合肥一中高一生物每日1題(4.1-4.3)_第1頁
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文檔簡介

1、3月28日：(2)8;模板鏈與mRN應間形成的氫鍵比例高，mRNA5易脫離模板鏈(3)R環(huán)阻礙解旋酶(酶B)的移動；23月29日：(1)0(2)4200(3)100(4)40(5)堿基排列順序；特異性3月30日：(1)不會(2)半保留復制；半；維持甲基化(3)遺傳信息的轉錄(基因的表達)(4)DN限制；胞喀咤4月1日(班級姓名)分析DNA轉錄和翻譯過程，回答問題：(1)遺傳信息的轉錄過程中也有DNA的解旋過程，該過程需要解旋酶嗎?(2)為什么說真核細胞的轉錄過程主要發(fā)生在細胞核中？(3)圖中翻譯方向如何？判斷依據(jù)是什么?(4)圖示信息顯示一條mRN/W結合多個核糖體，其意義何在?4月2日(班級

2、姓名).蛋白質是生命活動的主要承擔者?；蛲ㄟ^指導蛋白質的合成進而控制生物體的性狀。如圖是蛋白質合成過程示意圖，其中、分別代表三種物質。請據(jù)圖回答下列問題:(i)蛋白質合成過程包括轉錄和翻譯兩個階段。從圖中可以看出，轉錄的場所是翻譯的場所是。(2)圖中和分別表示轉錄和翻譯的產(chǎn)物。的名稱是。(3)在DN酚子的甲、乙兩條鏈中，作為轉錄的模板鏈是。(4)在翻譯過程中，物質上的密碼子和物質上的反密碼子相互配對時遵循的是原則。4月3日(班級姓名)miRNA是真核細胞中一類不編碼蛋白質的短序列RNA其主要功能是調控其他基因的表達，在細胞分化、凋亡、個體發(fā)育和疾病發(fā)生等方面起著重要作用。研究發(fā)現(xiàn)，BCL2是一個抗凋亡基因，其編碼的蛋白質有抑制細胞凋亡的作用。該基因的表達受MIR15a基因控制合成的miRNA調控，如圖所示：請分析回答：(1)A過程是，需要的催化。(2)B過程中能與發(fā)生堿基互補配對的是，物質是指據(jù)圖分析可知，miRNA調控BCL2基因表達的機理是(4)若MIR1

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