2011級4班初三家長會班主任發(fā)言稿

1、2011級4班初三家長會班主任發(fā)言稿各位家長,大家好:首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠 心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,家長與家長,家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老 師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成 材.今天的會議有四項(xiàng)議程,一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一 下匯報,并對這一階段學(xué)生的情況作一反映,二是讓家長了解你的孩子 在校時的一些感受,三是將班中的一些情況,雜事向家長通報以下,四是 自由發(fā)言交流.現(xiàn)在面臨畢業(yè)升學(xué),這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn) 生劇烈變化的時期,更是一個

2、危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個 分水嶺.孩子剛上學(xué)對父母的話也能聽進(jìn).可到了三年級就開始越來越 讓人勞神了,你說往東,他非要往西,這種情況會發(fā)生在許多家庭.上課要談?wù)劙雽W(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況關(guān)于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求 榮譽(yù),只求提高.能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與 一些學(xué)校的評比.在學(xué)習(xí)方面,不以成績論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較 當(dāng)然,班級也存在著一些問題,在此需要家長們和我們一起探討:一是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成.個別學(xué)生,每次考試成績都不太 理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立 即抓緊時

3、間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白.在家 的表現(xiàn)如:晚上回家不能及時休息,周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí) 時間,勞動觀念不強(qiáng)等.對此,我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長 能督促子女每天或者每周回家后的學(xué)習(xí)和休息,每次放假在家的學(xué)習(xí)安 排,也及時與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力.如果說因?yàn)楣ぷ髅?等原因而疏忽了對子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長也 推托不了任何責(zé)任,還要承受一些心靈上的痛苦.下面把期中考試情況公布一下聽不懂老師在講什么,學(xué)習(xí)成績明顯下降,整日胡思亂I!面主(.)下面,是我對家長們提的幾點(diǎn)建議:一, 家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合作為家長,首先明白,孩

4、子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定 的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn) 行繼續(xù)加工的,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的 家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果.孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級里就 讀,授課的時間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而 接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因.并不在于 學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上.所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而 不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長.如果這 樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,

5、醫(yī)生的主 要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的.二, 不以成績論英雄,但是這是最關(guān)鍵的幾個月，學(xué)校為了升學(xué)把 一部分好學(xué)的同學(xué)抽到這個班，就開始驕傲自大或者開始玩弄感情，比如耍朋友和男女生之間產(chǎn)生過多情愫后就無法用心學(xué)習(xí)。當(dāng)然您的 子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差,能力低.現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才.只要有能 力,任何一個學(xué)生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè).三,科學(xué)的分析子女的成績檔案.不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于 自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么.比較各科之 間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時間補(bǔ)上。四,抓好子女在家的

6、行為習(xí)慣.如良好的休息,科學(xué)的安排學(xué)習(xí),適 量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易 懂得珍惜）等.五,多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾.由于孩子的個 體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該 給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感 的情緒,面對成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我 前一段時間叫學(xué)生把半期考試的一些想法寫下來，就有一個學(xué)生寫 到：現(xiàn)代社會讀書干嘛啊，讀的書不一定能掙錢，學(xué)英語干嘛啊，又 不出國.當(dāng)我看到這樣的話語時我也

7、找不到更好的理由說服他們努力學(xué) 習(xí)。后來一想，不能讓這樣的情緒影響大多數(shù)想學(xué)的學(xué)生，希望以后 我們大家一起改變他們這樣的想法。六,教育學(xué)生遵守紀(jì)律.家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律.這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這 些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平.加強(qiáng) 紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要.要教育學(xué)生明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自 己進(jìn)步.風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛 它的線,風(fēng)箏只能掉在地上.人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕 對的自由帶來的是絕對

8、的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的.假如哪個學(xué) 生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻 苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷 害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的.七,堵不如疏,要適當(dāng),不能太嚴(yán)也不能不管,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí).八,不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,有人說,我大哥在農(nóng)村兩口子目不 識丁,孩子也照樣上名牌大學(xué).其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛 移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格.幾點(diǎn)希望:1,樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,.如果您不放棄教育,每個孩子 都是可造之才.對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第 一位,約束紀(jì)

9、律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長,爭當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì)現(xiàn)在社會上五花八門，烏七八糟的東西太多一一如電子游戲廳，電腦網(wǎng) 吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千 丈.何況初中生的自覺性還沒有形成.實(shí)踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往 往都抓不好.2,嚴(yán)格管理時間,科學(xué)安排時間.有以下幾個方面需家長注意:早晨到校時間:8：30開始上早自習(xí)，周六補(bǔ)課是8：30分正式上第 一節(jié)課。周一到周四放學(xué)時間是17：30,周五放學(xué)時間是16：35，周六 放學(xué)時間是15：

10、15。希望我們有幾個愛遲到的同學(xué)一定要按時起床,做 到不早到,不遲到，也請家長關(guān)注你孩子上下學(xué)的時間，一有異常馬上 引起重視。3,家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果.4,創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛.一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的.5,創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求 氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中 接待.6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次,二次的家長會解決很多問題 也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式 與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.7,注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需