六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 五 整理與復(fù)習(xí)《乘除運(yùn)算》教材分析2 浙教版 素材_第1頁
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乘除運(yùn)算（2）教材分析看與問第1題，整數(shù)乘分?jǐn)?shù)一般有兩種理解：a個(gè)，a的。a個(gè)等于a的。如圖：第2題，除以一個(gè)數(shù)（除0外）等于乘它的倒數(shù)，。第3題，一個(gè)數(shù)除以比1大的數(shù)，越除越?。灰粋€(gè)數(shù)除以比1小的數(shù)，越除越大。相應(yīng)的，一個(gè)數(shù)乘比1大的數(shù)，越乘越大；一個(gè)數(shù)乘比1小的數(shù)，越乘越小。，。第4題，在具體計(jì)算的基礎(chǔ)上概括算法：還可以進(jìn)一步反思算法背后的算理，如：為什么異分母分?jǐn)?shù)相加、減要先通分？分?jǐn)?shù)乘、除時(shí)為什么可以在過程中就約分？做與說第1題，要避免因受到數(shù)據(jù)特點(diǎn)的干擾，而使乘除算法混淆，如72÷72×472÷4。第2題，根據(jù)乘數(shù)或除數(shù)大于1還是小于1，判斷計(jì)算結(jié)果。第3題，可以讓學(xué)生先列出等量關(guān)系，再判斷。如（1）甲數(shù)乙數(shù)×，甲數(shù)乙數(shù)；（2）甲數(shù)÷1乙數(shù)÷a，甲數(shù)a，乙數(shù)a甲數(shù)乙數(shù)；（3）甲÷乙÷，即甲×3乙×，乘得越多，原數(shù)越小，甲乙。這樣相對(duì)抽象的判斷，有利于發(fā)展學(xué)生的推理能力。練與用第1題，引導(dǎo)學(xué)生盡量不通過計(jì)算來判斷。如a÷1，a1×1；÷b1，從1，可見b1；等等。第2題，使每一次除得的結(jié)果盡可能小，且相加正好是自然數(shù)，經(jīng)嘗試得：2÷

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