![家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查_(kāi)第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/17/00e140c7-553d-4e94-9bd8-168c807ef995/00e140c7-553d-4e94-9bd8-168c807ef9951.gif)
![家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查_(kāi)第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/17/00e140c7-553d-4e94-9bd8-168c807ef995/00e140c7-553d-4e94-9bd8-168c807ef9952.gif)
![家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查_(kāi)第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/17/00e140c7-553d-4e94-9bd8-168c807ef995/00e140c7-553d-4e94-9bd8-168c807ef9953.gif)
![家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查_(kāi)第4頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/17/00e140c7-553d-4e94-9bd8-168c807ef995/00e140c7-553d-4e94-9bd8-168c807ef9954.gif)
![家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查_(kāi)第5頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/17/00e140c7-553d-4e94-9bd8-168c807ef995/00e140c7-553d-4e94-9bd8-168c807ef9955.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、某中學(xué)關(guān)于對(duì)學(xué)校管理的問(wèn)卷調(diào)查 為了加強(qiáng)學(xué)校管理,提高學(xué)校辦學(xué)水平,深入了解教師教育教學(xué)情況,促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),特發(fā)此表廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn),請(qǐng)您根據(jù)您了解到的情況,實(shí)事求是填寫。 l、您對(duì)學(xué)校教育管理總體上 A.滿意 ( ) B.基本滿意( )
2、 C.不滿意( )2、您認(rèn)為學(xué)校教師工作的責(zé)任心和工作作風(fēng)。 A.好( ) B.一般( ) C.較差( ) 3、教師有沒(méi)有對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰。A.沒(méi)有( ) B.偶爾體罰()
3、160; C.常有體罰( ) 4、您認(rèn)為學(xué)校教師是否重視文明禮貌等行為習(xí)慣教育A.重視( ) B.不太重視( ) C.不重視( ) 5、您子女每天做老師布置的作業(yè)所花時(shí)間。 A.20分鐘以內(nèi)( )B.30分鐘以內(nèi)( ) C.40分鐘以內(nèi)( )D.1小時(shí)以內(nèi)( )E.1個(gè)時(shí)以上()6、您孩子的老師對(duì)待學(xué)生的作業(yè)批改 A.每次都批改( ) B.偶爾沒(méi)有批改(&
4、#160; ) C.每次都沒(méi)有批改( )7、您認(rèn)為教師教育教學(xué)能力和水平A.滿意( ) B.較滿意( ) C.一般( ) D.不滿意( )8、學(xué)校今年有收費(fèi)嗎?A.有( ) B.個(gè)別項(xiàng)目有( ) 9、你認(rèn)為教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,態(tài)度和藹A.滿意( ) B.較滿意( ) C.一般( ) D.不滿意( )10、
5、您檢查孩子作業(yè)情況A.經(jīng)常( ) B.有空就檢查( ) C.沒(méi)時(shí)間檢查( )11、您最關(guān)注孩子哪個(gè)方面的教育A.學(xué)習(xí)成績(jī)( ) B.行為習(xí)慣( ) C.心理品質(zhì)( ) 13、您對(duì)進(jìn)一步搞好學(xué)校工作有什么建議? 您對(duì)我們學(xué)校目前的教學(xué)工作有什么建議? 14、為了使家庭教育與學(xué)校教育保持一致性,您認(rèn)為采用哪一種家校聯(lián)系方式更為適宜?(請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào))【 】
6、 (A)全班性的家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期安排1-2次,盡可能的多安排一些小型的、有針對(duì)性的、互動(dòng)式的家長(zhǎng)會(huì)。(B)還是教師下去家訪的好。(C)進(jìn)行電話聯(lián)系與溝通.(D)經(jīng)常搞一些家長(zhǎng)問(wèn)卷就很適合家校溝通。某中學(xué)2015年8月12日“學(xué)生評(píng)教師”調(diào)查問(wèn)卷題 教師姓名 任教學(xué)科 調(diào)查班級(jí) &
7、#160;一、選擇題1你認(rèn)為該教師的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)? A責(zé)任心強(qiáng)( ) B責(zé)任心一般( ) C責(zé)任心不強(qiáng)( ) 2該教師是否關(guān)愛(ài)學(xué)生? A十分關(guān)愛(ài)( ) B關(guān)
8、愛(ài)( ) C不關(guān)愛(ài)( ) 3該教師有沒(méi)有對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰的現(xiàn)象? A沒(méi)有( ) B有時(shí)有( ) C經(jīng)常有(
9、; ) 4該教師上課有無(wú)不良現(xiàn)象,如吸煙、接打手機(jī)、遲到、早退、無(wú)故不上課等? A沒(méi)有( ) B有時(shí)有( ) C經(jīng)常有( ) 5該教師上課能用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)嗎? &
10、#160; A基本上課都用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)( ) B有時(shí)用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)( ) C從來(lái)不用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)( ) 6該教師上課是否為學(xué)生提供討淪、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)? A經(jīng)常提供這樣的機(jī)會(huì)(
11、 ) B有時(shí)提供這樣的機(jī)會(huì)( ) C從來(lái)不提供這樣的機(jī)會(huì)( )7你對(duì)該老師作業(yè)批改情況滿意嗎? A滿意( ) B一般( )
12、 C不滿意( ) 8你對(duì)該教師的課堂教學(xué)感興趣嗎? A很感謝興趣( ) B一般( ) C不感謝興趣(
13、0; ) 9該教師是否組織、指導(dǎo)學(xué)生參加上級(jí)或自己組織的一些實(shí)踐活動(dòng)?A組織指導(dǎo)學(xué)生參加并獲獎(jiǎng)( ) B組織指導(dǎo)學(xué)生參加( ) C不組織指導(dǎo)學(xué)生參加( ) 10. 你認(rèn)為該老師布置的作業(yè)量情況?作業(yè)適當(dāng)( )作業(yè)太多(
14、; )作業(yè)太少( )基本上無(wú)課后作業(yè)( )11老師課堂提問(wèn)怎樣?A能面向全體學(xué)生( )只提問(wèn)優(yōu)秀生( ) 只提問(wèn)差等生比較隨意( )12老師的課堂教學(xué),從總體上說(shuō):好極
15、了,聽(tīng)他的課簡(jiǎn)至是一種享受( ) 講解清楚明了,愿意聽(tīng)( ) 有時(shí)聽(tīng)不懂或跟不上 ( ) 最不想聽(tīng)這門課( )13.老師是否按時(shí)上課、下課?A是( ) B不是(
16、 ) 14. 老師是否亂訂亂發(fā)輔導(dǎo)資料或推銷商品?A是( ) B不是( ) 15.你對(duì)老師嚴(yán)格管理班級(jí)、公平對(duì)待學(xué)生滿意度如何?A滿意( )B一般( ) C不滿意( )
17、16.你喜歡聽(tīng)他的課嗎?A喜歡 ( )不B喜歡( ) 17.老師是經(jīng)常給你講做人的道理,做到既教書又育人嗎?A是( )B不是( ) 18.老師的板書:設(shè)計(jì)得好,字寫得漂亮( )設(shè)計(jì)不講究,字寫的一般( &
18、#160; )寫的很多,擦的頻繁( )寫的亂,看不清( )19.老師對(duì)我的態(tài)度A經(jīng)常給予我鼓勵(lì)性注視( ) B公平地給予我回答問(wèn)題和參與活動(dòng)的機(jī)會(huì) ( ) C我能充分自主地課堂上的學(xué)習(xí)活動(dòng) ( ) D老師對(duì)我的態(tài)度既不
19、熱情也不冷淡,從來(lái)都不關(guān)注我 ( ) E老師對(duì)我很冷淡( )20.你給老師的總體評(píng)價(jià)是A這位教師是位優(yōu)秀的教師 ( ) B這位教師是位比較好的教師( )C這位教師是位一般的教師( )D這位教師不是很好( )二、問(wèn)答題
20、1.你想對(duì)該老師說(shuō)的話。 2.說(shuō)說(shuō)你心目中“好老師”的形象。 3.你對(duì)老師有何建議? 學(xué)生評(píng)教師問(wèn)卷調(diào)查表被測(cè)評(píng)對(duì)象填表人班級(jí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)結(jié)果(請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的括號(hào)里打)意見(jiàn)和建議1.老師是否按時(shí)上課、下課,不缺課、調(diào)課是( ) 不是( )2. 老師是否亂訂亂發(fā)輔導(dǎo)資料或推銷商品是( ) 不是( )3.你對(duì)老師嚴(yán)格管理班級(jí)、公平對(duì)待學(xué)生滿意度如何滿意( )一般( )不滿意( )4.你對(duì)老師的課堂教學(xué)質(zhì)量滿意度如何?非常滿意( )基本滿意( ) 不滿意( )5.你覺(jué)得老師的素質(zhì)如何很好( )一般( )6.你覺(jué)得老師的工作態(tài)度如何非常認(rèn)真( ) 一般( )馬虎( )7.你喜歡聽(tīng)他的課嗎?喜歡 ( )不喜歡( )8.老師是經(jīng)常給你講做人的道理,做到既教書又育人嗎是( )不是( )9.老師是否有言語(yǔ)粗魯、體罰學(xué)生的現(xiàn)象有( )無(wú)( )10老師上課時(shí)是否有抽煙、飲酒、接打手機(jī)、會(huì)客的現(xiàn)象有( )無(wú)( )11你給老師的總體評(píng)價(jià)是優(yōu)( )良( )中( )差( ) 社會(huì)評(píng)教育調(diào)查問(wèn)卷尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué):學(xué)校的工作離不開(kāi)你們的關(guān)心和支持,為了加強(qiáng)民主管理,營(yíng)造“以人為本”,全
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度加油站儲(chǔ)油罐售后服務(wù)及維修合同
- 2025年度荒山荒坡綜合治理工程承包合同樣本
- 2025年度智慧旅游項(xiàng)目結(jié)算合同范本
- 2025年度智能交通系統(tǒng)建設(shè)招標(biāo)投標(biāo)合同范本
- 2025年中學(xué)下半年學(xué)生會(huì)學(xué)期工作總結(jié)模版(四篇)
- 2025年度國(guó)際航空貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)合同范本
- 2025年度股份質(zhì)押融資咨詢服務(wù)合同
- 2025年中學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得樣本(4篇)
- 2025年度智能交通信號(hào)系統(tǒng)施工合同
- 2025年二小第二學(xué)期英語(yǔ)教研組總結(jié)模版(2篇)
- 復(fù)旦中華傳統(tǒng)體育課程講義05木蘭拳基本技術(shù)
- GB/T 13234-2018用能單位節(jié)能量計(jì)算方法
- (課件)肝性腦病
- 北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件第5課時(shí) 人民幣兌換
- 工程回訪記錄單
- 住房公積金投訴申請(qǐng)書
- 高考物理二輪專題課件:“配速法”解決擺線問(wèn)題
- 檢驗(yàn)科生物安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
- 京頤得移動(dòng)門診產(chǎn)品輸液
- 如何做一名合格的帶教老師PPT精選文檔
- ISO9001-14001-2015內(nèi)部審核檢查表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論