識字3教案 (2)_第1頁
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文檔簡介

1、鎮(zhèn)江市寶塔路小學 二 年級語文學科備課筆記 自主備課 集體備課 課 題 識字3 課型閱讀課教學目標 學會本課10個生字，田字格上的2個只識不寫，認識3個偏旁，理解由生字組成的新詞。 能正確、流利地朗讀課文。背誦課文，理解兒歌內容，教育學生做事要細心。 初步了解會意字的構字特點，學會看圖領會字義，激發(fā)學生學習漢字的興趣。教學重難點識字、寫字；朗讀、背誦韻文。教學準備課件教學時間2課時教 學 過 程 設 計（第 1課時）課時目標讀準字音，學習生字。師 生 活 動備 注一 板書課題，引導自學 小朋友，這節(jié)課我們學習識字三。（板書） 引導自學。請小朋友仔細看看六幅圖和圖旁的字有什么聯(lián)系。（學生自學，老

2、師巡視指導）二復習熟字，理解會意字的特點。 出示“筆”圖：這是什么？毛筆是用什么做的？所以人們把“竹”和“毛”組合在一起表示“筆”字。 出示“尖”圖：日常生活中哪些東西外形和它有點像？它們都有一個共同的特點，你看出來了么？所以人們用上“小”下“大”表示“尖”字。 出示“看”：這只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人們把“手”放在“目”表示看“看”字。 小結（）.這“筆、尖、看”三個字都是由兩個簡單的字組合在一起表示的，可以從兩個簡單字的意義聯(lián)系上來領會它們的意思，用這種造字方法造出來的字就叫會意字。（）.我們怎樣學的？小結學法。三同法學“灶、歪、尾”四復習鞏固 看圖讀字，讀準字音。 給生字找朋

3、友。五讀兒歌 輕聲讀兒歌，注意看清音節(jié)讀準字音。 再讀兒歌，把句子讀通順。 反饋檢查。 齊讀兒歌，讀通讀順。六課堂練習在習字冊上練寫生字。課 題 識字3課型閱讀課教 學 過 程 設 計（第 2 課時）課時目標朗讀背誦兒歌，學習生字。師 生 活 動備 注一 理解課文，指導朗讀 學生自由讀文，思考：從哪些地方看出寧寧是個粗心的小畫家？ 交流討論，指導朗讀。（）.從哪兒看出寧寧很粗心？（讀有關語句）（）.“爐灶”、“鴨子”、“桌子”、“大馬”正確的畫法應該是怎樣的？（）.指導朗讀。 有感情地朗讀全文。 指導背誦。自由背、看圖背、指名背、同桌互背。二教學生字，正音。 認讀兒歌中的生字，正音。 教學新偏旁。 學生看筆順、描紅。 說說你是怎樣記住這些生字的。 練寫生

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