平面構成基礎教學計劃

1、平面構成基礎 教學計劃學習構成設計，主要從抽象形態(tài)入手，培養(yǎng)學生對形的敏感度，提高創(chuàng)造能力和邏 輯的抽象的理性的多角度的思維能力。平面構成是是造型的基礎，主要是二維空間中進 行。是引導學生建立理性思維的方法之一，是現(xiàn)在美術設計不可缺少的訓練手段之一一、課程內(nèi)容及重點、難點第一章：教學內(nèi)容 平面構成概述1平面構成的基本概念及內(nèi)容。2. 平面構成中形的構成。3. 基本幾何的畫法。4. 形式美的基本法則。5. 平面構成設計的材料及用具。6. 平面構成設計的步驟。教學目的：1、正確認識構成的概念，以及構成與設計的關系； 2、正確認識構成教學在專業(yè)學習中的地位和作用； 3、明確課程特征、課程學習目的及學

2、習方法； 4、轉變學生觀念，樹立“抽象”的設計意識； 5、正確認識構成與現(xiàn)代藝術的關系，構成與包豪斯的關系。重點難點：1、重點理解構成與設計的關系； 2、學生設計觀念的培養(yǎng)及意識的轉變（從具象到抽象）。第二章教學內(nèi)容： 平面構成的基本要素1 概念要素2. 視覺要素3. 關系要素教學目的1、掌握構成的基本理論知識，基本概念 2、培養(yǎng)學生良好的視覺感受3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新能力重點難點：1、掌握有機形、無機形、偶然形的視覺特點及應用 2、掌握平面構成基本形態(tài)要素（點、線、面）的特性及在設計中的應用 3、理解并掌握不同形態(tài)要素的視覺感受和心理感受第三章教學內(nèi)容 ：平面構成的基本形態(tài)1. 自然形2

3、. 幾何形3. 偶然形教學目的：1、掌握平面構成元素的構成形式 2、理解不同構成形式所傳達的視覺感受和心理感受重點難點： 自然形 偶然形的 畫法。第四章教學內(nèi)容 ：平面構成的 基本形式1重復構成形式 2. 近似構成形式3. 漸變構成形式4. 對比構成形式5. 發(fā)射構成形式6. 特異構成形式7. 空間構成形式8. 分解、密集、分割、肌理構成形式9. 平面構成設計在設計中的應用。教學目的：1、理解不同構成形式所傳達的視覺感受和心理感受 2、掌握各種形式美法則并靈活運用進行構成設計 3、理解并運用形式美法則進行平面構圖和分割構成基礎2010建筑裝飾授課教師：*4、掌握豐富平面構成元素的方法 5、理解

4、肌理、質感、材料等元素在平面構成中的作用 6培養(yǎng)學生對自然界各種事物的敏銳感知并靈活運用于設計重點難點:1、最高法則貫穿于各分法則 2、形式美法則在構成中的靈活運用 3、肌理、材質的制作與體驗 4、平面綜合構成的心理感知體念、課時分配序號課程內(nèi)容總學時講課實驗習題課機動1平面構成的概述24106622平面構成的基本要素1644623平面構成的基本形態(tài)822224平面構成的基本形式32144104合計8030162410三、提高教學質量的方法及措施1.提前備課，做好充分的準備寫好每一節(jié)課的教案.2.通過分析法（教師分析，學生分析）討論法，練習法,游戲法來提高學生自身的學習興趣， 通過練習法讓學生在每一個課時上對當堂課上的知識點，知識內(nèi)容掌握與運用，3, 課堂后和學生交流，討論，那些知識點還需要進一步的講解.4.作業(yè)的練習，及講解.5總結并進行綜合的訓練.四、最后的評價和總結1.在每個新課講解完后，做一些針對性的練習，同時在下一個課時前對知識進行系統(tǒng) 的復習。2.課時基礎知識結束后，做綜合性的練習，讓學生發(fā)揮自己的想象及其興趣制作與授 課相關