陳婷我有一個(gè)夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、我有一個(gè)夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)高一語文陳婷學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握文中重點(diǎn)字詞。2、反復(fù)朗讀，體會(huì)文中比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。3、體悟馬丁路德金的那種生命不息、為人民請(qǐng)命不止的崇高獻(xiàn)身精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：反復(fù)朗讀，體會(huì)文中比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體悟馬丁路德金的那種生命不息、為人民請(qǐng)命不止的崇高獻(xiàn)身精神。課時(shí)安排：一課時(shí)課前預(yù)習(xí)：1、熟讀課文，給每一段標(biāo)上序號(hào)。2、閱讀學(xué)習(xí)方略關(guān)于作家作品和時(shí)代背景的介紹。3、完成導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)知識(shí)自學(xué)檢查部分。教學(xué)過程一、 情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。夢(mèng)想是美麗的，有夢(mèng)想的人生是絢麗多彩的?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的夢(mèng)想；“王師北定中原日，家祭無忘告乃

2、翁”是陸游的夢(mèng)想；“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”是徐志摩的夢(mèng)想。有這樣一位黑人，他向他的同胞們當(dāng)眾宣告了自己的夢(mèng)想，從此成為了一個(gè)振臂一呼、應(yīng)者云集的英雄。他就是美國(guó)杰出的黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德·金。今天就讓我們走近這位偉人，走進(jìn)他的夢(mèng)想。（板書：我有一個(gè)夢(mèng)想）（出示教學(xué)目標(biāo)）一生讀二、檢查預(yù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)。1、一生讀第一題，字音字形。請(qǐng)給下面加點(diǎn)字注音潦草（ ） 鐐（ ）銬 締（ ）造 侈（ ）談 瞭（ ）望 瓜熟蒂（ ）落 義憤填膺（ ） 蜿蜒（ ）（ ）提問“侈談”一詞的含義。每詞橫排齊讀兩遍，加深印象。2、抽查第二題（成語題）的掌

3、握情況。駭人聽聞：聳人聽聞： 安之若素：義憤填膺：無濟(jì)于事：三、初步設(shè)疑，整體感知。（一）本文題目是我有一個(gè)夢(mèng)想，如果單看這個(gè)題目的話你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問呢？【夢(mèng)想是什么？為什么產(chǎn)生這種夢(mèng)想？】【板書：是什么，為什么】設(shè)疑：1、 整理的夢(mèng)想究竟是什么？2、 整理為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？要求：快速瀏覽課文，劃出重點(diǎn)句子，用自己的話概括整理的夢(mèng)想并總結(jié)產(chǎn)生這種夢(mèng)想的原因。自己思考之后，同桌之間可以交換意見，完善答案。明確：?jiǎn)栴}1：整理的夢(mèng)想就是消除種族歧視，黑人在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面均能得到民主、平等和自由。【板書：民主自由平等】找出直接描寫夢(mèng)想的段落，齊讀，感受整理那偉大而熱烈的夢(mèng)想。問題2：賣火柴

4、的小女孩臨死前夢(mèng)想坐在火爐旁遲到香噴噴的烤鵝，那是因?yàn)樗涠囸I，那么整理大聲呼喚民主、平等、自由的原因是什么呢？美國(guó)黑人地位低下，精神上長(zhǎng)期遭受歧視，物質(zhì)上貧困?！景鍟汉谌松瞵F(xiàn)狀悲慘】一生讀第2自然段，既要充滿激情，又要沉痛有力。比較閱讀：這段文字連用了四個(gè)“一百年后的今天”，如果刪去后三個(gè)表達(dá)效果有什么不同呢？中間三排讀刪去之后的內(nèi)容，右邊三排讀未刪之前的內(nèi)容，左邊三排仔細(xì)欣賞，品味兩者有何異同。明確：內(nèi)容沒有太大變化，但未刪之前聽起來更有氣勢(shì)。提問：這種氣勢(shì)從何而來呢？明確：源于排比句式的運(yùn)用。排比句式使整理的感情表達(dá)得酣暢淋漓，讀起來氣勢(shì)逼人，更能感染和打動(dòng)聽眾，這一點(diǎn)對(duì)于演講辭

5、來說尤為重要。集體讀此段，讀出感情，讀出氣勢(shì)。四、自學(xué)指導(dǎo)，合作探究。這篇演講辭極富感染力，我相信每一位同學(xué)在領(lǐng)略了它的文字美麗之后都會(huì)被它深深打動(dòng)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家找出文中你最喜歡的部分，可以說幾句話也可以是一些段落，勾畫出來，圈點(diǎn)批注，并說明你喜歡的理由?！景鍟耗阕钕矚g的部分（語句、段落）（是什么，為什么）】要求：一分鐘圈點(diǎn)批注，小組交流每人發(fā)言一分鐘，組長(zhǎng)安排順序，組員認(rèn)真傾聽其他人的發(fā)言并在書上做記錄，如果意見不同，可做補(bǔ)充。五、小組展示，教師點(diǎn)撥。小組派代表發(fā)言，先說自己最喜歡的部分，再說明理由。對(duì)于相同的部分，如果沒有不同意見不再重復(fù)發(fā)言。教師適當(dāng)點(diǎn)撥補(bǔ)充，主要是關(guān)注比喻、排比修辭手法

6、的運(yùn)用。馬丁·路德·金的演說喚起了人們強(qiáng)烈的反響，與其說源于他的演講，源于他的博愛，不如說源于他的偉大人格，源于他的美麗夢(mèng)想。如果說愛是長(zhǎng)在我們心里的藤蔓，那么夢(mèng)想就是照耀在我們心里的陽光。那么在馬丁·路德·金被害四十多年后的今天，黑人的現(xiàn)狀又是如何呢？明確：從整體上來說，美國(guó)黑人的社會(huì)地位得到了很大提升， 2009年奧巴馬當(dāng)選為總統(tǒng)的事件更是讓全世界人民都為黑人感到驕傲，但是種族歧視仍然存在，許多黑人掙扎在貧困線上，許多單位在招聘員工時(shí)甚至歧視黑人名字，白人兒童從小就有種族意識(shí)，這一切都證明，人人平等這條斗爭(zhēng)的路還很漫長(zhǎng)，還需要更多的人為之努力奮斗。馬

7、丁·路德·金為了全人類自由、平等夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)付出了生命的代價(jià)，我們所有的后來人都應(yīng)當(dāng)對(duì)他致以最崇高的敬意。六、 反饋達(dá)標(biāo)，拓展提高排比句式是在演講中效果獨(dú)特，多用排比手法也是本篇演講辭的顯著特點(diǎn)。下面?zhèn)兙瓦M(jìn)行一下仿寫排比句的拓展練習(xí)。面對(duì)水污染、空氣污染、垃圾成山、沙塵暴，請(qǐng)你也以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題寫一段排比句，表明自己對(duì)治理環(huán)境的渴望。我夢(mèng)想有一天，讓所有沙漠都變成綠洲，再?zèng)]有鋪天蓋地沙塵暴，遮擋我們的雙眼。我夢(mèng)想有一天，每一條河流都清澈見底，不再泛起骯臟的白沫，讓每條小魚都快樂地嬉戲。我夢(mèng)想有一天，每一片天空都碧藍(lán)如洗，不再涂抹滾滾的濃煙，讓每一只鳥兒都自由地翱翔。我夢(mèng)想有一天，城市的每一個(gè)角落，不再有垃圾堆積如山，每一個(gè)孩子都能在綠樹下草地上健康地成長(zhǎng)。我相信每位同學(xué)都能把自己的夢(mèng)想傾注于筆端寫出優(yōu)美動(dòng)人、文采飛揚(yáng)的排比句，同時(shí)也希望我們都能美夢(mèng)成真。夢(mèng)想是美好的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的歷程卻是艱難的。但是在人類實(shí)現(xiàn)自由的道路上，我們的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停止。下面齊讀最后一自