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文檔簡介
1、謝謝你的觀賞2017年園務(wù)教育教學(xué)工作計(jì)劃工作計(jì)2016年已經(jīng)過去,2017年如期而至。下面由就由小編為大 家整理的2017年園務(wù)教育教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎大家觀看【2017年園務(wù)教育教學(xué)工作計(jì)劃范文一】本學(xué)年,本園共有五十幾個小朋友,分為四個班,班生規(guī)模 較小。依據(jù)福建省幼兒園教育指南,進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒 園教育指導(dǎo)綱要,并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),以“一切為 了孩子”出發(fā),努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、 基礎(chǔ)性和全局性, 注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣,開展以閱讀活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合 的教育模式,解決教育中的實(shí)際問題。 本學(xué)年我們將開展以下幾 方面工作:(一)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣俗話說“
2、沒有規(guī)矩,不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是 相當(dāng)重要的,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 由于新人園幼兒對任何 事物都不熟悉,幼兒沒有紀(jì)律意識,自控能力低,行為散慢,針 對這些問題,我們園將有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn) 練,培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪,懂得在成人的提醒下收 拾玩具。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。 如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適 應(yīng)幼兒園的生活,并能基本完成老師的常規(guī)要求。(二)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平1統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論 水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,做 到業(yè)務(wù)學(xué)
3、習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論 與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、鼓勵教師多閱讀早期教育、幼兒教育和學(xué)前教 育等幼兒雜志,積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案 例分析并投稿。3、本學(xué)期,將開展每師一課的觀摩活動,從而互相交流探 討總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并積極參加市級教壇新秀的評選活動。(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn),提高區(qū)域活動 質(zhì)量將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合 本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動, 的結(jié)合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實(shí)處。隨時更 換及增加區(qū)域活動材料,使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性, 以此滿足不同各班幼兒的興
4、趣需要和發(fā)展。(四)游戲與教學(xué)整合,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣1由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對幼兒進(jìn)行普通話 教學(xué),針對幼兒的年齡特點(diǎn),在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué),鼓勵 說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通, 讓他們在游戲中能相互學(xué) 習(xí)。此外,我們還將通過國旗下講話、小小播報(bào)員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達(dá)能力2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,教師通過在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,注重幼兒個性的發(fā)展, 通過教師游戲方式的引導(dǎo),讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng) 新,使孩
5、子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心, 鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動,引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動,讓 一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的 時間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo) 達(dá)標(biāo)。(五)加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育1繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此 基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、舞蹈、英語等活動,促進(jìn)幼兒全 面素質(zhì)的發(fā)展。2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展
6、弟子 規(guī)、禮儀教育等。3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程,開發(fā) 幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。(六)加強(qiáng)家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。1教師將進(jìn)行全面家訪和電訪,通過游戲、故事和小朋友親近,讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。2、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地展示幼兒的成果。3、通過園內(nèi)的家園共育欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容, 吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之 間的聯(lián)系?!?017年園務(wù)教育教學(xué)工作計(jì)劃范文二】2017年園務(wù)教研工作計(jì)劃
7、一斗轉(zhuǎn)星移,歲月雖如流水般靜 靜流逝,但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個新的學(xué)年。2016年是我園豐收一年,同時也給 2017年的工作帶來了壓力與挑戰(zhàn)。 我們不能原地踏步,應(yīng)該主動的看到擺在我們面前的機(jī)會,并抓住機(jī)會,在市場競爭中占領(lǐng)自己的市場,得到家長的肯定。、指導(dǎo)思想:在市教育局的指導(dǎo)下,以規(guī)程、綱要精神為依據(jù),以 課程改革為龍頭,以課程實(shí)施為突破口,認(rèn)真解讀綱要的同 時,以多種形式的保育、教育、教研活動,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師 教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變, 加大保教科研力度,不斷鼓勵教師 自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究,提高自身素質(zhì)的同時,提高保教質(zhì)量,促 進(jìn)幼兒整體發(fā)展。二、情況分析:根據(jù)上學(xué)期教育教學(xué)總體
8、評價情況中我們看到自身的不足 : 游戲活動開展的形式和方法單一;教師的理論素養(yǎng)有待提高;教師 參與教研的能力參差不齊;教學(xué)活動評價體系不夠健全等。圍繞 教師工作中存在的關(guān)鍵問題,本學(xué)期“著眼教育現(xiàn)狀、突破關(guān)鍵 問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導(dǎo)同伴互助”,以“提高教師執(zhí)教力”為主要的切入點(diǎn),以“提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目 標(biāo),以課題研究為手段,結(jié)合幼兒園自身特點(diǎn),走園本教研之路, 切實(shí)、有效地推進(jìn)教科研工作 。立足工作崗位,多方面、多角 度提高教師的執(zhí)教力,提高教師的專業(yè)水平,推動不同層次教師 的成長。三、主要工作和措施:(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)全方位提高教師的素質(zhì),著力培養(yǎng)教師的 能力。教師教育教學(xué)的
9、能力,現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用能力、 知識更新 能力和科研教研能力。不斷的提高教師備課質(zhì)量,設(shè)計(jì)教案,教 學(xué)評析和教學(xué)反思,認(rèn)真抓好教師備課質(zhì)量,要求教師每節(jié)教學(xué) 活動以后要認(rèn)真分析并填寫好效果, 不斷提高教師評析、反思的 能力。認(rèn)真抓好教師教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的撰寫。向教師傳遞信息,讓教師不斷參加電腦培訓(xùn), 鼓勵教師網(wǎng)上 獲取信息,加強(qiáng)與家長進(jìn)行網(wǎng)上溝通的能力。 進(jìn)一步提高教師的 教學(xué)基本功,注意在系列的基本功競賽中培養(yǎng)教師的教學(xué)能力, 開展各領(lǐng)域、游戲活動的討論活動,從參與到共同提高。每月園內(nèi)組織教學(xué)練兵,公開課,觀摩課評優(yōu),量化考核,滿足教師成 就需求,讓大家展示自己的進(jìn)步,體驗(yàn)成功的喜悅,努力幫助
10、她 們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高理論水平,從辛苦型、經(jīng)驗(yàn)型,向科研型、名 師型轉(zhuǎn)變。以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)全園教師理論水平的整體提 高。(二)加強(qiáng)常規(guī)工作管理,提高教育質(zhì)量。豐富教研活動的理論知識和相關(guān)信息,提供組長交流和學(xué)習(xí) 機(jī)會,重視日常教研工作的管理, 充分發(fā)揮教研組長的指導(dǎo)和監(jiān) 督作用,給予一定的時間和空間,深入班級進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。教 研活動力求切實(shí)有效。本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度,嚴(yán)格 落實(shí)教研活動和集體備課時間要求教師按時參加活動,活動考勤由各年級組負(fù)責(zé),納入月工作考核。活動中要求認(rèn)真?zhèn)湔n、研究、 查詢資料,重點(diǎn)在觀察記錄和家長工作,全面了解每個孩子。大 家互相切磋,共同商討,鼓勵教師積極
11、參與這將有效地提高教師 的教學(xué)水平和教研能力?。ㄈ┒嘈问蕉鄬哟伍_展教研活動,提高教研活動質(zhì)量。1、示范型研究活動。我們以現(xiàn)場課、說課、評課、研討、網(wǎng)上互動等多種形式開 展教研活動,幫助我們的幼兒教師開拓視野、接受新的信息,轉(zhuǎn) 化教育觀念,并且通過研討的形式來幫助教師們解決教學(xué)中迫切 需要解決的問題和困難,積極開展示范型研究活動。2、開展自主式教研活動,營造良好的教科研氛圍。本學(xué)期在內(nèi)容和時間安排上改進(jìn)教師互動學(xué)習(xí)小組,根據(jù)教積極進(jìn)行研工作需要,結(jié)合教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,有針對性地開展年級組之間的 交流課活動。注重實(shí)效,為教師搭建互相交流、學(xué)習(xí)的平臺,共 同探討和研究,讓參與交流課的教師們也通過這種方
12、式得到一定 的啟發(fā),對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。 教育行為反思,促進(jìn)專業(yè)成長。3、開展主題式的教學(xué)研討活動進(jìn)行游戲以游戲活動為載體在本學(xué)期在分析我園在開展游戲活動中存在的問題,活動形式的研討。以年級組大練兵的形式,活動中研討“如何開展適宜的游戲(結(jié)構(gòu)、角色)活動?”整個活動 充分利用我園局域網(wǎng),每名教師將自己的活動設(shè)計(jì)發(fā)到論壇資源 共享去,并進(jìn)行課后反思,其他教師以跟帖形式評課,依靠網(wǎng)絡(luò) 環(huán)境展開激烈的研討。4、加強(qiáng)教研組的督導(dǎo)工作走專業(yè)引領(lǐng)之路。不斷開展教育思想討論和理論學(xué)習(xí),提高教師群體素質(zhì)及教 育教學(xué)能力,通過外出參觀、培訓(xùn)和雙向交流等方式開闊教師的 視野更新教育觀念,學(xué)習(xí)汲
13、取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),舉辦專題講座,請有關(guān) 教師和專家來園指導(dǎo),完善教師的資料和定期進(jìn)行信息交流, 利 用學(xué)習(xí)幼兒教育、學(xué)前教育、早期教育等雜志上的先進(jìn) 教育思想,方法分析,文章交流等,開闊教師的視野,在教研活 動和自學(xué)自閱中,吸取經(jīng)驗(yàn),學(xué)以致用。(四)樹立研訓(xùn)一體化的教研模式,抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成 長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)針對我 園實(shí)際情況,我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作。1、加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度,注意理論與實(shí)踐相結(jié) 合。2、開展教學(xué)活動,以課題為抓手,開展優(yōu)秀推薦課活動, 定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動。3
14、、針對我園實(shí)際,組織教師進(jìn)行評優(yōu)和競賽活動。4、家園互動與網(wǎng)絡(luò)教研有效滲透,構(gòu)建園本課程模式,拓 展家園交流方式,逐漸體現(xiàn)生成、整合的理念。(五)規(guī)范課題管理,深化教育教學(xué)改革。加強(qiáng)對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化, 提高科研的實(shí)效性。1、完善教科研網(wǎng)絡(luò),提高課題組長的領(lǐng)航作用 教研組具體分工如下:姚老師負(fù)責(zé)充分挖掘家庭教育資源,促進(jìn)家園互動,姚老師和王老師負(fù)責(zé)探索我園新型網(wǎng)絡(luò)教研模式 ,姚老師和呂 老師負(fù)責(zé)親子教育中教師指導(dǎo)策略的研究,張老師負(fù)責(zé)奧 爾夫音樂教育活動的研究,陳老師負(fù)責(zé)在藝術(shù)領(lǐng)域中激發(fā)幼 兒創(chuàng)新潛能教研組成員,應(yīng)嚴(yán)格師德規(guī)范,樹立憂患意識,有敏銳的觀 察力,看到我
15、們存在的差距與不足,認(rèn)真組織各類保教活動,預(yù)先有計(jì)劃、有目的、有記錄,并且在各類活動中積極鉆研,促進(jìn) 教研活動開展,并使活動有實(shí)際成效。另一方面,由于幼兒身心 發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要,保育與教育應(yīng)緊密的、有機(jī)的聯(lián)系在一起,在工作中互相協(xié)調(diào)、配合,做到保中有教,教中 有保,最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。2、做好課題管理工作,扎實(shí)搞好教科研對實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,定期組織開展研討 會、成果展示等活動,要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課 題”積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。目前,我園立項(xiàng)課題有國家級課 題奧爾夫音樂教育活動的研究實(shí)驗(yàn)基地園,武漢市“0-3歲”早期教育研究基地園,市教科院在
16、藝術(shù)領(lǐng)域中激發(fā)幼兒創(chuàng)新潛 能及充分挖掘家庭教育資源,促進(jìn)家園互動的課題,我們 將扎扎實(shí)實(shí)開展教育實(shí)踐和研究, 根據(jù)科研進(jìn)程,要進(jìn)一步調(diào)整、 充實(shí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,使之內(nèi)容更詳實(shí),措施更得力。3、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作,提高參賽率,提升獲獎率。 積極與上級教育部門溝通, 參加和完成布置的各項(xiàng)活動, 爭取更 多的高一級展示機(jī)會,努力為教師搭建發(fā)展平臺, 展示幼兒園風(fēng) 貌,做好橋梁作用。年級組長將更好地負(fù)擔(dān)起收集、反饋信息的 任務(wù),及時把市級以上的有關(guān)征文、論文競賽等信息反饋給教師, 并組織教師積極參與論文評選。 積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 通 過篩選,鼓勵教師向各級報(bào)刊雜志投稿。四、月工作安排二月份各課題組長及成員制定出計(jì)劃并交流。三月份1、課題組開展聽課活動。2、年級組開展“如何開展適宜的結(jié)構(gòu)游戲 ?”的活動觀摩研 討。3、開展大班幼小銜接工作,利用網(wǎng)絡(luò)平臺,組織教師、家 長互動研討“怎樣幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)?”四月份1、專家講座。2、檢查相關(guān)資料的搜集情
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