最新科普版小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第十課There_is_a_horse_under_the_tree教案

1、Lesson 10 There is a horse under the tree 主備人：參備人：教學(xué)要求1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀，并能根據(jù)中文寫出英文：child, children, small, food, back, its。 2、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀，不要求拼寫：forest, village, other, in front of, say goodbye to。3、能理解和掌握there be句型的用法，并能用替換詞造句：Whats under the tree?There is a horse under it.Whats in the tree?There are some b

2、irds in it.4、能聽懂、會(huì)說，并能用來進(jìn)行會(huì)話：Look! There is a tree in front of that house.Whats under the tree?There is a horse under it.There are some goats behind the house.5、熟讀短文，能回答與短文內(nèi)容相關(guān)的問題，或能根據(jù)圖片及關(guān)鍵詞進(jìn)行復(fù)述。A baby panda教學(xué)重難點(diǎn)1、單詞的記憶。2、there be句型的運(yùn)用。教具準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)時(shí)間四課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)1、Warm-up1） Free talkWhats your name?H

3、ow are you?How old are you?2、 Words1） 聽錄音，默讀單詞2） 講解單詞3） 聽錄音，跟讀單詞4） 男女生合作讀單詞5） 齊讀單詞3、Lets talk1）導(dǎo)入新課通過復(fù)習(xí)動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式導(dǎo)入新課聽錄音，默讀課文。2） 講解課文3） 男女生分角色讀課文4） 自讀課文5） 根據(jù)出示的關(guān)鍵詞嘗試分組復(fù)述課文6） 全體學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述課文7） 單個(gè)學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述課文作業(yè)布置兩人一組練習(xí)對(duì)話，并準(zhǔn)備表演。板書設(shè)計(jì)child children small food back its第二課時(shí) (1)復(fù)習(xí)檢查：A.復(fù)習(xí)詞匯：先讓學(xué)生集體朗讀兩遍所有詞匯，然后用英譯漢

4、或漢譯英的方法進(jìn)行全班檢測(cè)。 B. 復(fù)習(xí)對(duì)話：讓學(xué)生聽一兩遍錄音后先全班集體復(fù)述對(duì)話，然后按上一課時(shí)的布置，讓學(xué)生兩人一組表演對(duì)話。 (2)導(dǎo)入新課：A. 學(xué)習(xí)本節(jié)課learn中出現(xiàn)的單詞及短語，供學(xué)生們進(jìn)行替換練習(xí)。 B. 導(dǎo)入learn，可用talk對(duì)話中的導(dǎo)入本課的learn，引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)幾遍。(3)操練：教師先組織學(xué)生學(xué)習(xí)書中的替換詞，學(xué)生會(huì)說并指導(dǎo)意思即可，然后教師引導(dǎo)學(xué)生用替換詞進(jìn)行逐個(gè)操練，最后教師將全班分成若干組進(jìn)行對(duì)話表演，教師可給予適當(dāng)?shù)恼Z言激勵(lì)。（4）Lets sing.A. 通過教師示范延長(zhǎng)或使用錄音機(jī)、多媒體等設(shè)備讓學(xué)生欣賞歌曲并熟悉旋律。B. 教師先將歌詞讀一遍，

5、然后逐句翻譯，讓學(xué)生明白是什么意思。C. 教師唱一句，學(xué)生跟唱一句。 作業(yè)布置 完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)題。板書設(shè)計(jì)Whats under the tree?There is a horse under it.Whats in the tree?There are some birds in it.第三課時(shí)(1)復(fù)習(xí)檢查：A. 復(fù)習(xí)上一課時(shí)的主題句：教師先進(jìn)行全班集體復(fù)習(xí)，然后叫若干學(xué)生起來進(jìn)行對(duì)話。B. 復(fù)習(xí)歌曲。(2) Lets practiseA. 自問自答：根據(jù)途中內(nèi)容形式練習(xí)對(duì)話。B. 師生對(duì)話：師生之間相互問答的形式聯(lián)系對(duì)話。(3) Listen and circle開始聽力練習(xí)之前，教

6、師可先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)圖片中的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語。(3) Look and say目的是聯(lián)系there be句型的肯定句。先朗讀兩個(gè)例句，譯成中文，將全班分組討論，完成練習(xí)。作業(yè)布置預(yù)習(xí)read。板書設(shè)計(jì)Whats under the tree?There is a horse under it.Whats in the tree?There are some birds in it.第四課時(shí) (1) 復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)生詞：復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)詞，可由教師讀英文，讓學(xué)生默寫。要求四會(huì)的詞可讓學(xué)生拼寫出英文并寫出中文意思。不要求四會(huì)的詞可只寫出中文意思。(2) 導(dǎo)入新課：A. 學(xué)習(xí)詞組：baby panda,

7、play games, much better, say goodbye to, go back to the forest等，教師把這些詞組寫到黑板上，領(lǐng)讀幾遍，然后讓學(xué)生說出中文，并試著造句。B. 導(dǎo)入新課：用聽音法導(dǎo)入，教師先把錄音從頭到尾放一兩遍，然后逐句放，學(xué)生跟說并譯成中文。(3)操練A.聽錄音跟讀，先一段一段讀，讀熟一段后再讀下一段，知道全部讀熟后再連起來讀。B.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題Whats in the forest of Sichuan?Where is the village?Where are the children? What are they doing?What do the children see behind the house?How is the baby panda?Is the baby panda much better now?What does one of the children say?Where does the baby panda go at las