二年級語文組集體備課(二)活動記錄及教案

1、二年級語文組集體備課（二）活動記錄及教案 (2011-04-22 11:33:17)轉(zhuǎn)載標簽： 雜談分類： 教研組集體備課活動附件3：學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表（項目負責人填寫）工作單位：     鰲江實驗小學(xué)    項目名稱集體備課項目負責人謝月陽活動時間2011年4月11日活動地點六樓會議室活動主題感情朗讀，在讀中體會和體驗主 講 人雷美月參加對象二年級語文組全體成員申請學(xué)時2學(xué)時活動內(nèi)容及進程    1、主講雷美月講述備課思路：丑小鴨

2、小時侯是丑的，長大了變的美麗了，那么，它從丑到美會發(fā)生什么樣的故事呢？他的成長幸福嗎？引導(dǎo)學(xué)生去讀讀3、4自然段，體驗丑小鴨的不幸遭遇。再過渡“丑小鴨自從來到這個世上就受盡了欺負，歷經(jīng)了磨難，雖然如此但他仍然憧憬著自己美好的理想”，教學(xué)第自然段，讀課文、思考，從哪些語句可以體會出來？讀一讀。最好，引導(dǎo)學(xué)生去體會丑小鴨變成白天鵝的快樂。   2、全體組員細酌各教學(xué)環(huán)節(jié)中行之有效的教學(xué)方法。如：找出課文中描寫丑小鴨的不幸遭遇的詞語或句子體會丑小鴨孤單、悲傷的心情；重點體會“驚奇”“羨慕”，理解什么是驚奇、羨慕，為什么它那么驚奇羨慕，從而懂得丑小鴨在向往什么樣的生活；最

3、好寫寫想對故事中的角色說些什么來升華感情   3、匯集集體的智慧，形成比較成型的教案?；顒臃此寂c建議    本次集體備課活動我們組做到了五備：即備課程標準、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序；在每人精心準備的教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行大膽的取舍，反復(fù)的研討，基本形成比較滿意的教案。但為了讓學(xué)生有真正自主的機會，能隨著學(xué)生的“學(xué)路”來定“教路”，教案沒有要求寫得過于細致，而是要花時間把思路和多種預(yù)設(shè)在頭腦中形成很深的印象，以致讓課堂更靈活生動。過程確認     

4、0;                               科研處負責人簽字：李開武  丑小鴨（第二課時）             &

5、#160;                   執(zhí)教者   雷美月教材簡析：丑小鴨這篇童話記錄了一只丑小鴨的成長歷程。它原來處處受嘲諷，處處受排擠，但是它不自卑，不氣餒，經(jīng)過他自己的努力、奮斗，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。這個故事告訴我們：只要保持心中那份恒久的夢想，并為之努力、奮斗，終會有成功的那一天。教學(xué)目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。2、通過丑小

6、鴨的故事，培養(yǎng)學(xué)生從小和善待人、互相尊重和正確地認識自己的思想行為，即：面對別人的嘲笑不要灰心、不要自暴自棄；別人遇到不幸，不要嘲笑的道理。教學(xué)重點、難點1、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生從小和善待人，互相尊重；同時要正確地認識自己。2、從丑小鴨出生后的不幸遭遇，理解為什么丑小鴨會變成一只美麗的白天鵝。教學(xué)準備多媒體課件。教學(xué)過程一、復(fù)習回顧，導(dǎo)入新課1、上一節(jié)課，我們初讀了丑小鴨這一感人的童話故事，通過學(xué)習，我們學(xué)會了生字，并且知道了這是一個關(guān)于一只（）變成（）的故事。2、這節(jié)課，你還想知道些什么？（丑小鴨會遇到什么樣的遭遇？它的心情會怎樣？它的命運又將如何？）同學(xué)們提的問題很有價值，我們

7、將在這節(jié)課共同學(xué)習。3、師：通過昨天的學(xué)習，你們覺得丑小鴨真的丑嗎？（丑，引讀：他的毛嘴巴身子；美，引讀：雪白的羽毛，長長的脖子，張開的翅膀。）你從哪些詞語、句子看出來的，哦，原來他小時侯是丑的，長大了變的美麗了，那么，它從丑到美會發(fā)生什么樣的故事呢？他的成長幸福嗎？隨之板書：丑美。二、體驗丑小鴨的不幸遭遇師：帶著這兩個問題咱們一起來讀讀第3、4自然段。1、師：讀了課文你覺得丑小鴨來到世界上生活的幸福嗎？你從哪些詞語或句子知道的？現(xiàn)在咱們以小組為單位，找到丑小鴨的遭遇部分讀一讀，用鉛筆畫出你認為最能反映丑小鴨生活的詞語或句子。（學(xué)生小組討論交流）（出示課件問題提綱）找出課文中描寫丑小鴨的不幸遭

8、遇的詞語或句子。（用“除了都”說一句話）你能感受到丑小鴨什么樣的心情（孤單、悲傷、可憐、無奈）？能有感情地朗讀。2、師：請一個同學(xué)有感情的朗讀有關(guān)句子（課件上所提示的句子），其他同學(xué)閉上眼睛想象。再一起體會丑小鴨孤單、悲傷的心情。齊讀！3、師：同學(xué)們理解得非常好。丑小鴨自從來到這個世上就受盡了欺負，歷經(jīng)了磨難，雖然如此但他仍然憧憬著自己美好的理想，請一個同學(xué)讀第自然段，思考你能從哪句話體會出來？讀一讀。（重點體會“驚奇”“羨慕”）什么是驚奇、羨慕？為什么它那么驚奇羨慕？（他們的樣子那么高貴，姿態(tài)那么優(yōu)雅。）用“那么那么”說一句話。從這里你能讀出丑小鴨是在向往什么樣的生活嗎？學(xué)生答。短暫的開心過

9、去后，冬天的寒冷又接踵而至，丑小鴨又將面臨什么樣的考驗？4、小組齊讀第6自然段。引：冬天到了，天氣變冷，湖水結(jié)冰，丑小鴨又怎樣了呢？（昏倒）三、體會丑小鴨的快樂師：丑小鴨被善良的農(nóng)民救走了，那他后來的命運又會怎樣呢？（請同學(xué)們帶著問題齊讀第7、8自然段）1、師：你看到了什么？丑小鴨變成了白天鵝，非?？鞓?。2、師：想自己讀一讀嗎？請同學(xué)們用你喜歡的方式自由讀課文、自然段，劃出你喜歡的句子。3、師：丑小鴨原來很丑，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一只美麗高貴的白天鵝，你猜一猜丑小鴨這時會有怎樣的心情？（驚喜）你能讀出來嗎？朗讀指導(dǎo)。男女賽讀。體會當時丑小鴨的興奮心情。咱們回過頭來看看丑小鴨的成長經(jīng)歷：他從一只又大又丑的鴨子變成一只美麗的白天鵝，他經(jīng)歷了那么多磨難、挫折，但他從不灰心，聯(lián)系你自己的成長故事說說你從丑小鴨的身上學(xué)到了什么？（小組討論交流）師：大家說得好極了，那老師讀了課文后也想說：每個人都有自己的長處，只要你有信心，一定會發(fā)現(xiàn)自己超越別人的地方。那么誰愿意讀這部分？四、升華、感悟地上的鴨子、貓、公雞都仰望天空、看見美麗的白天鵝發(fā)出了（）。師：讀到這里同學(xué)們一定會有許多感慨，你想對故事中的角色說些什么？從題目中選擇一題，然后交流。出示：1、對