內容可寫,這也是作文教學的第一步.這節(jié)作文指導課的教學目標就是三點：1 1、教會學生怎樣選擇材料；2 2、培養(yǎng)學生發(fā)散性思維；3 3、 學有所用,課后寫一篇作文.教學效果良好,總的感覺是教學目標明確,教學流程清楚.一、導入新授,明確目標.首先出了一題“的味道半命題作文題,要求學生思考：選詞填空,補全作文題目,并用一句話概括寫什么？學生們的答復與課件呈現(xiàn)出的選材調查結果大致吻合；接著又分別呈現(xiàn)了“從現(xiàn)在開

2、始:、“與相伴的日子作文題,教法與第一題一樣.學生們見自己的答復與調查結果大致一樣時都笑了起來,我接著談了根據(jù)選題評分的看法：“有新意的選材得高分,大家選材大致雷同的得低分.學生們有點傻眼了.接著拋出話題“怎樣選擇材料,并明確了這節(jié)課的教學目標.二、教學方法,當場練習.指導學生掌握選材方法的第一步：選擇范圍,發(fā)散思維.這可以從兩大方面進行思考,一方面：實際生活,包括“家庭、學校、社會與自然；另一方面：思想情感.再次呈現(xiàn)作文題“與相伴的日子,引導學生們從實際生活中選材,學生們見到課件上的所填選材分類范圍的詞語,思路一下子翻開了,露出喜悅之色.接著,又呈現(xiàn)作文題“讓我緊握你的手,引導學生從思想情感

3、方面來選材,學生的參與度明顯增高,再見課件上的選材詞語,終于有所領悟,教學目標 1 1、2 2 根本達成.三、選準切口,佳作點評.我選取了兩篇不同類型的學生作文,一篇內容較空泛,一篇內容很具體,要求學生點評,指出第一篇的缺乏處,第二篇具體生動.順勢引導學生要掌握選材方法第二步：選準切口,具體生動.四、達成目標,布置作文.要求學生根據(jù)課堂所學的選材“二步走的方法,根據(jù)作文提示,課后完成作文：“留在我心底的風景.整個這節(jié)作文指導課,學生的參與度較高,學生也根本掌握了怎樣選擇材料的方法,學生的發(fā)散性思維得到一定程度地培養(yǎng),最終完成了這節(jié)課的教學目標.當然這節(jié)課也存在一定的缺乏,如學生參與度還不太高,

4、有待繼續(xù)激發(fā)提升,少數(shù)學生對寫作不感興趣,課堂上表現(xiàn)出被動接受.?怎樣選擇材料?教學反思篇 2 21 1、教師要寫自己認為有重要意義來的教學經(jīng)歷或教學故事,即要有選擇性,典型性,不要事無巨細都羅列進去,要圍繞中央問題進行選擇.并不是說所有的事件都可以成為案例,要善于捕捉教學過程中的“亮點.2 2、 應根據(jù)以往的經(jīng)歷撰寫案例,盡量保持案例中資料的、 真自實性,使讀者有身臨其境的感覺.可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受.3 3、教學百案例與其它的教學作品有區(qū)別性.與教學論文相比,教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的,以記敘為主,兼有議論和說明；在思維方式上,是一個從具體到抽象的過程,通過對生動的教學“故事的描述,通過對具體的學生、老師度心理感受的描述,反思、總結教學的利弊得失.【?怎樣選擇材料?教學反思】1 1 .?未選擇的路?教學反思2 2 . .時代的選擇教學反思3 3 . .怎樣才有深度教學反思4 4 . .怎樣寫教學反思5 5 . .動物怎樣過冬教學反思6 6 . .教學反思怎樣