國家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：傳統(tǒng)文化的回歸

1、 公務(wù)員申論熱點(diǎn):傳統(tǒng)文化的回歸華圖教育張營(yíng)事件概述:借美食滋味傳人生百味的舌尖上的中國2,首集創(chuàng)下1500萬人次的收視紀(jì)錄;以競(jìng)賽形式展四字格唯美語境的中國成語大會(huì),初賽吸引3萬人報(bào)名2014年的春天,中國的熒屏文化頻現(xiàn)“傳統(tǒng)之美”。盡管是美食類紀(jì)錄片,舌尖上的中國2與第一季相比,更側(cè)重講述食物背后的故事,希望透過美食,去描繪當(dāng)代中國人在時(shí)代變遷下的悲歡離合。作為浙江衛(wèi)視紀(jì)錄片高級(jí)編輯,夏燕平告訴記者,在舌尖中,食物的選擇并不一定是“好吃”?！俺撕贸砸酝?重要的是知道這個(gè)食材生長(zhǎng)、采集、制作的過程這個(gè)有人參與的過程。”夏燕平告訴記者,通過拍攝舌尖上的中國,體會(huì)到“美食是回報(bào)那些勤勞的人們的

2、”。因此,在第一集腳步播出后,人們不僅記住了垂涎欲滴的三門特色小海鮮,更記住了靠海為生臺(tái)州漁民楊世櫓夫婦。眼下與舌尖2在中央電視臺(tái)同步播出的,還有去年曾在社會(huì)引起極大反響的節(jié)目中國漢字聽寫大會(huì)的姊妹篇中國成語大會(huì)。作為中國獨(dú)有的語言現(xiàn)象,成語四字成章、高度濃縮、古今同用,是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。對(duì)此,總導(dǎo)演關(guān)正文說,中國成語大會(huì)的主力隊(duì)員都是年輕人,他們憑借對(duì)成語的精妙解讀與稔熟運(yùn)用一路過關(guān)斬將?！霸诠?jié)目中揭示成語的文化魅力的同時(shí),也展現(xiàn)了新一代中國青年的儀態(tài)與風(fēng)姿,讓古老的成語煥發(fā)出青春的光彩?！薄皾h語承載著國人的共同文化密碼和價(jià)值觀,這種文化黏合劑不僅提升了文化自信,而且有助于消弭社會(huì)裂

3、痕,形成牢固紐帶。”浙江省社會(huì)科學(xué)院調(diào)研中心主任楊建華說。 文明的紐帶不僅僅是漢字與成語,在舌尖總導(dǎo)演陳曉卿看來,飲食不僅僅是一種生活方式,同樣也是傳承中華文明的紐帶。作為紀(jì)錄片創(chuàng)作者,夏燕平也在思考,進(jìn)入“影像閱讀時(shí)代”,如何將更多中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值融進(jìn)影像?！半娨暭o(jì)錄片,是影像閱讀時(shí)代的善本。近兩年,中國電視節(jié)目,尤其是電視紀(jì)錄片有一大波優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。讓我們獲得豐富知識(shí)的同時(shí),更是對(duì)精神品質(zhì)的培養(yǎng)?！蹦M題1調(diào)查顯示:舌尖上的中國2首集創(chuàng)下1500萬人次的收視紀(jì)錄;中國成語大會(huì)節(jié)目初賽就吸引3萬人報(bào)名,對(duì)此你怎么看?參考解析目前的電視節(jié)目韓劇流行,美劇流行,人們尤其是年輕人普遍存在著喜歡

4、和崇拜外國文化,不了解和忽視中國傳統(tǒng)文化的傾向。舌尖上的中國通過飲食文化的方式展現(xiàn)了中國各地民眾的生活方式,中國成語大全展現(xiàn)了中國成語的獨(dú)特魅力,這兩類節(jié)目都是能反應(yīng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)目,該類節(jié)目熱播,是中國普通民眾渴望了解中國傳統(tǒng)文化,對(duì)優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化表達(dá)喜歡情感的自然反應(yīng)。是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的回歸。近年來,中國普通民眾尤其是青年人忽視和不了解傳統(tǒng)文化,可歸納為以下原因:一是現(xiàn)代社會(huì)壓力很大,電視臺(tái)為了提高收視率,也就迎合年輕人的需求。過多播放韓劇、美劇及流行娛樂節(jié)目,很少播放反應(yīng)中國傳統(tǒng)文化類的節(jié)目,而民眾的業(yè)余時(shí)間主要是看電視,這就使得中國民眾尤其是青年人缺少了對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解

5、。二是社會(huì)大環(huán)境的影響,目前社會(huì)風(fēng)氣比較浮躁,很多人忽視了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,在很多人的觀念里,傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時(shí)了,對(duì)金錢和權(quán)力的崇拜代替了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,這又導(dǎo)致了很多的不文明現(xiàn)象。三是政府為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),片面追求招商引資等短期利益,忽視了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的正向效應(yīng),從而導(dǎo)致對(duì)民眾的傳統(tǒng)文化方面的教育與引導(dǎo)。對(duì)此,我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手,來改變這一現(xiàn)狀,引導(dǎo)大眾更多的了解和傳承傳統(tǒng)文化。一是目前廣大民眾尤其是青年朋友對(duì)傳統(tǒng)文化是存在著想了解的心理的,所以電視臺(tái)是電視臺(tái)等媒體要主動(dòng)承擔(dān)傳播中國傳統(tǒng)文化的重任,多制作多播放舍尖上的中國中國成語大全等大眾喜聞樂見的傳統(tǒng)文化類電視

6、節(jié)目。 二是家長(zhǎng)也要明白優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)家庭情感交流的積極作用,類似舌尖上的中國節(jié)目不但能開闊孩子的視野,還能增加孩子們的知識(shí)面,培養(yǎng)孩子們的愛國情感。成語大全節(jié)目不但能提高學(xué)生的漢語水平,而且其講述的小故事往往能教給孩子們?yōu)槿颂幨赖牡览?家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子多看反應(yīng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的電視節(jié)目及各類書籍。三是社會(huì)各界尤其是各類學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的重新認(rèn)識(shí),學(xué)校課堂里可以增加帶有傳統(tǒng)文化內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容。比如在中學(xué)語文課或歷史課中增加相應(yīng)內(nèi)容;大學(xué)也可以增加中國飲食文化中國歷史名人中國傳統(tǒng)節(jié)日由來等傳統(tǒng)文化,通過課堂教學(xué)或網(wǎng)上課堂的方式作為選修課,同時(shí)培養(yǎng)傳播傳統(tǒng)文化的教育人才。第四,政府在重視物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí),也要重視精神文明建