【最新】中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件

1、第 14 課時電流和電路電壓電阻第一篇教材復習（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破考點一電荷1. 摩擦起電(1)定義：用摩擦的方法使物體帶電,叫摩擦起電。(2)實質：電子的。物體失去電子帶電,得到電子帶電。(3)帶電體的性質：帶電體能夠吸引。 轉移正負輕小物體正負（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破2. 電荷間的相互作用(1)同種電荷相互,異種電荷相互。 注意 互相排斥的兩個帶電物體一

2、定帶同種電荷;互相吸引的兩個物體,一個帶電時,另一個可能帶異種電荷,也可能不帶電。(2)檢驗物體是否帶電的儀器是。 原理：。 箔片張開的角度越大,帶電體所帶的電荷越多。(3)物體所帶電荷的多少叫帶電量,單位是庫侖(C)。排斥吸引驗電器同種電荷相互排斥（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破3. 原子的結構正中子不帶電子（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破4. 物質的導電性名稱導體絕緣體半導

3、體超導體定義容易導電的物體不容易導電的物 體導電性介于導體 和絕緣體之間的物 質某些物質在很低 的溫度時,電阻變 為0舉例金屬、人體、大地、食鹽水溶液等橡膠、陶瓷、玻 璃、塑料等硅、鍺、二極管 等輸電線(減少電能 損耗)、發(fā)電線圈( 減少產(chǎn)生熱量)聯(lián)系導體和絕緣體之間沒有絕對的界限,當條件改變時(高溫、潮濕)時,絕緣體可以變成導體（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破考點二電流和電壓及其測量電流(I )電壓(U )形成電荷的定向移動形成電流,把 定向移動的方向規(guī)定為電流的方向 電路中有電流,

4、就一定有電壓單位及換算單位：安培(A) 1 mA=A,1 uA=A 單位：伏特(V) 1 mV=V,1 kV=V 常見值家庭用節(jié)能燈電流約0.1 A;家用空 調電流約5 A一節(jié)新干電池電壓為1.5 V;我國 家庭電路的電壓為220 V;人體的安 全電壓不高于36 V正電荷10-310-610-3103（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破(續(xù)表)電流(I )電壓(U )測量儀表：電流表(00.6 A和03 A)儀表：電壓表(03 V和015 V)使用規(guī)則：電流表和電壓表使用前必須先,用試觸法

5、選擇合 適的量程 電流表與被測元件 ,電壓表與被測元件 都是“+”進“-”出調零串聯(lián)并聯(lián)（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破(續(xù)表)電流(I )電壓(U )讀數(shù)分度值為 ,示數(shù)為 ; 若接00.6 A的量程,則該表示數(shù)為 分度值為 ,示數(shù)為 ; 若接015 V的量程,則該表示數(shù)為 0.1 A0.6 A0.12 A0.1 V0.3 V1.5 V（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破考點三電

6、路(1)電路的三種狀態(tài)：、和(分為用電器短路和電源短路)。 (2)獲得持續(xù)電流的條件：電路兩端有,電路為。 通路斷路短路電壓通路（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破2. 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路規(guī)律串聯(lián)并聯(lián)電流規(guī)律處處相等,I=I1=I2=In干路電流等于 , I=I+I2+In 電壓規(guī)律總電壓等于各用電器電壓之和,即U=U1+U2+Un電源電壓與各用電器兩端電壓相 等,即U=U1=U2=Un各支路電流之和（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人

7、教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破考點四電阻1. 定義：導體對電流阻礙作用的大小,用R表示,單位歐姆()。2. 影響因素：長度：同種材料、橫截面積相同的導體,長度,電阻越大。橫截面積：同種材料、長度相同的導體,橫截面積越小,電阻。溫度：大多數(shù)導體的溫度越高,電阻越大。 越長越大（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破3. 滑動變阻器(1)原理：通過改變連入電路中電阻絲的來改變電路中的電阻。 (2)接法：滑動變阻器與用電器串聯(lián),采用“一上一下”接法,如圖14-1所示。 圖14-

8、1當滑片P 靠近下接線柱移動時,阻值; 當滑片P 遠離下接線柱移動時,阻值。 長度變小變大（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破(3)如圖14-2所示,滑動變阻器在電路中的作用：; ; 。 圖14-2(4)銘牌“5 3 A”的意義：最大阻值為5 ,允許通過的最大電流為3 A。保護電路改變電路中的電流改變小燈泡兩端的電壓（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件探究一電荷考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破1. 甲、乙、丙三個帶電

9、的輕質小球相互作用情況如圖14-3所示,已知乙?guī)ж撾?則下列判斷正確的是()A. 甲帶正電,丙帶正電B. 甲帶正電,丙帶負電C. 甲帶負電,丙帶正電D. 甲帶負電,丙帶負電圖14-3答案C解析甲、乙、丙三個輕質小球都帶電,因為乙?guī)ж撾?且乙與甲排斥,故甲帶負電,由于乙與丙吸引,故丙帶正電,故ABD錯誤,C正確。（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破2. 2019江西 如圖14-4所示,甲、乙是兩個輕小的物體,它們見面時相互吸引。由圖中對話可以判斷：甲物體可能帶電或。 圖14-4負不帶電（江西

10、專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件3. 如圖14-5所示,用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球,則驗電器的金屬箔片帶電荷,金屬桿中的電流方向是 (選填“金屬球到金屬箔”或“金屬箔到金屬球”)。 圖14-5考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破負金屬箔到金屬球（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件探究二電路考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破4. 2018江西 簡單電路是由電源、用電器、開關和導線組成的。給充電寶充電時,充電寶相當于簡單電路中的 ;充電寶給手機充電

11、時,充電寶相當于簡單電路中的。 5. 2018江西 華燈初上,路燈的連接方式是 聯(lián);回到家中,按下開關,電燈亮了,開關與電燈的連接方式是 聯(lián)。 用電器電源并串（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件6. 如圖14-6所示的電路中,若同時閉合開關S1和S3、斷開S2,電阻R1與R2是的;若只閉合開關S2,電阻R1和R2是的。(均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”) 圖14-6考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破并聯(lián)串聯(lián)（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考

12、向探究 逐個擊破7. 請根據(jù)下表中給出的信息,用筆畫線代替導線將圖14-7中實物圖連接成完整電路。圖14-7開關狀態(tài)燈泡發(fā)光情況閉合S,斷開S1、S2L1、L2均不發(fā)光閉合S、S1,斷開S2L1發(fā)光、L2不發(fā)光閉合S、S2,斷開S1L1不發(fā)光、L2發(fā)光斷開S,閉合S1、S2L1、L2均不發(fā)光如圖所示（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件探究三電流、電流的規(guī)律考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破8. 如圖14-8所示,林紅同學把兩只不同規(guī)格的小燈泡L1、L2連入電路,閉合開關,兩只小燈泡均發(fā)光,但一亮一暗,經(jīng)測量通過較暗燈泡的電

13、流是0.4 A,那么通過較亮燈泡的電流將 () 圖14-8A. 大于0.4 AB. 小于0.4 AC. 等于0.4 AD. 無法確定答案C解析由題圖可知,兩燈泡L1、L2串聯(lián);串聯(lián)電路中各處的電流相等,即通過兩燈泡的電流相等,均為0.4 A。（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破9. 如圖14-9甲所示,閉合開關S,電流表測量的是通過(選填“電源” “L1”或“L2”)的電流,電流表的指針偏轉如圖乙所示,電流表的示數(shù)為A。 圖14-9L20.28解析由題圖甲可知,兩燈泡并聯(lián),電流表與L2串聯(lián)

14、,則電流表測L2支路的電流,由圖乙可知,電流表所用的量程為00.6 A,分度值為0.02 A,示數(shù)為0.28 A。（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破10. 在圖14-10甲所示的電路中,閉合開關S后,兩個電流表的指針指在圖乙所示的同一位置。則通過燈泡L1中的電流I1= A,通過燈泡L2中的電流I2= A。 圖14-100.20.8（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件探究四電壓、電壓的規(guī)律考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個

15、擊破11. 2018益陽在圖14-11所示的電路中,開關閉合后電壓表測量的是 ()A. L1兩端的電壓B. L1和L2兩端的電壓C. L3和電源兩端的電壓D. 電源兩端的電壓圖14-11答案B解析由圖可知,三個燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡L1、L2并聯(lián),所以電壓表測量燈泡L1和L2兩端的電壓,故B正確。（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破12. 如圖14-12甲所示電路,電源由4節(jié)新干電池組成,則電源電壓是,其中電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示,則燈泡L2兩端的電壓是 ,通過燈泡L1的電流

16、是。 圖14-126 V3.7 V0.48 A（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破解析一節(jié)新干電池的電壓是1.5 V,電源由4節(jié)新干電池串聯(lián)組成,電源電壓為U=1.5 V4=6 V。由題圖甲可知,電壓表測量L1兩端的電壓,由圖乙可知,電壓表示數(shù)是2.3 V;兩燈泡L1、L2串聯(lián),串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)導體兩端的電壓之和,所以L2兩端的電壓是U2=U-U1=6 V-2.3 V=3.7 V。由圖丙可知,電流表示數(shù)是0.48 A,串聯(lián)電路的電流處處相等,所以通過燈泡L1的電流是0.48

17、A。（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件探究五電阻、變阻器考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破13. 下列說法正確的是()A. 通過電阻絲的電流越小,電阻絲的電阻越大B. 電壓一定的情況下,導體的電阻與導體中的電流成反比C. 溫度一定時,長導線的電阻比短導線的電阻大D. 將導線A剪去一段后,再將其拉長到原來的長度,其阻值大于導線A的原阻值D（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破14. 實驗室中常用的滑動變阻器是通過改變來改

18、變電阻的。在如圖14-13所示的電路中,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,小燈泡的亮度會變。 圖14-13連入電路中的電阻絲的長度暗解析滑動變阻器通過改變連入電路中的電阻線的長度來改變電阻的大小;由題圖知,當滑片P向右移動時,連入的長度變大,連入電路的電阻絲的電阻變大,使得電路中的電流變小,小燈泡變暗。（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件探究六電路故障考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破15. 如圖14-14所示,開關S閉合后,電路正常工作,電壓表有一定的示數(shù)。一段時間后,電壓表的示數(shù)突然變?yōu)榱?則故障可能是R1或R2。(均選

19、填“短路”或“斷路”) 圖14-14短路斷路（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破解析電壓表測電阻R1兩端的電壓,R1和R2串聯(lián),電壓表由有示數(shù)變?yōu)闊o示數(shù),說明電路出現(xiàn)了斷路或短路。如果R1斷路,電壓表就會和R2串聯(lián),電壓表的示數(shù)接近電源電壓,不符合題意。如果R1短路,電壓表也被短路,電壓表示數(shù)為零。如果R2短路,則R1正常工作,電壓表有示數(shù),不符合題意。如果R2斷路,整個電路也斷路,電壓表無示數(shù)。（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級

20、全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破16. 如圖14-15所示,已知燈L處發(fā)生了斷路或短路故障,在不拆開電路的情況下,利用一個電壓表可快速對故障進行判斷。具體做法：將開關斷開,把電壓表接在A、B兩點間。如果電壓表有示數(shù),則燈L 路;如果電壓表無示數(shù),則燈L路。 圖14-15短斷解析故障出現(xiàn)在燈泡處,若A、B間電壓表有電壓,說明電路是通路,因此燈泡短路;若沒有示數(shù),說明燈泡斷路。（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破17. 如圖14-16所示為林紅同學連接的電路,她檢查導線連接無誤

21、后,閉合開關S,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光,于是她用一根導線分別連接到ab、bc、cd和ac兩點,燈L1、L2均不發(fā)光,再用導線連接到bd兩點時,燈L1發(fā)光、L2不發(fā)光,由此判定電路的故障是()A. 燈L1與開關S均開路B. 燈L2與開關S均開路C. 燈L1與開關S均短路D. 燈L2與開關S均短路圖14-16（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件考點梳理 夯實基礎考向探究 逐個擊破答案B解析由實物圖可知： L1與L2是串聯(lián)電路,在電路中任意一處斷開,則燈泡都不能工作。(1)當導線分別連接到ab、bc、cd和ac兩點時,燈L1、L2均不發(fā)

22、光,說明電路都為斷路。(2)當導線并聯(lián)在ac兩點間時,燈L1、L2均不發(fā)光,說明cd間有斷路,即燈L2開路。(3)當導線并聯(lián)在cd兩點間時,燈L1、L2均不發(fā)光,說明燈L1開路或開關開路。(4)當導線并聯(lián)在bd兩點間時,燈泡L1發(fā)光,說明燈L1正常。因此電路故障為燈L2與開關S均開路。（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升【設計和進行實驗】1.畫電路圖或連接實物圖,在連接電路時,開關要斷開。2.電流表和電壓表的“+”“-”接線柱不能接反。3.電流表、電壓表要選擇合適的量程,為了使讀數(shù)精確,能用小量程的一定不要

23、用大量程,可用“試觸法”選擇合適的電表量程。4.連好電路后,先用開關試觸,觀察電表指針偏轉情況,確認無誤后,方可進行實驗。5.電表異常原因判斷：反向偏轉,說明正、負接線柱接反;正向偏轉幅度過小,說明量程選擇過大;正向偏轉幅度過大,指針到達右邊沒有刻度處,說明量程選擇過小。突破一探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升6.更換不同規(guī)格的燈泡或在電路中接入滑動變阻器或改變電源電壓多次實驗的目的是使實驗結論具有普遍性。【實驗結論】7.分析數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路中各處電流均相等,電源電壓等于

24、各用電器兩端電壓之和;并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等且等于電源電壓,干路電流等于各支路電流之和。（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升例1 在“探究串聯(lián)電路的電壓”實驗中,林紅同學設計了如圖14-17所示的電路。 圖14-17(1)在連接電路中,開關應該處于(選填“閉合”或“斷開”)狀態(tài)。 (2)連接好電路,閉合開關后,她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮,且電壓表示數(shù)為0,若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障,則故障是 (選填“L1斷路”“L1短路”“L2斷路”或“L2短路”)。 斷開L2斷路（江西專版）中考物理復習方案 第一篇

25、 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升(3)故障排除后,她選用不同的燈泡,完成了三次實驗,并記錄了數(shù)據(jù)。分析下表一中的數(shù)據(jù),可得出的結論：串聯(lián)電路兩端的總電壓串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和。 表一實驗次數(shù)L1兩端的電壓/VL2兩端的電壓/V串聯(lián)總電壓/V11.41.42.821.21.62.831.11.72.8等于（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升 實驗拓展 (4)若林紅同學連接好電路,閉合開關前,她發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖14-18所示,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原

26、因是 ;同小組的小月同學連接好電路,在用開關試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表指針也出現(xiàn)同樣現(xiàn)象,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 。 圖14-18電壓表指針沒有調零電壓表的正負接線柱接反了（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升(5)如圖14-19所示,林紅同學在測出L1兩端電壓后,保持電壓表的b連接點不動,只斷開a連接點,并改接到c連接點上,測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓?,理由是 。 圖14-19不能改接后電壓表正負接線柱就接反了（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全

27、冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升(6)小月分別測出ab、bc、ac間的電壓并記錄在下表二中,分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小月的做法進行評價：,改進方法是 。表二Uab/VUbc/VUac/V2.41.43.8一次實驗具有偶然性更換規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升例2 林紅同學用如圖14-20甲所示的電路圖來探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系。(1)請根據(jù)電路圖甲,用筆畫線代替導線把圖乙的電路連接完整。 圖14-20如圖所示（江西專版）中

28、考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升(2)連接電路后,林紅把電流表接入圖甲中的A處,閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮、L2亮,電流表無示數(shù),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是 。排除電路故障再做實驗,電流表在A處的示數(shù)如圖丙所示,請你幫林紅把該示數(shù)填入下表一中的空格處。然后林紅把電流表分別接入電路中的B、C兩處測電流,并把電流表的示數(shù)記錄在表一中。 表一A 處的電流IA/AB 處的電流IB/AC 處的電流IC/A 0.150.25林紅分析表一中的數(shù)據(jù)認為：并聯(lián)電路中干路電流等于。L1支路有斷路0.10各支路電流之和（江西專版）中考

29、物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升(3)林紅想,要使上述結論更具普遍性,還要用不同的方法進行多次實驗,于是林紅和同學們討論了以下三種方案：方案一：在圖甲的基礎上,反復斷開、閉合開關,測出A、B、C三處的電流。方案二：在圖甲的基礎上,只改變電源電壓,測出A、B、C三處的電流。方案三：在圖甲的基礎上,在其中一條支路換上規(guī)格不同的燈泡,測出A、B、C三處的電流。以上三種方案,你認為不可行的是方案(選填“一”“二”或“三”)。一（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理

30、課件實驗突破 素養(yǎng)提升林紅選擇上述可行方案之一,做了三次實驗,并把實驗數(shù)據(jù)填入下表二。表二 請你根據(jù)林紅的實驗步驟和有關數(shù)據(jù)回答下列問題：在拆電路改裝時,開關必須。 林紅選擇的是方案(選填“一”“二”或“三”)。 實驗次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A10.120.180.3020.140.210.3530.200.300.50斷開二（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升 實驗拓展 (4)如圖14-21所示是林紅測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是(選填“A”“B”或“C”)處

31、的電流。 圖14-21(5)請在圖14-21中移動一根導線,使電流表測量B點的電流。在移動的導線上畫“”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路。C如圖所示（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升【設計和進行實驗】1.實驗主要器材：定值電阻(作用：保護電路)、電流表(電流表的使用和讀數(shù)以及電流表指針偏轉異常的原因)。2.實驗方法：轉換法(在電壓一定時,用燈的亮度或電流表的示數(shù)的變化判斷電阻的大小);控制變量法(討論“電阻的大小與某一個因素的關系”時必須指明“在其他因素相同的條件下”)。3.多次測量的目的：使實驗結論更

32、具有普遍性。突破二探究影響導體電阻大小的因素（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升【實驗結論】4.導體的電阻是導體本身的一種性質,它的大小取決于導體的材料、橫截面積、長度和溫度。同種材料,長度越長、橫截面積越小,電阻越大?！窘涣鳌⒎此寂c評估】5.用電流表比小燈泡更好(原因：電流表可以檢測微小電流的變化,而燈泡的亮暗不易區(qū)分)（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升例3 林紅、小月和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”的實驗時

33、,作出了如下猜想。 圖14-22猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表格所示：編號材料長度(m)橫截面積(mm2)A鎳鉻合金0.251.0B鎳鉻合金0.501.0C鎳鉻合金0.252.0D錳銅合金0.251.0（江西專版）中考物理復習方案 第一篇 教材復習 第14課時 電流和電路 電壓 電阻課件-人教級全冊物理課件實驗突破 素養(yǎng)提升(1)如圖14-22所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小,林紅、小月和小勇對圖中的電路設計提出了自己的觀點：林紅認為：電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小;小月認為：燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小;小勇認為：燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表。則(選填“林紅”“小月”或“小勇”)的觀