幼兒園家長工作計劃

1、幼兒園家長工作計劃幼兒園家長工作計劃篇經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼 兒從中班到大班， 不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提 高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完 整、流暢，用詞比較準確 ;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和 材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂 ;音樂方面幼兒 能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、 模仿動作和舞 蹈動作組合 ;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作 和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳， 不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，

2、沒能認真傾聽。針對 本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處， 我們將繼續(xù)注重幼兒 良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制 定如下：、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量， 我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究， 不斷更新教 育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā) 展，真正的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、 表述 的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴 展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼 兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活

3、動中有機會聽說， 表達 自己的觀點 ;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、 講述水平、語言潛能的挖掘程 度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提 供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王， 播報員等活動項目， 讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充 分表達和鍛煉 ;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語 言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語 言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒 歌、

4、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間， 提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作 性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行 學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直 接教給幼兒， 而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一 定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已 有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識 ;在小組活動中，我們將注 重數(shù)學(xué)區(qū)角活動， 如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間， 讓幼兒在擺

5、 弄、操作的過程中充分的感知、 體驗、 探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、 相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲 ;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步， 外出游玩中的情景、 事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量 和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。(2)能用完整、連貫的語言與同伴、 教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境， 提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和 材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開 展教育活動， 將科學(xué)

6、活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動風(fēng) 車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過 參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種 植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動， 讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng) 驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽 的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼

7、兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造， 肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形 式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造 ;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒 參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步 的安全保護意識創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、 入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒 加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同 時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護自己， 并通過家長有目的的實際演示和游

8、戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和 合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境， 為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自 由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多 方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。二、教科研工作1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)、 年段事務(wù)討論等多種形式進行有針對性地研討交流， 并做好教 研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容，探討 實施的方

9、法和途徑， 同時對上周教育教學(xué)活動進行反思，針對出現(xiàn)的問 題，共同商議，調(diào)整教育策略。3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫 好教學(xué)反思筆記， 每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔， 并做好記 錄。4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別 人的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短。5、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的 整合。三、家長、社區(qū)工作1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并 針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了解家長的教育觀、

10、需求。3、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，以育兒保健?？⒂H子活動、家長開放日等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。4、配合園部辦好家園報，使家長更加了解園部工作，爭取得到每 個家長的理解和認可。5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。幼兒園家長工作計劃篇、指導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指南，實施家園合作。重視與家 長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同 促進幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造 良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。二、工作目標：1. 堅持做好家長的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。2. 結(jié)合本園的實際，豐富活

11、動內(nèi)容與參與方式，找準切入點，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。3. 注重教師的自我提高，增強服務(wù)意識，熱情接待家長，提高服務(wù) 水平。三、具體工作要求與措施：1. 發(fā)揮家委會、伙委會的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會參與 幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、 措施等各項工作獻計獻策。2. 利用多種途徑家長園地、 家長開放日、 qq 群、班級網(wǎng)頁等提高教 育之間的合作能力。 加強家園之間的溝通交流，倡導(dǎo)共同成長的教育理 念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富 多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。3. 家庭教育與幼兒園特色文化活動相結(jié)合。

12、開展豐富多彩的活動， 寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。4. 通過服務(wù)效果回執(zhí)單、家園聯(lián)系表等多種渠道聽取家長 的意見和建議，不斷改進工作方法。5. 繼續(xù)加強不輸在家庭教育上宣講、讀書交流活動及家長開放 日活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭 教育指導(dǎo)工作 （沙龍、講座、交流等形式 ），不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范 疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。5. 完善家長學(xué)校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形 式，探索家委會等新的互動平臺。6. 整合社區(qū)與幼兒園教育資源， 構(gòu)建互動教育模式， 發(fā)揮社區(qū)資源， 為教育教學(xué)活動提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空

13、間。四、具體工作安排三月份：1. 開展慶祝三八節(jié)小中大班家長開放日活動，主題教學(xué)活動，加強 家園之間的互動。2. 召開新學(xué)期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學(xué)校。3. 召開新學(xué)期家委會、伙委會。4. 征訂不輸在家庭教育上 第二十一卷書 ;家長學(xué)校制定家庭教育 指導(dǎo)菜單及作業(yè)。四月份：1. 開展家長開放日活動 .2. 家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。3. 組織舉辦家長讀書交流會。4. 發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，聽取家長的意見和建議。五月份：1. 開展園本課程家長助教活動 （家長開放日 ）。2. 召開學(xué)期中家委會、伙委會。3. 家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。4. 開展迎六 .一籌備會等六月

14、份：1. 開展慶六 . 一活動。2. 組織幼小銜接家長座談會。3. 家長開放日活動及發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，4. 做好家長工作的總結(jié)。幼兒園家長工作計劃篇三、指導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，實施家園合作。重視與家 長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同 促進幼兒的身心發(fā)展。我們園綜合利用各種教育資源， 共同為幼兒的發(fā) 展創(chuàng)造良好的條件，辦好家長滿意的幼兒教育。二、工作目標：1堅持做好家長工作，密切家園聯(lián)系。各班教師在每天的接送時 間，和家長溝通孩子的情況。2邀請專家到園為家長開展早期閱讀教育講座，更好地了解幼兒 教育。3. 舉辦幼兒園親子運動會，讓家長和老師共同制

15、作一些活動器材， 提高家長對幼兒園活動的參與度。工作措施1加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性。2. 加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，協(xié)同進行教育。（1）做好家訪工作。入園前對每個新生進行電訪，入園后進行不 定期家訪。2）舉辦多種有針對性的家教講座。（3）組織并改進家長開放日活動， 把“家長開放日 ”作為家園共育好 時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，互相交流，共同研究家園 如何進行教育。（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。3. 注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一 份堅實的力量。（1）發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，為幼兒園 各項工作獻計獻策。（2）發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見 和建議。（3）開展內(nèi)容豐富的 “親子活動 ”，使家長與幼兒同樂， 使家園關(guān)