四年級(jí)教學(xué)上冊(cè)進(jìn)度計(jì)劃（梁隆奎）

1、 教 學(xué) 進(jìn) 度 計(jì) 劃學(xué)校： 婁山關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校 班級(jí)： 四 （3、6） 科目： 數(shù) 學(xué) 教師： 梁 隆 奎 2014年 秋 季學(xué)期基本情況四年級(jí)（3、6）班現(xiàn)有學(xué)生146人。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，客觀的把全體同學(xué)分為好、中、差三個(gè)層次。好學(xué)生的智力較好，很容易學(xué)會(huì)新知識(shí)，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但缺乏問題意識(shí)。中等生學(xué)習(xí)知識(shí)比較扎實(shí)，能夠自主學(xué)習(xí)，但思維不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。差生接受知識(shí)比較慢，學(xué)習(xí)興趣不高，不善于獨(dú)立思考問題和解決問題，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)情況，因人而異，因材施教。全期教學(xué)目的和要求1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強(qiáng)化學(xué)生的問題意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能充分體驗(yàn)，把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，體驗(yàn)合作的快樂。3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過程，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。全期教

3、學(xué)內(nèi)容及措施1、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。2、作業(yè)布置力求少而精，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待。作業(yè)批改要及時(shí)，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。3、對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂于接受。4、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽課，多評(píng)課，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法。教 學(xué) 進(jìn) 度總課時(shí)95實(shí)用課時(shí)70考試1平時(shí)復(fù)習(xí)12增加教材機(jī)動(dòng)12周次日期課題或教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)課時(shí)教具備注一周8.258.315報(bào)名注冊(cè)二周9.19.5

4、安全教育大數(shù)的認(rèn)識(shí)1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。2掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫大數(shù)，會(huì)比較大數(shù)的大小，會(huì)將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會(huì)用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。14三周9.89.12大數(shù)的認(rèn)識(shí)3PPT課件中秋節(jié)放假一天，教師節(jié)活動(dòng)一天四周9.159.19大數(shù)的認(rèn)識(shí)5PPT課件五周9.229.26公頃與平方千米5PPT課件六周9.2910.3角的度量認(rèn)識(shí)線段，認(rèn)識(shí)射線和直線，知道線段、射線和直線的區(qū)別。2PPT課件國慶放假三天周次日

5、期課題或教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)課時(shí)教具備注七周10.610.10角的度量認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。5PPT課件八周10.1310.17三位數(shù)乘兩位數(shù)1掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。2能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3知道速度的表示法，經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題的過程。4掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。5PPT課件九周10.2010.24三位數(shù)乘兩位數(shù)5PPT課件十周10.2710.31

6、三位數(shù)乘兩位數(shù)5PPT課件十一周11. 311.7平行四邊形和梯形理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線。掌握平行四邊形和梯形的特征。5PPT課件十二周11.1011.14除數(shù)是兩位數(shù)的除法掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說明估算的思路。5PPT課件十三周11.1711.21除數(shù)是兩位數(shù)的除法5PPT課件周次日期課題或教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)課時(shí)教具備注十四周11.2411.28除數(shù)是兩位數(shù)的除法能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。5PPT課件十五周12.112.5統(tǒng)計(jì)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。滲透中華人民共和國統(tǒng)計(jì)法5PPT課件十六周12.812.12數(shù)學(xué)廣角通過簡(jiǎn)單的事例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識(shí)。滲透中華人民共和國森林實(shí)施條列5PPT課件十七周12.1512.19總復(fù)習(xí)數(shù)的概念、讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法，乘除法筆算的方法，積的變