思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)試題答案

1、。設(shè)計思想品德課程評價方案時，應(yīng)以和課程內(nèi)容為依據(jù)。思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)試題答案一、填空題（每空1分，共15分）1 、道德是人自身發(fā)展的需要，也是人類文明進(jìn)步的是思想品德課的根本性質(zhì)，是本課程的靈魂，決定著課程的方向，規(guī)定著課程的基本特征。3 、思想品德課程評價是促進(jìn)學(xué)生思想品德健康發(fā)展的6 / 6.4 、評價不僅要重視結(jié)果，更要注重發(fā)展、變化和過程。要 結(jié)合起來。相結(jié)5 、思想品德課程將正確的價值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在鮮活的生活主題之中，注重 合，鼓勵學(xué)生在實踐中進(jìn)行積極探究和體驗，通過道德踐行促進(jìn)思想品德的健康發(fā)展。6 、初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活，尤其是處在青春期的初中學(xué)生的 是思想品德課程設(shè)計的基礎(chǔ)。7

2、、教師應(yīng)建立學(xué)生的成長記錄袋，記錄學(xué)生在思想品德學(xué)習(xí)中的各種表現(xiàn)，主要、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計力求增加課程的、實效性、教材編寫應(yīng)設(shè)計的探索環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生參與和思考的熱情，培養(yǎng)學(xué)的能力。10、教師應(yīng)樹立的課程資源觀，整合并優(yōu)化課程資源，充分發(fā)揮各種課程資源的功能，使之為教學(xué)服務(wù)。二、單項選擇題（每小題 2分，共20分）1 、思想品德課程建構(gòu)的基礎(chǔ)是（A初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活B 、初中學(xué)生的獨立思考初中學(xué)生正確的認(rèn)識自我D 、初中學(xué)生的道德踐行2、思想品德課程的核心是（促進(jìn)學(xué)生課內(nèi)與課外相結(jié)合 引導(dǎo)學(xué)生快樂地渡過青春期 幫助學(xué)生過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民 鼓勵學(xué)生在實踐的矛盾沖突中積極探究和體驗3

3、、“注重于學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系，通過學(xué)生自主參與的豐富多樣的活動, 擴(kuò)展知識技能，完善知識結(jié)構(gòu)，提升生活經(jīng)驗，促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成 和發(fā)展?！敝傅氖撬枷肫返抡n程的（A人文性特點B、思想性特點C綜合性特點 D、實踐性特點4、思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”包括的下面部分是（成長中的我我與他人和集體的關(guān)系學(xué)生的學(xué)習(xí)評價我與國家和社會的關(guān)系 B 、 C 、 D、5、思想品德課程的主要任務(wù)是（加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境的能力 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、樂觀向上、意志堅強(qiáng)了解青少年的身心發(fā)展特征6、）是最重要的道德學(xué)習(xí)方式。教材情感體驗道德實踐思想認(rèn)識AB 、C

4、 、D 、7 、下列屬于情感態(tài)度價值觀分類目標(biāo)的是感受生命的可貴學(xué)會調(diào)控自己的情緒養(yǎng)成孝敬父母的品質(zhì)熱愛祖國掌握交往與溝通的技能知道我國的基本國情B 、D、本課程的設(shè)計思路基礎(chǔ)明確、經(jīng)緯交織、科學(xué)設(shè)計。其中“緯”指的是（成長中的我、我與他人和集體、我與國家和社會 有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律 道德、心理健康、法律、國情愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義9、盡量組合不同類型的資源，將文本資源、音像資源、實物資源等結(jié)合起來，使學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。指的是課程資源開發(fā)與利用的（目的原則、綜合性原則10、考試因地制宜原則D、時效性原則屬于初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價方法有（訪談觀察項目研究

5、成長記錄描述性評語A、C、D、三、簡答題（每小題 5分，共25 分）1、思想品德課程的基本性質(zhì)及特點是什么?2、思想品德課程堅守的的基本理念是什么?3、思想品德課的課程總目標(biāo)是什么?4、編寫教材時應(yīng)注意什么問題?5、思想品德課程的設(shè)計思路是什么?四、論述題（第1題13分，第2題12分，第3題15分，共40 分）1、思想品德課程的分類目標(biāo)是一個有機(jī)的整體,知識是基礎(chǔ)，能力是重點，情感態(tài)度價值觀是歸宿。請你就初中思想品德某一課為例，談?wù)勅绾未_立這三個分類目標(biāo)，且在教學(xué) 中是如何實現(xiàn)的?2、思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要注意評價的導(dǎo)向性，不能用單一的知識性考試作為對 學(xué)生思想品德課程學(xué)習(xí)質(zhì)量評價的唯一方

6、式，警惕應(yīng)試傾向的評價方式，避免評價方式偏 離本課程的目標(biāo)和理念?！闭堈?wù)勎覀冊诮虒W(xué)生活中如何評價學(xué)生。3、教學(xué)是落實課程標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)成思想品德課程目標(biāo)的主要途徑和基本環(huán)節(jié)。請結(jié)合教學(xué)實踐 論述你是如何按照課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的?、填空題1、重要標(biāo)志2、思想性3、重要手段課程目標(biāo)4、形成性評價終結(jié)性評價5、課內(nèi)課外6、身心發(fā)展特點7、進(jìn)步和成就8、針對性主動性9、開放性自主學(xué)習(xí)10、融合、開放、發(fā)展人文教育二、選擇題1、A2、C3、D4、D5、A6、D7、B8、C9、B10、A三、簡答題1、課程性質(zhì)：思想品德課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思 想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程特點

7、：思想性、人文性、實踐性、綜合性。2、（ 1）幫助學(xué)生過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)的公民是課程的核心。（2）初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ)。（3）堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是課程的基本原則。3、思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和 良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。4、（1）準(zhǔn)確理解和把握課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持正確的導(dǎo)向。遵循思想品德形成和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)思想品德學(xué)習(xí)的獨特性。選取現(xiàn)實生活中的素材，突出教材與生活的聯(lián)系。倡導(dǎo)以主題方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生思考、探索的興趣。應(yīng)充分考慮和體現(xiàn)不同地區(qū)的特點。5、思想品德課程以初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生成長過程中需要處理的關(guān) 系為線索，有機(jī)整合道德、心理健康、法律、國情等方面的內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)設(shè)計。四、論述題1、以某一課為例從知識、能力、情感態(tài)度價值觀三方面確立具體的分類目標(biāo)就可 以了。（ 5分）在教學(xué)中時怎樣實現(xiàn)這三個分類目標(biāo)的？需從具體的教學(xué)方法及