2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、教學(xué)工作總結(jié)鐵嶺莊中學(xué)2010.120092010 學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2010 年第一學(xué)期即將過去，回顧這短暫的一年，我們欣 慰的看到，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，我們的教學(xué) 工作又邁上了一個新臺階，下面就把我們做的一些具體工作 總結(jié)匯報如下：一狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心 工作，抓好學(xué)校管理、提高學(xué)校的管理水平是本學(xué)期工作的 重點，全面提高教學(xué)質(zhì)量是本學(xué)期的工作目標(biāo)。所以，我們 緊緊圍繞這個重點目標(biāo)開展了下列工作。1抓了備課的質(zhì)量，備好課是上好課的關(guān)鍵，是提高課 堂教學(xué)質(zhì)量的保證，因此，我們和老師們在研究備課的方式 方法方面下了一番功夫， 我們首先制定了備課的標(biāo)準(zhǔn)

2、和要求， 在教研活動中和老師們認(rèn)真研究這些標(biāo)準(zhǔn)和要求，達(dá)到可行 性的程度，然后通過老師們的先周備課去實踐，最后由教導(dǎo) 處組織人員進行核查，看備課的程序是否符合要求，對不符 合要求的及時給予指正，并重新修改教案直到合格為止。為 防止備課中出現(xiàn)的松懈現(xiàn)象，我們每兩周檢查一次，月底進 行一大檢查，對檢查結(jié)果進行量化通報，優(yōu)秀者給予表彰， 有差距進行批評，并指出今后的要求和努力方面。本學(xué)期我 們在備課中提出必須遵循“三備” 、“五點”、“兩法”、“一手 段”、“重后記”的備課要領(lǐng)，凡為符合要求的必須重新修訂。 由于經(jīng)常的檢查和督促，我校教師的備課質(zhì)量基本上達(dá)到要 求。為了鞏固和發(fā)揚取得成果，本學(xué)期還組

3、織一次備課展覽， 通過展覽，讓教師們互相學(xué)習(xí)取長補短，并使存在的差距的 老師在參觀學(xué)習(xí)中得到進一步的促進。本學(xué)期，在市局、鎮(zhèn) 教辦組織的評優(yōu)中， 對我校老師的備課質(zhì)量給予了充分肯定。2重點抓好授課，授課是整個教學(xué)工作的關(guān)鍵，能否提 高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是看老師的是否得法，向 40 分鐘要質(zhì)量是 我們在實施素質(zhì)教育中提出的一上重要口號。本學(xué)期，我們 正是本著這個目標(biāo)工作的，隨著市教研室推行的課堂優(yōu)化工 程的不斷深入，我們積極配合，組織老師進一步的學(xué)習(xí)課堂 優(yōu)化工作理論，然后付諸實踐。本學(xué)期我們對教師的授課質(zhì) 量進行了一次標(biāo)準(zhǔn)的驗收，我們首先下達(dá)了課堂教學(xué)驗收規(guī) 程，主要體現(xiàn)素質(zhì)教育原則，并突出電化教

4、學(xué)，要求老師大 膽進行課堂教學(xué)改革。我們分六個組，每組六人，用兩周的 時間，對每個老師的課堂教學(xué)進行了評比量化，從這次活動 看，有 30%的教師的課可以達(dá)到優(yōu)秀創(chuàng)新水平，其余教師的 課都達(dá)到合格水平。從形式上看，教師的授課都能突出素質(zhì) 教育的特點，都能面向全體學(xué)生，都能體現(xiàn)出教為主導(dǎo)，學(xué) 為主體的教育方針，所有教師都能正確、熟練使用電化教具。 實踐證明，運用電化教學(xué)確實能提高教學(xué)效率和效果。通過 這項活動也確實提高了教師的授課水平。平日我們對教師的 教學(xué)進行跟蹤調(diào)查，使所有教師的教學(xué)都保持在一個較高水 平上，同時我們加強了聽課指導(dǎo)，本學(xué)期教導(dǎo)處所有領(lǐng)導(dǎo)的 聽課都在 50 節(jié)以上。為不斷提高教師

5、的授課水平，每周安排 一名教師上示范課，要求無課的老師都去聽，通過評課總結(jié) 經(jīng)驗教訓(xùn)，達(dá)到共同提高，同時我們對引進的先進教學(xué)法不 斷深入探索，如目標(biāo)教學(xué)法，小循環(huán)快反饋法等，現(xiàn)在大家 都能熟練應(yīng)用。3抓批發(fā)與輔導(dǎo)。作業(yè)批發(fā)是檢查學(xué)生掌握知識情況的 一個重要手段。因此，我們很重視這項工作，在努力減輕泩 負(fù)擔(dān)的前提下，要求教師科學(xué)、合理的，不超量、不重復(fù)的 布置作業(yè)，作業(yè)題目精練、具有層次性，批改要認(rèn)真要有激 勵性批語。對出現(xiàn)的問題做好記錄，有錯因、錯例和糾正方 法，通過每次檢查看，每個老師都能做到這一點，其中有相 當(dāng)一部分教師對學(xué)生的作業(yè)寫了指導(dǎo)性批語，學(xué)生看了批評 后，思想更加振奮，學(xué)習(xí)更加有

6、勁。輔導(dǎo)是老師在教學(xué)中查 漏補缺的一種重要手段，本學(xué)期我們加強了教師自習(xí)課的輔 導(dǎo)力度，明確提出，自習(xí)課是學(xué)生的自由發(fā)展空間，不許教 師全部占用，對面上的問題應(yīng)該重點解決，主要靠個別輔導(dǎo) 解決問題，要傾向中下等學(xué)生，從目前看，所有學(xué)生的心情 都很舒暢，學(xué)習(xí)積極性也都在提高二、教學(xué)管理方面：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)規(guī)范，我校教師的日常行為，我們 制定了鐵嶺莊中學(xué)教學(xué)日常行為規(guī)范，從平日的言談舉止、 儀表姿態(tài)、課前課后禮儀，以及整個教學(xué)過程都做了明確的 規(guī)定，通過學(xué)習(xí)讓教師都知道，做一個合格的老師必須全心 全意為學(xué)生服務(wù)，把教育事業(yè)作為自己終生的事業(yè)，把培養(yǎng) 合格的人才作為一生的奮斗目標(biāo)。為配合規(guī)范使

7、用，我們還 增訂了備課制度、授課制度、教研制度、第二課堂活動意見 等，更加完善了日常工作的要求，教師學(xué)習(xí)這些制度之后， 更加明確自己的職責(zé)，更加規(guī)范自己的行為，從目前來看， 我校的教學(xué)秩序正常，開齊了課程，開足了課時，平日無空 堂現(xiàn)象，無亂調(diào)課現(xiàn)象，沒有違規(guī)行為發(fā)生。2把“減負(fù)”落實到實處。為響應(yīng)陳部長提出的“努力 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的要求，我們首先積極學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，統(tǒng) 一認(rèn)識、統(tǒng)一做法，制定規(guī)章，迅速行動，具體做法如下：® 不亂訂、亂印資料，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，訂購、印刷資料有 校長把關(guān)；C2不加班、加點，星期天、節(jié)假日不上班；O 3不 給學(xué)生排名次，即使再差的學(xué)生也無自卑感，避免輟學(xué)

8、的發(fā) 生；O不布置重復(fù)、起量作業(yè)，讓學(xué)生確實從題海中解放出 來；O不體罰和變相體罰學(xué)生，把“愛”奉獻給學(xué)生，讓學(xué) 生確實體會到學(xué)校的溫暖，提高熱愛學(xué)習(xí)的信念；O 6不亂收 費，收費時，向?qū)W生家長發(fā)放明白紙，學(xué)生的每一分錢都經(jīng) 學(xué)生家長親自過目和簽字，避免亂收費現(xiàn)象的發(fā)生，減輕了 學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)。3把固生工作放在首位。固生工作的好壞是檢驗素質(zhì)教 育的好壞的一項標(biāo)準(zhǔn)。流失超過標(biāo)準(zhǔn)，就談不上搞素質(zhì)教育， 因此我們非常重視這項工作，我們成立由校長為首班主任參 加的固生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常研究固生工作的方式和方法， 號召全體教師都做固生工作的執(zhí)行者。都要學(xué)會做學(xué)生的深 入細(xì)致的思想工作， 為了解學(xué)生由于

9、心理障礙而產(chǎn)生的厭學(xué)、 輟學(xué)的念頭，我們成立了心理咨詢領(lǐng)導(dǎo)講座。到目前為止已 經(jīng)搞了兩次全體講座，單獨解決了 100多人的心理問題，使 他們消除了心理障礙，提高了學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)習(xí)信念。 為推廣優(yōu)秀班主任的固生經(jīng)驗，我們在本學(xué)期召開了一次固 生工作經(jīng)驗交流會，由六個班主任做了經(jīng)驗介紹，他們的動 人事跡是很多入會感動。他們不辭辛苦、不畏艱難、苦口婆 心，愛生如子，是許多學(xué)生從自卑中挺了起來，拋開輟學(xué)念 頭，許多教師為學(xué)生跑黑了、累瘦了，而他們毫無怨言，工 作依然如故，這正是說明了我們教師的可敬可愛之處。由于 教師的辛勤努力，我校的固生率仍達(dá)到優(yōu)秀水平。4、利用教學(xué)輔助設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量，實驗課

10、是提高學(xué) 生動手能力的重要環(huán)節(jié)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上我們運用電教手段。 電教室、實驗室、微機室、利用率達(dá) 98%，為配合課堂教學(xué)和考試的深化改革，我校深入開展讀書 活動課，學(xué)校首先制定了讀書計劃，每班安排專門讀書輔導(dǎo) 員，每人做了輔導(dǎo)計劃，備好了課，每周進行四節(jié)讀書活動 課，學(xué)生有專用的讀書筆記，過讀邊記錄，輔導(dǎo)員對讀書筆 記定期批閱。為配合讀書活動，圖書室增加了圖書借閱量， 閱覽室按時開放，由學(xué)校專門組織小組進行活動，各班級還 增設(shè)了讀書角，師生共同捐獻書籍，彌補了讀書資料的不足， 為搞好這次活動，學(xué)校根據(jù)節(jié)日的到來，有針對性的進行征 文活動和知識競賽征文活動達(dá)四次，從目前來看，我校的讀 書風(fēng)氣正逐漸濃厚。5、根據(jù)素質(zhì)教育的需要， 我們加強了對文體活動的指導(dǎo)， 我們成立了文體工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)活動計劃，做了 周密的工作安排，