衛(wèi)星定位測量教學(xué)指南

1、衛(wèi)星定位測量課程教學(xué)指南北北京京工工業(yè)業(yè)職職業(yè)業(yè)技技術(shù)術(shù)學(xué)學(xué)院院2013 年 08 月目 錄一、明確培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格，了解崗位任務(wù)與要求 .31.1 職業(yè)核心能力.31.2 畢業(yè)生應(yīng)具備的基本素質(zhì).31.3 畢業(yè)生應(yīng)具備的知識.31.4 畢業(yè)生應(yīng)具備的能力.41.5 畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)態(tài)度.41.6 職業(yè)證書要求 .41.7 崗位工作任務(wù)與能力素質(zhì)要求.4二、 衛(wèi)星定位測量課程學(xué)習(xí)目標(biāo) .7三、學(xué)習(xí)本課程應(yīng)具備的知識和技能基礎(chǔ) .83.1 知識基礎(chǔ).83.2 技能基礎(chǔ).9四、本課程與其他課程的關(guān)系 .9五、課程整體設(shè)計(jì)思路 .9六、課程開發(fā)與實(shí)施 .96.1 理論教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式.9

2、教學(xué)方法.9教學(xué)組織形式.10教學(xué)手段.106.2 實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果.10實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想.10實(shí)踐教學(xué)效果.11七、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) .12八課程教學(xué)實(shí)施建議 .128.1 課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 .12課程的重點(diǎn).12難點(diǎn).13解決辦法.138.2 師資和實(shí)訓(xùn)條件.13師資條件.13實(shí)訓(xùn)條件.13一、明確培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格，了解崗位任務(wù)與要求一、明確培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格，了解崗位任務(wù)與要求工程測量技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握必備的工程測量理論知識，具有熟練的專業(yè)技能，在測繪、水利、電力、交通、國土資源、城市規(guī)劃、建筑、冶金、地質(zhì)、

3、路橋、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、石油、海洋等行業(yè)生產(chǎn)一線，能勝任工程建設(shè)規(guī)劃及勘察設(shè)計(jì)、工程施工、運(yùn)營管理階段測繪工作的高端技能型人才。衛(wèi)星測量定位技術(shù)以其自動化程度高、定位速度快、成本低、不受天氣因素影響、測點(diǎn)間無須通視、不建覘標(biāo)等優(yōu)越性和儀器輕巧、操作方便、定位測量精度高等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于我國測繪行業(yè)和各種工程建設(shè)的測量中，帶來了我國測繪技術(shù)的一場深刻變革，使我國測繪行業(yè)步入了現(xiàn)代化的時代。衛(wèi)星定位技術(shù)已是工程技術(shù)專業(yè)必須掌握和具備的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和技術(shù)。1.11.1 職業(yè)核心能力職業(yè)核心能力1. 大比例尺地形圖測繪；2. 建立工程控制網(wǎng)；3. 工程施工測量；4. 變形監(jiān)測；5. 測繪項(xiàng)目技術(shù)設(shè)計(jì)、

4、產(chǎn)品質(zhì)量檢查與技術(shù)總結(jié)；6. 儀器設(shè)備檢驗(yàn)維護(hù)；7. GNSS 控制網(wǎng)布設(shè)和實(shí)施；8. 測繪項(xiàng)目管理。1.21.2 畢業(yè)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)畢業(yè)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛測繪事業(yè)、具有良好的文化、身體和心理素質(zhì)，具備良好的人際溝通交流和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。具備遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)和安全生產(chǎn)的能力，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、判斷能力、分析能力和空間感覺，具有一定的創(chuàng)新能力。1.31.3 畢業(yè)生應(yīng)具備的知識畢業(yè)生應(yīng)具備的知識1. 本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識；2. 計(jì)算機(jī)基本知識；3. 相關(guān)的國家法律、法規(guī)知識，測繪規(guī)范與有關(guān)技術(shù)規(guī)定的知識；4. 常用測繪儀器設(shè)備的操作知識；5. 測圖控制網(wǎng)、工程施工

5、控制網(wǎng)和變形監(jiān)測控制網(wǎng)的布網(wǎng)方法、施測方法、數(shù)據(jù)處理的知識；6.地形圖數(shù)據(jù)采集與成圖的知識；7. 工程施工測量的知識；8. 變形監(jiān)測的施測及數(shù)據(jù)處理的知識；9. 測繪成果質(zhì)量檢查與驗(yàn)收技術(shù)規(guī)定的知識；10. 測繪工程管理的基本知識；11. 安全生產(chǎn)常識。1.41.4 畢業(yè)生應(yīng)具備的能力畢業(yè)生應(yīng)具備的能力1. 常用測繪儀器使用與維護(hù)的能力；2. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；3. 測圖控制網(wǎng)、施工控制網(wǎng)和變形控制網(wǎng)布設(shè)、施測及數(shù)據(jù)處理的能力；4. 大比例尺地形圖、縱橫斷面圖和水下地形測繪的組織與實(shí)施能力；5. 工程施工測量的組織與實(shí)施能力；6. 變形監(jiān)測的組織與實(shí)施能力；7. 測繪項(xiàng)目技術(shù)設(shè)計(jì)書、技術(shù)總結(jié)報(bào)告

6、的編寫能力；8. 測繪成果的檢查與驗(yàn)收能力；9. 相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)資料的檢索能力；10.安全生產(chǎn)、項(xiàng)目管理的初步能力。1.51.5 畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)態(tài)度畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)態(tài)度1. 具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和事業(yè)心；2. 具有良好的思想品德和道德意識，能遵紀(jì)守法；3. 具有良好的職業(yè)道德，具備誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識；4. 具有求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)精神、刻苦鉆研的實(shí)干精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。1.61.6 職業(yè)證書職業(yè)證書要求要求學(xué)生在校期間必須考取工程測量員（工） （中級或中級以上）職業(yè)資格證書。學(xué)生還可根據(jù)就業(yè)需要，考取工程測量、地籍測繪、房產(chǎn)測繪、攝影測量等職業(yè)崗位證書（中級或中級以上） 。更高層

7、次專業(yè)職業(yè)發(fā)展是取得全國注冊測繪師資格證書。1.71.7 崗位工作任務(wù)與能力素質(zhì)要求崗位工作任務(wù)與能力素質(zhì)要求工程測量技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位、崗位職責(zé)及能力與素質(zhì)要求見表 1。表 1-1 工作任務(wù)與崗位能力分析表工作任務(wù)工作任務(wù)領(lǐng)域領(lǐng)域典型工作任務(wù)典型工作任務(wù)職業(yè)能力職業(yè)能力坐標(biāo)正反算能夠完成由坐標(biāo)方位角和邊長計(jì)算坐標(biāo)、由坐標(biāo)反算坐標(biāo)方位角和邊長。三、四等及等外水準(zhǔn)測量能夠進(jìn)行三、四等水準(zhǔn)測量方案設(shè)計(jì)、外業(yè)觀測、記錄、測站檢查以及內(nèi)業(yè)計(jì)算與提交成果。水平角、豎直角測量能夠完成測回法、方向法角度測量、記錄與計(jì)算，垂直角觀測記錄與計(jì)算，進(jìn)行記錄數(shù)據(jù)的檢查與整理。距離測量能夠用鋼尺、全站儀進(jìn)行

8、離測量、記錄、計(jì)算。導(dǎo)線測量外業(yè)和內(nèi)業(yè)能夠完成導(dǎo)線點(diǎn)的方案設(shè)計(jì)、工作組織、選點(diǎn)埋石和點(diǎn)之記、測角量邊、導(dǎo)線手工計(jì)算及軟件計(jì)算。GPS RTK 測量能夠進(jìn)行基準(zhǔn)站、流動站建立，坐標(biāo)系統(tǒng)建立及點(diǎn)校正，數(shù)據(jù)通訊。控制點(diǎn)的展繪能夠用手工或數(shù)字測圖軟件完成圖根控制點(diǎn)展繪及檢查。三角高程測量能夠完成三角高程測量外業(yè)觀測、記錄及檢查，完成三角高程內(nèi)業(yè)計(jì)算。碎部測量能夠用經(jīng)緯儀、全站儀進(jìn)行地形、地物特征點(diǎn)數(shù)據(jù)采集。地形繪圖能夠用最新圖式、圖例繪制地形圖。地形圖應(yīng)用能夠進(jìn)行坐標(biāo)、距離、面積、坡度查詢與計(jì)算，斷面圖繪制等。野外數(shù)據(jù)采集與通訊能夠用全站儀完成野外數(shù)據(jù)（坐標(biāo)或角度邊長）采集與通訊。城鎮(zhèn)數(shù)字地形圖繪制能

9、夠利用數(shù)字測圖軟件繪制城鎮(zhèn)地形圖。坡坎處理與等高線繪制能夠利用數(shù)字測圖軟件繪制坡坎及等高線。數(shù)字測圖軟件在工程測量中的應(yīng)用能夠使用繪圖軟件進(jìn)行坐標(biāo)、距離、面積、坡度查詢與計(jì)算，斷面圖繪制，填挖方計(jì)算。地形圖測地形圖測繪繪地形圖測繪技術(shù)報(bào)告編寫能夠按規(guī)范編寫地形測量技術(shù)總結(jié)報(bào)告。觀測值誤差計(jì)算能夠進(jìn)行真誤差及改正數(shù)的計(jì)算。誤差傳播定律應(yīng)用能夠進(jìn)行倍數(shù)函數(shù)、和差函數(shù)、線性函數(shù)、一般函數(shù)的誤差計(jì)算。直接平差能夠完成列誤差方差、法方程組及解算，平差值計(jì)算，精度評定條件平差能夠列條件方程，組成與解算法方程，平差值計(jì)算，精度評定。導(dǎo)線嚴(yán)密平差能夠手工或使用軟件進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)嚴(yán)密平差計(jì)算。平差軟件的安裝設(shè)置與使

10、用能夠完成常用平差軟件的安裝與配置，導(dǎo)線網(wǎng)、水準(zhǔn)網(wǎng)、三角網(wǎng)平差計(jì)算與精度評定。測量數(shù)據(jù)測量數(shù)據(jù)處理處理數(shù)據(jù)處理成果與其它測繪軟件或設(shè)備共享能夠完成坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件內(nèi)容的編輯，數(shù)據(jù)文件與數(shù)字測圖軟件或其它軟件的共享，數(shù)據(jù)文件與全站儀、GPS 手簿等測量設(shè)備的通訊。精密水準(zhǔn)測量能夠完成二等水準(zhǔn)測量的方案設(shè)計(jì)、外業(yè)實(shí)施與測站檢核、水準(zhǔn)測量概算與平差計(jì)算?？刂瓶刂凭軐?dǎo)線測量能夠完成四等導(dǎo)線方案設(shè)計(jì)、外業(yè)實(shí)施與測站檢核，導(dǎo)線測量概算與平差計(jì)算。高斯投影正反算大地坐標(biāo) B/L 和高斯平面坐標(biāo) XY 之間的相互換算。測量測量不同坐標(biāo)系統(tǒng)間的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換高斯投影換帶計(jì)算，不同參考橢球之間高斯平面坐標(biāo)的換算。靜態(tài) G

11、PS 衛(wèi)星測量數(shù)據(jù)采集與通訊靜態(tài) GPS 測量外業(yè)實(shí)施，外業(yè)觀測手簿記錄，GPS 采集數(shù)據(jù)與計(jì)算機(jī)通訊及預(yù)處理。靜態(tài) GPS 測量數(shù)據(jù)解算LGO 靜態(tài)數(shù)據(jù)處理全過程與數(shù)據(jù)輸出。GPS RTK 數(shù)據(jù)采集與放樣基準(zhǔn)站、流動站建立，坐標(biāo)系統(tǒng)建立及點(diǎn)校正，數(shù)據(jù)采集與通訊，數(shù)據(jù)文件編輯。點(diǎn)、線放樣。GPS 數(shù)據(jù)與其它測繪軟件及設(shè)備的共享LGO 軟件或 GPS 手簿坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件內(nèi)容的編輯與輸出，輸出的數(shù)據(jù)文件與數(shù)字測圖軟件或其它軟件的共享，數(shù)據(jù)文件與全站儀等測量設(shè)備通訊。GNSS 測測量量三參和七參計(jì)算利用 GPS 軟件或 COORD 軟件計(jì)算區(qū)域三參或七參。編制測量計(jì)算程序VB 程序語言語法規(guī)范，坐標(biāo)正

12、反算算法，角度弧度轉(zhuǎn)化算法，導(dǎo)線平差算法。測量計(jì)算程序安裝、調(diào)試與應(yīng)用測量計(jì)算程序安裝，輸入，調(diào)試。測量程序測量程序編制編制建立數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫軟件 access 功能操作，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，測量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。地籍測量外業(yè)調(diào)查街道、街坊、門牌調(diào)查，界址點(diǎn)確定地籍控制測量與碎部測量導(dǎo)線測量，界址點(diǎn)數(shù)據(jù)采集地籍測量制圖繪制宗地圖，輸出宗地表土地面積量算地籍?dāng)?shù)據(jù)庫的操作運(yùn)行地籍地籍測量測量土地管理土地利用狀況調(diào)查與管理工業(yè)場地控制測量工業(yè)場地導(dǎo)線網(wǎng)或方格網(wǎng)及水準(zhǔn)網(wǎng)建立。角度、長度和點(diǎn)位放樣計(jì)算放樣數(shù)據(jù)，全站儀角度、距離測設(shè)，全站儀（RTK）坐標(biāo)放樣。高程放樣水準(zhǔn)儀高程放樣，全站儀高程放樣。工業(yè)與民用建筑施工測量填

13、挖方量測量計(jì)算，開槽線放樣，軸線測設(shè)，高程傳遞，竣工測量。建筑物變形觀測沉降觀測，水平位移觀測。地質(zhì)勘探工程測量勘探線測設(shè)，勘探點(diǎn)位放樣，斷面測量鐵路與公路施工測量線路控制網(wǎng)復(fù)測，中線里程樁設(shè)計(jì)坐標(biāo)和高程計(jì)算，中線、邊線放樣，開槽邊線放樣，縱橫斷測繪，高程放樣，填挖方量測量計(jì)算，竣工測量。工程工程測量測量城市軌道交通施工測量精密全站儀、水準(zhǔn)儀使用，線路控制網(wǎng)復(fù)測，中線里程樁設(shè)計(jì)坐標(biāo)和高程計(jì)算，中線放樣，開槽邊線放樣，縱橫斷測繪，高精度高程放樣，填挖方量測量計(jì)算，盾構(gòu)定向測量，竣工測量?；鶞?zhǔn)點(diǎn)和觀測點(diǎn)布置基準(zhǔn)點(diǎn)位置選擇，基準(zhǔn)點(diǎn)類型確定，基準(zhǔn)點(diǎn)埋設(shè)與保護(hù)。基準(zhǔn)網(wǎng)的測量按工程測量規(guī)范規(guī)定的一等（水平

14、或垂直）精度進(jìn)行基準(zhǔn)網(wǎng)觀測，檢測基準(zhǔn)點(diǎn)（網(wǎng)）的穩(wěn)定性。建筑物變建筑物變形觀測形觀測觀測點(diǎn)位置觀測按工程測量規(guī)范規(guī)定的二等（水平或垂直）精度進(jìn)行監(jiān)測網(wǎng)觀測。變形觀測的成果整理利用變形觀測數(shù)據(jù)處理軟件處理觀測數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析和預(yù)計(jì)，編寫變形監(jiān)測報(bào)告。攝影測量野外調(diào)繪能夠在實(shí)地對照現(xiàn)狀對攝影測量圖片進(jìn)行地物、屬性及變更的調(diào)查與補(bǔ)測。攝影測量及遙感相關(guān)軟件應(yīng)用能夠安裝、調(diào)試、應(yīng)用攝影測量及遙感相關(guān)軟件攝影測量圖片處理能夠利用攝影測量圖片及相關(guān)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與成圖。遙感與攝遙感與攝影測量影測量遙感影像處理能夠利用搖撼影像及相關(guān)軟件進(jìn)行空間與屬性數(shù)據(jù)采集。屬性數(shù)據(jù)采集屬性庫設(shè)計(jì)，建立；屬性數(shù)據(jù)采集，錄入（

15、Mapinfo 或ARCGIS）?？臻g數(shù)據(jù)采集矢量數(shù)據(jù)柵格化；各種空間數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)化；空間數(shù)據(jù)描繪。（Mapinfo 或 ARCGIS）。地理信息系統(tǒng)建立空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)集成，更新。地理信息地理信息系統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)用地理信息系統(tǒng)應(yīng)用空間查詢，空間分析。分析井下作業(yè)環(huán)境能夠了解分析井下作業(yè)環(huán)境，并掌握適合井下環(huán)境下的作業(yè)能力井下導(dǎo)線測量外業(yè)能按規(guī)范進(jìn)行井下導(dǎo)線設(shè)計(jì)，組織實(shí)施井下導(dǎo)線測量的布置及測角量邊井下導(dǎo)線內(nèi)業(yè)能夠手工或使用軟件完成導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算、展點(diǎn)及繪圖井下高程測量能完成井下高程測量的方案設(shè)計(jì)及組織實(shí)施礦井定向測量具備實(shí)施礦井幾何定向及陀螺經(jīng)緯儀定向的能力，能夠編寫技術(shù)總結(jié)報(bào)告立井導(dǎo)入高程具備

16、實(shí)施礦井幾何定向及陀螺經(jīng)緯儀定向的能力，能夠編寫技術(shù)總結(jié)報(bào)告巷道中腰線標(biāo)定能夠按照巷道施工要求完成中腰線標(biāo)定，并與掘進(jìn)人員進(jìn)行溝通，保證施工質(zhì)量井巷貫通測量能夠進(jìn)行貫通測量方案設(shè)計(jì)，組織實(shí)施貫通測量實(shí)測與計(jì)算路橋測量誤差分析能夠分析各環(huán)節(jié)測量誤差的來源并采取措施消除或減小誤差影響，能夠進(jìn)行誤差預(yù)計(jì)，并根據(jù)預(yù)計(jì)結(jié)果指導(dǎo)測量設(shè)計(jì)。具備編寫技術(shù)設(shè)計(jì)及總結(jié)報(bào)告的能力礦山測量礦山測量礦圖繪制、識讀與應(yīng)用能夠根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制礦圖，并應(yīng)用礦圖進(jìn)行測量設(shè)計(jì)指導(dǎo)施工二、二、 衛(wèi)星定位測量衛(wèi)星定位測量課程學(xué)習(xí)目標(biāo)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)2 2. .1 1 課課程程教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)衛(wèi)星定位測量課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生能夠利用

17、GNSS 技術(shù)從事測繪工作應(yīng)具備的知識和技能。通過課程的學(xué)習(xí)，掌握 GNSS 的原理載波相位測量等基本理論和基本技能，掌握靜態(tài)和動態(tài)和的作業(yè)方法，熟悉各種型號 GNSS 接收機(jī)儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能和操作技能。能利用 GNSS 技術(shù)進(jìn)行靜態(tài)相對定位測量，能利用 RTK 技術(shù)進(jìn)行地形數(shù)據(jù)的采集和測設(shè)工作，為以后從事地面控制測量和控制網(wǎng)的加密打好基礎(chǔ)。并對 GNSS 技術(shù)的發(fā)展有所了解。2.22.2 知識目標(biāo)知識目標(biāo)了解 GNSS 衛(wèi)星定位技術(shù)的發(fā)展情況、GNSS 定位系統(tǒng)的組成及在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的應(yīng)用； 掌握衛(wèi)星大地測量中坐標(biāo)系統(tǒng)和時間系統(tǒng)的概念，明確坐標(biāo)轉(zhuǎn)換的原理和方法；熟悉 GNSS 定位系統(tǒng)

18、的信號、導(dǎo)航電文和接收機(jī)的基本工作原理；掌握 GNSS 定位的基本原理和方法；了解 GNSS 定位測量的主要誤差來源及其影響情況，以及消除或減弱誤差影響的方法；掌握 GNSS 技術(shù)測量控制網(wǎng)設(shè)計(jì)和外業(yè)實(shí)施及觀測成果質(zhì)量檢核的技術(shù)和方法；掌握 GPS 基線解算和 GPS 控制網(wǎng)二維、三維平差的原理和平差計(jì)算方法，學(xué)會使用基線解算軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和計(jì)算；熟悉 GNSS 定位技術(shù)在大地控制測量、精密工程測量及變形監(jiān)測、線路勘測及隧道貫通測量，國土測繪、公安及交通系統(tǒng)等領(lǐng)域中的應(yīng)用情況及前景。2.32.3 技能目標(biāo)技能目標(biāo)能熟練掌握不同坐標(biāo)系之間的轉(zhuǎn)換；能熟練操作使用各種 GNSS 接收機(jī)的使用和檢驗(yàn)

19、；能對衛(wèi)星定位測量，進(jìn)行衛(wèi)星預(yù)報(bào)能和衛(wèi)星定位測量外業(yè)組織與實(shí)施；熟練應(yīng)用衛(wèi)星定位測量靜態(tài)軟件進(jìn)行基線解算和網(wǎng)平差；能熟練掌握基準(zhǔn)站和流動站的設(shè)置進(jìn)行 RTK 測量；能編寫衛(wèi)星定位測量技術(shù)設(shè)計(jì)書；能編寫衛(wèi)星定位測量技術(shù)總結(jié)。2.42.4 素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)具備良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣；具有良好的身體素質(zhì)和穩(wěn)定的心理素質(zhì)，具備團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；具備較強(qiáng)的服務(wù)意識和法律觀念，具有創(chuàng)新精神、實(shí)干精神；嚴(yán)格遵守衛(wèi)星定位測量規(guī)范要求；具有與市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境相適應(yīng)的思想觀念、思維方式和競爭意識。三、學(xué)習(xí)本課程應(yīng)具備的知識和技能基礎(chǔ)三、學(xué)習(xí)本課程應(yīng)具備的知識和技能基礎(chǔ)3.13.1 知識基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)1掌握衛(wèi)星定位測量的基

20、本理論；2掌握利用 GNSS 技術(shù)進(jìn)行平面控制測量基本方法和要求。3.23.2 技能基礎(chǔ)技能基礎(chǔ)1各種型號 GNSS 衛(wèi)星定位測量接收機(jī)的基本操作；2衛(wèi)星定位測量外業(yè)作業(yè)；3靜態(tài)測量基線解算和網(wǎng)平差計(jì)算；4. RTK 測量時基準(zhǔn)站和流動站的設(shè)置；5成果的轉(zhuǎn)換和輸出。四、本課程與其他課程的關(guān)系四、本課程與其他課程的關(guān)系衛(wèi)星定位測量課程在學(xué)生學(xué)完地形測量 、 控制測量 、 測量數(shù)據(jù)處理等課程，并具備一定的儀器操作水平和數(shù)據(jù)處理能力的基礎(chǔ)上開設(shè)的，學(xué)完衛(wèi)星定位測量課程后學(xué)生將深入生產(chǎn)現(xiàn)場參加工程實(shí)踐項(xiàng)目，利用具備衛(wèi)星定位測量崗位能力和企業(yè)技術(shù)人員一起完成企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)，進(jìn)一步提高職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。學(xué)

21、生畢業(yè)前參加半年的衛(wèi)星定位測量崗位頂崗實(shí)習(xí)，完成崗位任務(wù)實(shí)現(xiàn)課程培養(yǎng)目標(biāo)。五、課程整體設(shè)計(jì)思路五、課程整體設(shè)計(jì)思路根據(jù)調(diào)研與論證，對工程測量技術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位群的技術(shù)人員應(yīng)具備的理論基礎(chǔ)和專業(yè)能力進(jìn)行分析，結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)，構(gòu)建了衛(wèi)星定位測量課程理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系。按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，堅(jiān)定培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的辦學(xué)方向，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅(jiān)持走以教學(xué)為中心，學(xué)生為主體的辦學(xué)道路，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。全面貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向，通過產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的途徑，建立學(xué)歷教育與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的教學(xué)體系，技能培養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)并重，全面提高人才培養(yǎng)工作水平。 衛(wèi)星定位測量采用項(xiàng)目化

22、教學(xué)，以工程應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)，強(qiáng)化實(shí)際動手能力；以貼近工程實(shí)際的考核措施為保障，完成課程和實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。通過項(xiàng)目教學(xué)會舉一反三，在遇到工程時，會靈活地應(yīng)用衛(wèi)星定位測量的理論和方法建立控制網(wǎng)。六、課程開發(fā)與實(shí)施六、課程開發(fā)與實(shí)施6.16.1 理論教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式理論教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式根據(jù)工程測量技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)和強(qiáng)調(diào)學(xué)生動手能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，以學(xué)生為中心，實(shí)施教學(xué)方法、手段和教學(xué)組織形式的教學(xué)改革。以測繪項(xiàng)目為導(dǎo)向，開展現(xiàn)場教學(xué)，重視實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。6.1.16.1.1 教學(xué)方法教學(xué)方法以工程測量員（工）的職業(yè)崗位能力和職業(yè)素質(zhì)培

23、養(yǎng)為核心，實(shí)行測繪工程任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向等多種形式的“做中學(xué)、做中教” 教學(xué)模式。組織測繪行業(yè)企業(yè)專家參與課程教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢，促進(jìn)教學(xué)環(huán)境與工程環(huán)境、課堂與實(shí)訓(xùn)基地的一體化，促進(jìn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，突出學(xué)生在實(shí)際工程環(huán)境下職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)方法可采用“興趣教學(xué)法” 、“任務(wù)驅(qū)動法” 、 “案例教學(xué)法” 、 “分組討論法”和“現(xiàn)場教學(xué)法”等。課程教學(xué)過程中，把多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用。6.1.26.1.2 教學(xué)組織形式教學(xué)組織形式教學(xué)組織應(yīng)“以學(xué)生為

24、中心” ，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.基礎(chǔ)理論內(nèi)容：采用傳統(tǒng)教學(xué)形式組織教學(xué)；2.專業(yè)性容：采用“教、學(xué)、練、做”一體化的形式組織教學(xué)；3.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：采用“任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向”等形式組織教學(xué)。衛(wèi)星定位測量教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施工程中根據(jù)教學(xué)方法特點(diǎn)主要以下幾點(diǎn)：1.注重衛(wèi)星定位測量的基礎(chǔ)作用，在教學(xué)中遵循認(rèn)識規(guī)律、講清測繪概念產(chǎn)生的背景與思路、逐步深入、循序漸進(jìn)。2.在內(nèi)容取舍上，側(cè)重于 GNSS 理論的應(yīng)用、著力培養(yǎng)學(xué)生的測繪素質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力。3.在教學(xué)方法上，精講多練，以“疑”為主導(dǎo)，注重啟發(fā)式、克服注入式。4.在教學(xué)手段上，推行多媒體教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。6.1.

25、36.1.3 教學(xué)手段教學(xué)手段1.板書加電子課件；2.課間實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)前針對實(shí)測儀器講解；3.多媒體虛擬仿真二維、三維視頻課件；4.實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)錄像；5.網(wǎng)上研討、答疑、批改作業(yè)；6.實(shí)際工程項(xiàng)目圖片及內(nèi)容展示等。6.26.2 實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果6.2.1 實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想衛(wèi)星定位測量是工程測量技術(shù)專業(yè)的一門應(yīng)用型專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，實(shí)踐教學(xué)是該課程的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不但能夠讓學(xué)生掌握基本的軟、硬件使用操作方法和 GPS 測量項(xiàng)目的作業(yè)流程，而且能夠加深學(xué)生對

26、所學(xué)專業(yè)理論知識的理解。理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合和相互滲透，是本課程的特色之一。6.2.26.2.2 實(shí)踐教學(xué)效果實(shí)踐教學(xué)效果1.1.實(shí)踐教學(xué)具備的平臺實(shí)踐教學(xué)具備的平臺通過工程測量技術(shù)專業(yè)資源庫的建設(shè)，課程組編寫了實(shí)訓(xùn)教材和實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱。編寫了詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)指導(dǎo)書，并制作了相關(guān)的教學(xué)課件。這些都為本課程的實(shí)踐教學(xué)提供了良好的平臺。另外工程測量技術(shù)專業(yè)資源庫擁有豐富的衛(wèi)星定位測量素材資源，如各種 GNSS 接收機(jī)使用的手冊、所有主流的 GNSS 數(shù)據(jù)處理軟件、動畫、虛擬仿真、實(shí)訓(xùn)視頻等。為工程測量技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。2.2.實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)本課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括課間實(shí)習(xí)、

27、綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)共三部分：實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)包括課間實(shí)訓(xùn)和集中實(shí)訓(xùn)兩部分。課間實(shí)訓(xùn)穿插于課堂教學(xué)之中，通過教師對有關(guān)儀器、軟件等的講解與演示，幫助學(xué)生理解課堂教學(xué)所學(xué)的理論知識。如：通過 GNSS 接收機(jī)操作的演示，讓學(xué)生了解相關(guān)的儀器設(shè)備；通過進(jìn)行衛(wèi)星可見性預(yù)報(bào)和觀測時段表編制等，深化學(xué)生對 GNSS 衛(wèi)星星座的認(rèn)識；通過數(shù)據(jù)處理軟件的使用，加深學(xué)生對 GNSS 定位原理的理解等。集中實(shí)訓(xùn)安排在學(xué)生完成理論課學(xué)習(xí)之后，具體內(nèi)容和過程完全按照 GNSS 測量工程的要求進(jìn)行，分為設(shè)計(jì)、觀測、處理和總結(jié)等四個階段。通過集中實(shí)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握 GNSS 測量作業(yè)的流程，并將理論課上所學(xué)的知識用于解

28、決在實(shí)習(xí)中所遇到的具體問題。課間實(shí)訓(xùn)：穿插于課堂教學(xué)之中，通過教師對有關(guān)儀器、軟件的講解與演示，幫助學(xué)生理解課堂教學(xué)所學(xué)的理論知識。如：通過 GPS 接收機(jī)操作的演示，讓學(xué)生了解相關(guān)的儀器設(shè)備；通過進(jìn)行衛(wèi)星可見性預(yù)報(bào)和觀測時段表編制等，深化學(xué)生對 GNSS 衛(wèi)星星座的認(rèn)識；通過數(shù)據(jù)處理軟件的使用，加深學(xué)生對 GPS 定位原理的理解等。 綜合實(shí)訓(xùn)：精心組織，充分利用有限的實(shí)驗(yàn)設(shè)備及軟件，增加學(xué)生的獨(dú)立動手實(shí)踐機(jī)會，同時在實(shí)踐中過程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題，提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，在實(shí)踐教學(xué)過程中注重對學(xué)生知識運(yùn)用能力的培養(yǎng)和考察，融知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育于一體，提高

29、學(xué)生對知識的運(yùn)用能力。頂崗實(shí)習(xí)：在學(xué)生就業(yè)前，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)去向，在校企合作實(shí)訓(xùn)基地或者諸多單位合作建立的校外生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行為期 4 個月的頂崗實(shí)習(xí)，使得學(xué)生在就業(yè)以前達(dá)到與崗位需求的零距離。 七、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)七、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)八課程教學(xué)實(shí)施建議八課程教學(xué)實(shí)施建議 8.18.1 課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法課程的重點(diǎn)課程的重點(diǎn)1.子午衛(wèi)星系統(tǒng)的局限性；2.美國政府的 GPS 政策；3.GPS 系統(tǒng)的組成及信號結(jié)構(gòu)；4.電離層延遲，對流層延遲及多路徑誤差；5.如何用測距碼來測定偽距，載波相位測量；6.觀測值的線性組合，周跳的探測及修復(fù)，整周模糊度的確定；7.單點(diǎn)定位；8

30、.相對定位；9.差分 GPS。學(xué)習(xí)領(lǐng)域衛(wèi)星定位測量衛(wèi)星定位測量（建議課時：（建議課時：7070 課時）課時）任務(wù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目任務(wù) 1任務(wù) 2任務(wù) 3任務(wù) 4任務(wù) 5任務(wù) 6任務(wù) 7衛(wèi)星定位測量知識準(zhǔn)備衛(wèi)星定位系統(tǒng)的組成GNSS 坐標(biāo)系統(tǒng)坐標(biāo)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換GNSS 時間系統(tǒng)GNSS 高程系統(tǒng)衛(wèi)星定位測量基本原理GNSS 衛(wèi)星定位系統(tǒng)信號衛(wèi)星運(yùn)動軌道及衛(wèi)星位置計(jì)算衛(wèi)星定位測量概述衛(wèi)地距測量原理GNSS 絕對定位動態(tài)絕對定位靜態(tài)絕對定位衛(wèi)星定位測量中的誤差分析GNSS 手持機(jī)踏勘找點(diǎn)及繪制點(diǎn)之記GNSS 靜態(tài)控制網(wǎng)測量GNSS 接收接的認(rèn)識與檢驗(yàn)GNSS 靜態(tài)控制測量原理GNSS 靜態(tài)控制測量的技術(shù)設(shè)計(jì)GNSS 靜態(tài)控制測量外業(yè)觀測觀測數(shù)據(jù)下載靜態(tài)數(shù)據(jù)處理靜態(tài)控制測量案例GNSS-RTK 測量GNSS-RTK 測量原理NSS-RTK 控制測量GNSS-RTK 地形地籍測量NSS-R