國家級高技能人才培訓基地建設項目實施方案

1、國家級高技能人才培訓基地建設項目實施方案項目單位：（公章）所屬省份：主管部門：（公章）法人代表：聯(lián)系方式：辦公電話手機號碼電子郵箱人力資源社會保障部財政部 制二。一二年三月填寫要求一、實施方案要按照本通知相關要求，如實填寫。二、實施方案須制定項目建設總體目標和分階段目標，要有可量化的考核指標。各項目進度須明確年度目標、可監(jiān)測指標和經(jīng)費預算。三、填寫內(nèi)容文字要準確簡練，內(nèi)容要重點突生，數(shù)字 要精準無誤。四、填寫內(nèi)容的字體為仿宋 _GB2312,字號為五號，行距為固定值16磅五、實施方案請使用 A4紙，雙面印，左側裝訂后 一式四份連同電子文檔一并上報。目 錄一、項目概述表1-1項目單位基本情況信息

2、表1-2項目背景表1-3工作基礎二、項目實施工作思路與工作目標 表2-1項目實施工作思路表2-2項目實施工作目標三、項目實施工作重點及內(nèi)容 表3-1汽車制造與維修 專業(yè)（職業(yè)）建設計劃表3-1-1汽車制造與維修 專業(yè)（職業(yè)）建設目標與預算安排表3-1-2汽車制造與維修 專業(yè)（職業(yè)）建設內(nèi)容與進度表3-2機電技術應用 專業(yè)（職業(yè)）建設計劃表3-2-1機電技術應用 專業(yè)（職業(yè)）建設目標與預算安排表3-2-2機電技術應用 專業(yè)（職業(yè)）建設內(nèi)容與進度表3-3模具設計與制造 專業(yè)（職業(yè)）建設計劃表3-3-1模具設計與制造 專業(yè)（職業(yè)）建設目標與預算安排表3-3-2模具設計與制造 專業(yè)（職業(yè)）建設內(nèi)容與進

3、度表3-4現(xiàn)代焊接技術 專業(yè)（職業(yè)）建設計劃表3-4-1現(xiàn)代焊接技術 專業(yè)（職業(yè)）建設目標與預算安排表3-4-2現(xiàn)代焊接技術 專業(yè)（職業(yè)）建設內(nèi)容與進度四、主要保障措施表4-1保障機制五、審核結果表5省級專家審核意見和行政部門審核意見附件：1 .黃石高級技工學校國家級高技能人才培訓基地建設項目實施管理辦法2 .黃石高級技工學校國家級高技能人才培訓基地建設項目經(jīng)費管理實施細則一、項目概述表1-1項目單位基本情況信息項目單位名稱通信地址（郵編）聯(lián)系人信息姓名部門及職務辦公室電話傳真手機E-mail辦學特色概述黃石高級技工學校經(jīng)過近五十年的辦學實踐，形成了鮮明的辦學特色：1、堅持“立足黃石、面向湖北

4、、依托行業(yè)、服務社會”辦學定位，注重專業(yè)建設，加強技 能培訓，形成了以“機電類”為特色的三大專業(yè)群格局，其中，機械加工技術、電子技術應用、 數(shù)控技術應用等三個專業(yè)為全國機械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)，模具設計與制造、汽車制造與維修、機電技術、現(xiàn)代焊接技術等四個專業(yè)為省、市級重點品牌專業(yè)。2、堅持服務地方經(jīng)濟， 服務機械制造行業(yè)的辦學理念，不斷探索教學模式培訓模式的改革，在做好學歷教育的同時，針對行業(yè)、企業(yè)的需求，增加實訓基地建設的投入，加大中高級技能人才培訓的力度，年培訓規(guī)模達3000人次，其中，高技能人才培訓人數(shù)逐年增長，在本地區(qū)培訓能力名列前茅。3、通過“內(nèi)培外引、專兼結合”建設舉措，打支數(shù)

5、量充足、專兼職結合的教師團隊， 加強專任教師的培訓，通過參加境內(nèi)外培訓和企業(yè)鍛煉的方式，提升專業(yè)教師的操作技能，充分利用黃石老工業(yè)基地企業(yè)優(yōu)勢，聘請企業(yè)高級技師和工程技術人員兼職，優(yōu)化教師隊伍結構， 提升培訓能力。4、推行“學校與行業(yè)、專業(yè)與企業(yè)、培訓與生產(chǎn)”相對接的培訓模式，與黃石及省內(nèi)多家 知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關系，充分利用行業(yè)、企業(yè)的資源，在專業(yè)建設、課程設置、培 養(yǎng)計劃、培訓實習方案等方面接受行業(yè)、企業(yè)指導，從而創(chuàng)新培訓內(nèi)容，帶動了專業(yè)建設，提高 了培訓質(zhì)量。5、規(guī)范內(nèi)部管理，提升管理水平。學校通過建立和完善各項規(guī)章制度，采用信息化管理手 段，不斷創(chuàng)新管理機制。在管理過程中，注

6、重質(zhì)量監(jiān)督，提高管理人員的服務能力、執(zhí)行能力， 使學校整個管理工作規(guī)范高效。表1-2項目背景說明簡述當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、企業(yè)高技能人才需求、高技能人才培訓等方面 的總體情況。學校位于長江中下游的湖北工業(yè)重鎮(zhèn)一一黃石市。黃石市工業(yè)基礎雄厚，“十一五”期間 全面實施了發(fā)展大產(chǎn)業(yè)、打造大園區(qū)、建設大城市“三大戰(zhàn)略”，大力推進資源型城市轉型和“兩 型社會”建設，在轉型和調(diào)整中發(fā)展，經(jīng)濟社會總體保持平穩(wěn)較快發(fā)展的良好態(tài)勢?！笆晃濉蹦?，本市規(guī)模以上工業(yè)增加值完成353.78億元，年均增長 19.9%。黃石“十二五”規(guī)劃確定了中部地區(qū)先進制造業(yè)基地、全國特鋼、銅產(chǎn)品精深加工基地的發(fā)展定位，調(diào)整

7、經(jīng)濟結構和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)為發(fā)展目標。大力推進經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調(diào)整，促進機械制造、 黑色金屬、有色金屬、能源行業(yè)等九大產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。堅持工業(yè)立市、工業(yè)強市，按照“創(chuàng)新驅(qū) 動、重點突破、市場主導、引領發(fā)展”的要求，集中力量培育和發(fā)展新材料、新能源、電子信息、節(jié)能環(huán)保和生物技術及醫(yī)藥等五大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。堅持把發(fā)展接續(xù)替代產(chǎn)業(yè)作為資源型城市產(chǎn)業(yè)轉型的根本抓手，重點加快發(fā)展裝備制造、食品飲料、紡織服裝、化工等四大接續(xù)替代產(chǎn)業(yè)。黃石市正處于經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的關鍵時期，但是機械制造、交通運輸、電子信息等行業(yè)技能人才緊缺。僅以黃石市2011年第四季度人才需求為例，機械制造業(yè)、電子電器業(yè)、交通運輸業(yè)的需求與

8、用工比都在15%以上，需求量超過萬人，其中用工企業(yè)需求量最大不是工程師，而是高技能人才。由于黃石過去是老工業(yè)基地，現(xiàn)有技師、高級技師年齡結構偏大， 高技能人才斷檔問題比較突出，年輕高技能人才嚴重短缺，造成很多企業(yè)難以適應加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、推動產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級的局面，阻礙了本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。高技能人才隊伍的建設，需要依托具備高技能人才培訓能力的職業(yè)學校培養(yǎng)畢業(yè)生和培訓企業(yè)職工來充實。黃石地區(qū)已建立了省級技能定點培訓機構17家，我校排名首位，除我校外，大多培訓機構年培訓量有限，培訓層次低，無法滿足黃石地區(qū)企業(yè)對高技能人才的需求。校經(jīng)過近50年發(fā)展和建設，以機械、電子類專業(yè)為特色，是湖北省高技

9、能人才培養(yǎng)示范基 地，并建有國家職業(yè)技能鑒定所，肩負著學生實習、技能培訓與鑒定、校外培訓等職能，年培訓 量達3000人次，已具有較強辦學實力、培訓能力和社會服務能力。因此，依托我校實施國家級 高技能人才培訓基地建設項目，是加快黃石地方經(jīng)濟社會發(fā)展，適應加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級，提高產(chǎn)業(yè)競爭力，加強高技能人才隊伍建設的重要舉措。通過建設高技能人才培訓基地，提升我校高技能人才培訓能力，加快培養(yǎng)企業(yè)急需的高技能人才，更好地為黃石地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務。按照本通知“申報條件”要求，分專業(yè)（擬申報的專業(yè)）簡述培養(yǎng)高技能人才具備的條 說明件和已有的工作基礎。,學校開設有模具、汽車、機電、焊

10、接等十幾個專業(yè)。學校辦學歷史悠久，為本地企業(yè)發(fā)展 提供了大量高技能人才。學校在專業(yè)建設、技能培訓、師資隊伍和校企合作等方面取得了較好成 績。我?，F(xiàn)有教職工292人，專任教師191人，其中，具有高職級稱教師39人，占專任教師總數(shù)的21.55% ;具有研究生學歷或碩士以上學位的教師41人，占專任教師總數(shù)的 22.65%。專任教師中工程師、技師及高級技師等高中級專業(yè)技術人員50人，具有高級工職業(yè)資格證書的教師49人，“雙師型”教師占 54.7% ,兼職教師122人，其中具有高級實習指導教師和技師 資格的實訓教師占實訓I教師總數(shù)的53% ,學生5480人（不含第三年在校外頂崗實習學生），師生比1 :

11、17.5。學校有全國優(yōu)秀教師 3人，省級骨干教師 10人，省級金牌教師 1人，黃石名師5人，黃 石市杰出貢獻中青年專家 1人，市級專業(yè)帶頭人、骨干教師 20人，技術能手5人，30%以上的 專業(yè)課教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷，擁有技師或工程師職稱。學校有完善的兼職教師管理制度，從企業(yè)選拔優(yōu)秀的現(xiàn)場專家、優(yōu)秀技師、能工巧匠來校任教，現(xiàn)有企業(yè)專家和能工巧匠36名擔任學校培訓顧問或教師?；匾劳械乃膫€國家級重點建設專業(yè)中，焊接專業(yè)現(xiàn)有專任專業(yè)教師8人，高級講師2人，技師2人，企業(yè)兼職教師 4人，其中具有技師以上職稱的2人。市級專業(yè)帶頭人、骨干教師 2人,焊接專業(yè)教師多次指導學生在全省技能比武獲獎。建有一個80

12、0平米的焊接實訓基地，每年培訓人數(shù)200余人次。焊接專業(yè)常年山推公司、三一公司等企業(yè)建立校企合作關系。機電專業(yè)現(xiàn)有專任專業(yè)教師18人，其中，高級講師 8人、技師10人。黃石市杰出貢獻中青年專家1人，省級專業(yè)帶頭人、骨干教師2人，市級專業(yè)帶頭人、骨干教師5人，李新生老師曾派往新加坡學習先進的職教理念和技能訓練，技術能力強，敬業(yè)精神強。徐應中老師多次指導學生在全省技能比武獲獎。建有近十個機電專業(yè)各類實訓基地，每年培訓人數(shù)600余人次。模具設計與制造現(xiàn)有專任專業(yè)教師12人，其中高級講師 6人，技師8人。省級專業(yè)帶頭人、骨干教師3人，市級專業(yè)帶頭人、骨干教師4人。羅鐵軍老師多次指導學生在全國、全省技能

13、比武獲獎。建有一個1300平米的模具實訓基地，每年培訓人數(shù)達500余人次，基地多次承接湖北及黃石地區(qū)各類鉗工技能比賽。模具常年與黃石鍛壓有限公司、富士康集團等公司開展校企合作，共同制定培訓計劃、培訓課程開發(fā)、制定相關培訓實習方案，理論結合實踐，極大的 縮短了學生上崗磨合期，取得了較好的效果。汽車制造與維修現(xiàn)有專任專業(yè)教師10人，其中高級講師 4人、技師5人。國家級優(yōu)秀教師1人，市級專業(yè)帶頭人、骨干教師 3人，王青云老師曾派往新加坡學習先進的職教理念和技 能訓練，從企業(yè)聘請了 3名技術能力高，敬業(yè)精神強的實踐教師擔任學生實習實訓教學。建有 一個600平米的汽車實訓基地，每年培訓人數(shù) 300余人次

14、。汽車專業(yè)常年與黃石離合器廠、黃 石三豐智能有限公司、奇瑞汽車、武漢神龍汽車等企業(yè)建立校企合作關系。學校還利用教師空余時間，選派教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐與技術服務，學習企業(yè)先進管理模式、先進的技術、新工藝、新方法等。學校每年從校企合作企業(yè)中選拔一批優(yōu)秀技術人員來校任 教或擔任專業(yè)指導，學校已形成了較完善的校企交流機制。表1-3工作基礎表2-2項目實施工作目標二、項目實施工作思路與工作目標表2-1項目實施工作思路說明指導思想：簡述培訓基地建設的指導思想，主要是貫徹落實高技能人才振興計劃， 培訓急需、緊缺高技能人才，促進區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。基本思路：簡述開展培訓基地建設的工作思路和建設原則。指導思

15、想以鄧小平理論和 “三個代表”主要思想為指導， 深入落實科學發(fā)展觀， 按照國 家高技能人才振興計劃的要求，以實施國家級高技能人才培訓基地建設項目為契 機，加強學校高技能人才培訓基地建設，推進高技能人才培養(yǎng)工作開展，為適應加 快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級，提高企業(yè)競爭力服務。通過實施國家級高技能人才培訓基地建設項目，積極推進學校教育體制機制改 革，不斷增強學校高技能人才培訓實力，以培養(yǎng)振興產(chǎn)業(yè)、新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟 社會發(fā)展急需，緊缺的高技能人才為重點，不斷擴大高技能人才培養(yǎng)能力，為本地 區(qū)培養(yǎng)和造fL批具有精湛技藝和創(chuàng)新能力的高技能人才，推動本地區(qū)經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè) 的發(fā)展。同時通過高技能

16、人才培訓基地建設，積累培訓經(jīng)驗，總結培訓的基本規(guī)律，為規(guī)范化、系統(tǒng)化培養(yǎng)高技能人才提供科學依據(jù)?；舅悸芬运膫€專業(yè)建設項目為重點，新建和改造四個實訓基地（室），提高培訓裝備 的水平，保證培訓耗材的供應，為高技能人才培訓提供優(yōu)良的實訓環(huán)境，針對不同 專業(yè)高技能人才培訓內(nèi)容，合理設置課程，開發(fā)與高技能人才培訓相適應的教材， 形成科學的培訓課程體系，創(chuàng)新培訓方法，通過數(shù)字仿真虛擬現(xiàn)實等信息化方式， 優(yōu)化培訓過程，提高培訓質(zhì)量；加強師資隊伍建設，選送一批教師到國內(nèi)外培訓機 構學習深造，提高教師的實踐實踐能力和教學業(yè)務水平，打批名師；加強與企 業(yè)合作，校企共同開發(fā)課程，編寫教材，制定培訓實習方案，共建培

17、訓實習基地， 聘請企業(yè)高級技師、技師來校任教，提升培訓能力。通過建設、構建校企合作的高 技能人才培訓基地體系，形成培訓基地了規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。在建設項目過程中，建設目標（總體目標和分段目標）明確，工作任務、建設 內(nèi)容、項目經(jīng)費、驗收要點、管理措施具體，真正做到項目目標可量化，項目任務 可實現(xiàn)，項目內(nèi)容可完成，項目經(jīng)費可執(zhí)行，管理措施可操作。同時邀請政府、業(yè) 務主管部門領導及教育專家對項目建設的領導和指導，發(fā)揮相關行業(yè)、企業(yè)專家參 與項目建設的作用，加大項目建設中行業(yè)、企業(yè)參與校企合作的力度，注重建設項 目科學性、可行性，確保完成各項建設目標。說明簡述總體目標和階段目標?？傮w目標要按照本通知

18、“總體工作目標”和“項目產(chǎn)出”來制定。階段目標按 2012-2013 年度和2013-2014 年度來實施，體現(xiàn) 可量化、可監(jiān)測。總體目標學校通過實施國家級高技能人才培訓基地建設項目，積極探索本地區(qū)適應加快經(jīng)濟方式轉變，推動本地區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級所需要的高技能人才培訓的基本規(guī)律，加 強與企業(yè)開展高技能人才培訓合作，重點開展高技能人才研修提升培訓1,高技能人 才評價，職業(yè)技能競賽，高技能人才課程開發(fā)等活動，通過四個專業(yè)的建設，從培 訓模式、課程設置、教材開發(fā)、師資隊伍建設、培訓裝備和能力評價等方面構建完 備、系統(tǒng)的高技能人才培訓體系。通過國家級高技能人才培訓基地建設項目，增強 規(guī)?；?、系統(tǒng)化培訓高技

19、能人才的能力，基地項目實施兩年后，面向企業(yè)和社會開 展職業(yè)技能培訓，年培訓人數(shù)超過3000人次，其中年培訓高技能人才人數(shù)超過1500人次，形成規(guī)?；嘤柺痉缎?。通過實施培訓基地項目，總結高技能人才 培訓的基本規(guī)律和科學方法，提煉高技能人才培訓基地建設的經(jīng)驗和做法，為基地 建設和規(guī)范化、系統(tǒng)化培養(yǎng)高技能人才提供科學依據(jù)。為推動全國高技能人才培訓 基地建設和規(guī)?；嘤柛呒寄苋瞬诺於ɑA。階段目標1、2012-2013 年度立足湖北及黃石本地行業(yè)企業(yè)，根據(jù)學校專業(yè)的培養(yǎng)目標，進行高技能人才培訓模式改革，制訂各專業(yè)的人才培訓模式，構建技能模塊化的培訓課程體系。邀請企業(yè)技術骨干，緊密結合崗位工作實際，

20、編寫7本具有職業(yè)特色的培訓教材。選派6人次教師到企業(yè)實踐鍛煉，并對培訓教師進行考評員培訓，并取得 相關的職業(yè)技能證書。培養(yǎng)4名專業(yè)帶頭人，8名專業(yè)骨干教師，聘請 8名企業(yè)技術骨干。在學?，F(xiàn)有實訓室的基礎上，購置相關設備，建設培訓基地。建立以能力為核心的學生技能評價模式，突出技能考核，促進學生技能考核與職 業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一。與企業(yè)合作，建立2-3個校外培訓基地。實現(xiàn)各專業(yè)高技能人才1200人次的技能培訓規(guī)模，總結培訓基地建設經(jīng)驗。2、2013-2014 年度進一步完善人才培訓模式，完善各專業(yè)培訓課程標準及實施方案，編寫8本具有職業(yè)特色的培訓教材。選派6人次教師到企業(yè)實踐鍛煉，并對培訓教師進行

21、考評員培訓，并取得相關的職業(yè)技能證書。培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人，6名專業(yè)骨干教師，聘請 4名企業(yè)技術骨干。完善培訓基地管理制度，建立培訓質(zhì)量 監(jiān)控體系，建立 2-3個校外培訓基地。實現(xiàn)各專業(yè)高技能人才1500人次的技能培訓規(guī)模，開展兄弟院校同類專業(yè)師資的提高與技能訓練和成果交流。三、項目實施工作重點及內(nèi)容表3-1汽車制造與維修專業(yè)（職業(yè)）建設計劃1、構建完善的高技能人才培訓體系1）培訓模式改革與培訓課程體系構建立足汽車制造維修與服務行業(yè)，根據(jù)學校汽車專業(yè)的培養(yǎng)目標，進行“工位驅(qū)動”的培訓模式改革。以汽車維修工位所要求的技能與素質(zhì)為依據(jù)，結合學生實踐技能掌握規(guī)律，實施“工位驅(qū)動”人才培訓模式。以汽車制

22、造與維修行業(yè)工位為導向，構建汽車維修工位知識技能模塊化培訓課程體系，將培訓的內(nèi)容分為基本技能、專業(yè)技能、綜合應用和創(chuàng)新能力訓練 3個大的模塊，然后根據(jù)這些模塊的要求，確定培訓課程，并制定每門培訓課程的課程標準。2）教材開發(fā)緊密結合崗位工作實際，編寫具有職業(yè)特色的培訓教材。邀請企業(yè)技術骨干參與核心課程與技能培訓課程的教材編寫，使教材能緊密結合工作崗位，滿足工位教學需要，同時成為 企業(yè)培訓教材。3）師資建設建立兼職教師準入制度，校企雙方共同培養(yǎng)，提高兼職教師的教學、教研和技術服務水平。根據(jù)學校教學要求，每年選派3人次教師到企業(yè)實踐鍛煉1-2個月，并對培訓教師進行考評員培訓，并取得相關的職業(yè)技能證書

23、。通過進修、學習交流、企業(yè)鍛煉、出國學習等途徑培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人，6名專業(yè)骨干教師。4）培訓條件建設結合學校專業(yè)建設的要求，參考國內(nèi)其他院校汽修專業(yè)建設的基礎上，在學?，F(xiàn)有汽修設備、實訓室的基礎上，購置相關設備，建設一個2000多平方米的含底盤構造與維修、汽車電氣構造與維修、汽車整車實訓及維修、汽車綜合性能檢測、汽車鍍金等五大功能的培訓 車間。5）技能評價建立以能力為核心的學生技能評價模式，突出技能考核，促進學生技能考核與職業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一。以學校職業(yè)技能培訓中心為平臺，在學生中推行“雙證書”制度。按照企業(yè)用人標 準構建學校、行業(yè)、企業(yè)和其他社會組織等多方共同參與的評價機制。2、校企合作提

24、升培訓能力選擇黃石本地、武漢城市圈的汽車生產(chǎn)與維修企業(yè)，在現(xiàn)有基礎上力爭與汽車制造與維修企業(yè)達成合作，建立 2-3個校外培訓基地。與合作企業(yè)協(xié)調(diào)制定培訓方案，開發(fā)專業(yè)教材，共同 制訂教學計劃、課程設置、實訓標準、。深化和完善一體化教學督導和評價制度，在同企業(yè)一道 實施的技術技能比武以及參與行業(yè)、政府部門組織的大賽中鍛煉師資，檢驗學生的培訓效果。使校企合作成為專業(yè)教學的直接推手和有力保障。3、提煉培訓基地建設工作經(jīng)驗實訓基地建成后，新擴建底盤維修、底盤檢測、電氣維修等工位30個，加之原來的20個工位，可同時滿足本專業(yè)100名學員的技能實習培訓，為“工位驅(qū)動”培訓模式的實施提供設備保障。項目實施后

25、，可更好開展行業(yè)類管理人員專業(yè)技能的培訓，農(nóng)村勞動力轉移人員培訓，兄弟院校同類專業(yè)師資的提高與技能訓練和專業(yè)交流，并開展從業(yè)人員職業(yè)技能鑒定。成為黃石及周邊地區(qū)汽車維修高技能型人才培訓基地及區(qū)域汽車檢測與維修技術服 務中心。表3-1-1汽車制造與維修專業(yè)（職業(yè)）建設目標與預算安排說明項目組構成：主要指建設本專業(yè)（職業(yè)）的項目負責人和項目組成員。建設目標：按照本通知“項目產(chǎn)出”來制定，要用數(shù)據(jù)來設計可量化、可監(jiān)測的指標。預算安排：圍繞本專業(yè)（職業(yè)）建設內(nèi)容需要，按照500萬元資金額度，劃分預算資金。項目組構成項目負責人：項目組成員：建設目標以湖北省汽車產(chǎn)業(yè)基地為平臺，依托黃石本地汽車維修企業(yè)，充

26、分發(fā)揮 汽車制造與維修專業(yè)的優(yōu)勢，不斷擴大汽車制造與維修專業(yè)的辦學規(guī)模，兩 年內(nèi)本專業(yè)學歷教育在校人數(shù)達到300人，職業(yè)技能培訓的年培訓人數(shù)達到600人左右，其中高級工以上培訓人數(shù)150人左右，加強汽車維修培訓設備設施建設，加強教師隊伍建設，充分利用基地資源進行汽車專業(yè)的師資培養(yǎng)。立足本校，結合企業(yè)，打支數(shù)量適中、結構合理的專兼結合的教師隊伍。 根據(jù)汽車維修崗位的要求，構建相對獨立的模塊式、開放式培訓教學體系，確定本專業(yè)的培訓課程標準，組成以學校教師為主、有合作企業(yè)技術人員參與的編寫組，編寫汽車維修的實訓及培訓教材，開發(fā)、引進以汽車維修檢測 與診斷、汽車車身修復為主的培訓項目，為湖北黃石及周邊

27、地區(qū)汽車服務業(yè)培訓高技能的汽車檢測與維修人才，使其成為區(qū)域汽車檢測與維修技術高技 能型人才培育中心，成為區(qū)域汽車檢測與維修技術服務中心。預算安排建設內(nèi)容資金預算（單位：萬元）構建完善的高技能人才培訓體系校企合作提升培訓能力提煉培訓基地建設工作經(jīng)驗表3-1-2汽車制造與維修專業(yè)（職業(yè)）建設內(nèi)容與進度說明建設內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓體系建設，重點圍繞培訓模 式、課程設置、教材開發(fā)、師資建設、培訓裝備、技能評價等內(nèi)容來制定， 并確定每一年度的驗收要點。建設內(nèi)容二：通過校企合作平臺提升本專業(yè)（職業(yè)）的培訓能力，重點圍繞 校企合作項目以及在師資、裝備、實訓等方面提升培訓能力來制定，并確定

28、每一年度的驗收要點。建設內(nèi)容三：通過開展高技能人才培訓體系建設和校企合作等一系列工作， 形成培訓基地建設的規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。建設內(nèi)容2012. 5-2013. 5驗收要點2013. 5-2014. 5驗收要點完善的局技人才1、培訓模式改革1）本地企業(yè)人才需求調(diào) 研報告；2）本地企業(yè)人才崗位能 力要求調(diào)研報告；3）汽車專業(yè)模塊化培 訓方案。1）模塊化培訓模式總結 報告；2）汽車專業(yè)培訓人員技 能證書相關材料；3）培訓模式改革的相關成果。2、培訓課程體系構建1）通過對崗位工作過程 分析，確定本專業(yè)核心技 能，重組培訓課程體系； 2）制訂發(fā)動機維修、 汽車底盤維修、汽 車電氣實訓等培訓課程 標準

29、。1）培訓課程體系構建相 關材料、培訓課程教學計 劃；2）培訓課程實施相關材 料。3、培訓教材開發(fā)1）培訓教材立項相關材 料；2）發(fā)動機維修實訓 教材。汽車底盤維修實訓 教材、汽車電氣 實訓教材。4、師資建設1）3名教師獲得汽車維修 工技師技能等級證；2）教師國內(nèi)、外培訓計劃及總結；3）專業(yè)帶頭人、骨干教師 培養(yǎng)材料。1 ）1名教師獲汽車維修工 技師證，2名老師獲得汽 車電工技師技能等級證；2 ） 1名教師參加考評員培 訓，獲取高級考評員相關 資料；3）教師國內(nèi)、外培訓計 劃及總結；4）專業(yè)帶頭人、骨干教 師培養(yǎng)材料。5、培訓條件建設1）汽車維修實訓室建設 論證報告；2）設備購置清單及設備 采

30、購招標文件資料。1）完善實訓室建設的相關資料；2）實訓室相關管理文件；3）實訓室培訓記錄。6、改革技能評價模式1）技能評價的相關制度； 2）培訓內(nèi)容及操作技能 考核的相關資料。1）行業(yè)、企業(yè)專家參與 技能評價的相關資料； 2）技能評價體系建設相 關材料。建設內(nèi)容2012. 5-2013. 5驗收要點2013. 5-2014. 5驗收要點校企合作提 升能力1、聘請企業(yè)能工巧匠， 本校教師進企業(yè)鍛煉，提 升教師培訓能力1）至少4名教師下企業(yè)培 訓的日志及總結；2） 3名企業(yè)聘用教師的材 料。1）至少4名教師下企業(yè) 培訓的日志及總結；2） 3名企業(yè)聘用教師 的材料。2、校企培訓設備資源共享1）使用合

31、作企業(yè)設備協(xié) 議書；2）利用企業(yè)設備進行培 訓的記錄。1）使用合作企業(yè)設備協(xié) 議書；2）利用企業(yè)設備進行培 訓的記錄。3、校企合作共建實訓基地1）共建校內(nèi)實訓基地協(xié)議 書；2）校企合作開發(fā)實訓課 程、教材、培訓方案的相 關材料；3）學生實習計劃，實習 報告；4）培訓名冊。1）共建校外實訓基地協(xié) 議書；2）學生到企業(yè)實習的實習 計劃、報告；3）培訓名冊。建設內(nèi)容2012. 5-2013. 5驗收要點2013. 5-2014. 5驗收要點基地建設工作 僉1、高技能人才培訓體系 建設經(jīng)驗及成果1）學生及社會培訓人員 參加技能競賽獲獎證書等 材料。1）培訓體系建設成果匯 編；2）學生及社會培訓人員 參

32、加技能競賽獲獎證書等 材料。2、校企合作建設培訓基 地經(jīng)驗及成果1）企業(yè)及社會利用學校 培訓基地進行職工技術比 武活動的相關材料。1）校企合作經(jīng)驗總結；2）企業(yè)培訓員工參加技 能競賽獲獎證書等材料。表3-2機電技術應用專業(yè)（職業(yè)）建設計劃在現(xiàn)有實驗實訓條件的基礎上，按照高技能人才培訓的要求，通過新建、改擴建，將機電一體化技術專業(yè)實習實訓基地建設成為能滿足實訓教學、產(chǎn)品生產(chǎn)、職業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定和新技術推廣，設備先進、功能配套、管理規(guī)范，具有真實職業(yè)氛圍的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，成為黃 石地區(qū)機電一體化技術高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)基地，面向社會的職業(yè)培訓基地，職業(yè)資格認證培訓基地，實用新技術推廣

33、服務基地。 具體的建設計劃如下：一、構建完善的高技能人才培訓體系1、培訓模式和課程設置能最大限度的滿足企業(yè)的實際需求通過對本地機電類企業(yè)進行充分的人才需求調(diào)研形成有指導性的報告，努力構建“項目引導+任務驅(qū)動”的專業(yè)課程體系；到 2014年5月建立“專業(yè)+項目+服務”的專業(yè)建設模式以 及“教中有做，做中有學”的一體化課程體系。2、開發(fā)適應本地機電行業(yè)企業(yè)要求的教材兩年內(nèi)編寫適應本地機電行業(yè)企業(yè)要求的校本教材四本分別是低壓電器控制與PLC項目教程、機電控制設計實訓指導書、液壓與氣動技術項目教程、檢測技術（傳感器）。3、提高教師的培訓能力和水平首先規(guī)范化教師的業(yè)務檔案，每年安排三名專業(yè)教師參加相關工

34、種技能證書培訓，并撰寫學習培訓總結，成果或證書等證明材料；制訂一名專業(yè)帶頭人出國培養(yǎng)計劃、考核辦法、學習證明。4、培訓設備滿足培訓的需求通過充分調(diào)研工作形成適應黃石機電行業(yè)實用的生產(chǎn)型設備調(diào)研報告，編寫35萬元的設備采購招標文件及設備清單以及25萬元以上的設備采購招標文件及設備清單。二、校企合作提升培訓能力1、引進高技能的企業(yè)兼職培訓教師，培養(yǎng)本校已有的理論課老師，強化教師的培訓能力按照“充實數(shù)量、優(yōu)化結構、培養(yǎng)骨干、引聘名師”的建設理念，每年至少安排4名教師下企業(yè)培訓并撰寫日志及總結，3名企業(yè)聘用教師的業(yè)務檔案、情況一覽表的材料，并從企業(yè)聘請一名楚天技能名師。2、充分利用本地企業(yè)的設備，培訓

35、有利于黃石本地經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)高技能專業(yè)人才制訂合作企業(yè)設備清單及使用協(xié)議書以及大型設備使用說明書3、學校培訓與學生企業(yè)實訓相結合，培養(yǎng)服務本地經(jīng)濟的高技能人才制訂學生企業(yè)實習計劃、 校企合作協(xié)議書以及機電行業(yè)企業(yè)職工到學校接受培訓學習的計劃 和人員名單三、提煉培訓基地建設工作經(jīng)驗1、適應本地需求的高技能人才培訓模式、課程體系、教材開發(fā)的總結最終形成本地區(qū)機電行業(yè)企業(yè)市場調(diào)研總結以及適應本地需求的培訓模式、課程設置、教材開發(fā)的總結2、校企合作的經(jīng)驗以及校企合作對教師業(yè)務能力提高的總結3、培訓基地建設的經(jīng)驗總結表3-2-1機電技術應用 專業(yè)（職業(yè)）建設目標與預算安排說明項目組構成：主要指建設本專

36、業(yè)（職業(yè)）的項目負責人和項目組成員。建設目標：按照本通知“項目產(chǎn)出”來制定，要用數(shù)據(jù)來設計可量化、可監(jiān)測的 指標。預算安排：圍繞本專業(yè)（職業(yè)）建設內(nèi)容需要，按照500萬元資金額度，劃分預算資金。項目組構成項目負責人：項目組成員：建設目標緊扣黃石機電行業(yè)發(fā)展目標及湖北省經(jīng)濟發(fā)展需求，把本校的機電技術應用專業(yè)實訓基地建設成為滿足黃石地區(qū)機電技術應用人力資源培訓基地。1、培訓體系構建目標：借鑒國內(nèi)外先進職教理念，完善“能力標準、課程體 系和職業(yè)證書三位一體”的人才培養(yǎng)模式，加強與本地企業(yè)合作，創(chuàng)新行業(yè)聯(lián)系 機制，推進校企合作和工學結合，形成良好的互動雙贏機制；以工作過程為導向， 推行工學結合人才培養(yǎng)

37、模式，構建與之相適應的課程體系，建立突出職業(yè)能力培 養(yǎng)的課程標準，與企業(yè)共同培訓至少9名實訓教師，并每年從企業(yè)聘請至少3名有經(jīng)驗的教師，實施以學生為中心的教學設計方案，探索任務驅(qū)動、項目導向、 頂崗實習等有利于增強學生實踐能力的教學模式。2、規(guī)?；嘤柺痉缎繕耍喊l(fā)揮行業(yè)背景優(yōu)勢，增強系統(tǒng)化培訓高技能人 才的規(guī)模，兩年后，高技能人才培訓能力不少于每年600人，成為鄂東地區(qū)機電行業(yè)最大的培訓基地。3、提煉培訓基地工作經(jīng)驗的目標：完成適應本地需求的培訓模式、課 程設置、教材開發(fā)的總結、校企合作的經(jīng)驗以及校企合作對教師業(yè)務能 力提高的總結、培訓1基地建設的經(jīng)驗總結的相關報告。預算安排建設內(nèi)容資金預

38、算（單位：萬元）構建完善的高技能人才培訓體系109校企合作提升培訓能力43提煉培訓基地建設工作經(jīng)驗12表3-2-2機電技術應用 專業(yè)（職業(yè)）建設內(nèi)容與進度說明建設內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓體系建設，重點圍繞培訓模 式、課程設置、教材開發(fā)、師資建設、培訓裝備、技能評價等內(nèi)容來制定， 并確定每一年度的驗收要點。建設內(nèi)容二：通過校企合作平臺提升本專業(yè)（職業(yè)）的培訓能力，重點圍繞 校企合作項目以及在師資、裝備、實訓等方面提升培訓能力來制定，并確定 每一年度的驗收要點。建設內(nèi)容三：通過開展高技能人才培訓體系建設和校企合作等一系列工作，形成培訓基地建設的規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。建設內(nèi)容2012.

39、 5-2013. 5 驗收要點2013. 5-2014. 5 驗收要點完善的高技人才1、培訓模式和課程設 置能最大限度的滿足 企業(yè)的實際需求1）本地企業(yè)人才需求調(diào)研報告；2）本地企業(yè)人才能力要 求調(diào)研報告；3）“項目引導+任務驅(qū)動” 的專業(yè)課程體系。1）建立“專業(yè)+項目+服 務”的專業(yè)建設模式；2）建立“教中有做，做 中有學”的一體化課程體系。2、開發(fā)適應本地機電 行業(yè)企業(yè)要求的教材低壓電器控制與 PLC項 目教程、機電控制設 計實訓指導書。液壓與氣動技術項目教 程、檢測技術（傳感 器）3、提高教師的培訓能力 和水平1）教師業(yè)務檔案；2）三名專業(yè)教師參加相關 工種技能證書培訓，學習 培訓總結，

40、成果或證書等 證明材料；3） 一名專業(yè)帶頭人出國培 養(yǎng)計劃、考核辦法、學習 證明。1）教師業(yè)務檔案；2）三名專業(yè)教師參加相關 工種技能證書培訓，學習 培訓總結，成果或證書等 證明材料。4、培訓設備滿足培訓的 需求1）適應黃石機電行業(yè)實 用的生產(chǎn)型設備調(diào)研報 告；2） 35萬元的設備采購招 標文件及設備清單。25萬元以上的設備采購 招標文件及設備清單。5、探索適合企業(yè)的技能 評價體系1）其他同類培訓機構評 價體系調(diào)研報告；2）理論知識評價方案。1）技能評價指標及方法 的文件。建設內(nèi)容2012. 5-2013. 5驗收要點2013. 5-2014. 5驗收要點校企合作開培訓能力1、引進高技能的企業(yè)

41、兼 職培訓教師，培養(yǎng)本校已 有的理論課老師，強化教 師的培訓能力1）至少4名教師下企業(yè) 培訓的日志及總結；2） 3名企業(yè)聘用教師的材 料。1）至少4名教師下企業(yè) 培訓的日志及總結；2） 3名企業(yè)聘用教師的材 料；3）從企業(yè)聘名楚天 技能名師。2、充分利用本地企業(yè)的 設備，培訓有利于黃石本 地經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)高技 能專業(yè)人才1）合作企業(yè)設備清單及 使用協(xié)議書；2）大型設備使用說明書。1）合作企業(yè)設備清單及使用協(xié)議書；2）大型設備使用說明書。3、學校培訓與學生企業(yè) 實訓相結合，培養(yǎng)服務本 地經(jīng)濟的高技能人才1）學生企業(yè)實習計劃；2）校企合作協(xié)議書；3）學員到企業(yè)實習的實 習報告。1）學生企業(yè)實習計

42、劃；2）學生到企業(yè)實習的實習 報告；3）機電行業(yè)企業(yè)職工到 學校接受培訓學習的計劃 和人員名單。建設內(nèi)容2012. 5-2013. 5驗收要點2013. 5-2014. 5驗收要點基地建設工作 僉1、適應本地需求的高技 能人才培訓模式、課程體 系、教材開發(fā)的總結1）本地區(qū)機電行業(yè)企業(yè) 市場調(diào)研總結；2）培訓目標及專業(yè)建設 模式、課程體系總結。適應本地需求的培訓模 式、課程設置、教材開發(fā) 的總結。2、校企合作的經(jīng)驗以及 校企合作對教師業(yè)務能力 提高的總結1）校企合作經(jīng)驗總結；2）教師能力培訓工作總 結。校企合作的經(jīng)驗以及校 企合作對教師業(yè)務能力提 高的總結。3、培訓基地建設的經(jīng)驗 總結初見成效的

43、階段性工作總 結。培訓基地建設的經(jīng)驗總 結。表3-3模具設計與制造專業(yè)（職業(yè)）建設計劃為適應模具設計與制造專業(yè)人才市場需求，服務于黃石市企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，為黃石經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才，以“立足黃石，輻射湖北，服務全國”為發(fā)展定位，以 培訓、競賽、鑒定為中心環(huán)節(jié)，整合各種模具設計與制造專業(yè)的社會資源，實現(xiàn)模具專業(yè)技能需 求和社會教育培訓的有效對接，充分拓寬培訓基地的功能，在區(qū)域范圍內(nèi)對各類培訓機構、企業(yè)和社會開放，使該培訓基地成為模具專業(yè)技能型緊缺人才的培養(yǎng)培訓基地。1、完善高技能人才培訓體系結合黃石地區(qū)企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)本地區(qū)企業(yè)調(diào)研報告，人才需求報告，購置適應黃石地區(qū)企業(yè)模

44、具專業(yè)培訓的相關設備，培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的高技能專業(yè)人才。與企業(yè)共同開發(fā)出基于工作過程，體現(xiàn)職業(yè)標準的模具專業(yè)人才培養(yǎng)方案。堅持以培訓為主，積極開展任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生實踐能力的教學模式，建立起適應企業(yè)的相關評價體系。加強與本地區(qū)的企業(yè)合作，共同開發(fā)高技能培訓課程標準和教材。完善培訓教師的相關業(yè)務檔案，培養(yǎng)模具專業(yè)帶頭人，選送專業(yè)教師參加相關工種的技能培訓，積極提高模具專業(yè)教師的培訓能力與水平。2、依托專業(yè)優(yōu)勢、提高技能、辦出特色積極開展校企合作機制，聘請企業(yè)的能工巧匠來校作兼職培訓指導教師，完善兼職教師的管理制度。選送本校模具專業(yè)理論教師到企業(yè)鍛煉，強化實踐培訓能力。

45、建成校企合作基地， 將課堂搬進工廠，在真實的工作崗位上培養(yǎng)學生，為學生積累實踐經(jīng)驗、增強專業(yè)操作能力、動手能 力以及就業(yè)競爭力提供條件。以生產(chǎn)性培訓基地的標準為目標，注重先進性、真實性（仿真）性、實用性、經(jīng)濟性相結合，按照專業(yè)所對應的崗位對職業(yè)技能的要求，首先確保學生在實境中得到訓練，確保學生掌握本專業(yè)領域先進的技術、工藝；其次充分發(fā)揮學校培訓基地優(yōu)勢，積極為黃石地區(qū)企業(yè)提供員工技能等級培訓、職業(yè)技能鑒定、企業(yè)員工技能競賽等服務，爭取每年培訓高技能人才不少于500人,為黃石地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展提供有力支持。3、實現(xiàn)培訓基地的示范性作用通過兩年的建設，使模具專業(yè)教師隊伍的教學水平、課程開發(fā)能力及社會服務

46、能力大大增強，滿足本專業(yè)教學和社會服務的需要。根據(jù)黃石地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展所需模具專業(yè)人才的要求，結合校企合作的良好體制， 完成適應本地需求的高技能人才培訓模式、模具專業(yè)人才培訓課程標準、模具專業(yè)課程體系與教材開發(fā)，使模具設計與制造專業(yè)培訓基地師資力量、管理體制以及培訓體系都達到鄂東地區(qū)領先水平，使其成為鄂東地區(qū)集實踐教學、技能培訓、職業(yè)技能鑒定、生產(chǎn)服務和技術服務為一體的多功能教育培訓基地。表3-3-1模具設計與制造 專業(yè)（職業(yè)）建設目標與預算安排說明項目組構成：主要指建設本專業(yè)（職業(yè)）的項目負責人和項目組成員。建設目標：按照本通知“項目產(chǎn)出”來制定，要用數(shù)據(jù)來設計可量化、可監(jiān)測的 指標。預算安排：

47、圍繞本專業(yè)（職業(yè)）建設內(nèi)容需要，按照500萬元資金額度，劃分預算資金。項目組構成項目負責人：項目組成員：建設目標緊扣黃石地區(qū)模具制造產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展目標及湖北省經(jīng)濟發(fā)展需求，把本校 的模具設計與制造專業(yè)實訓基地建設成為滿足黃石地區(qū)模具制造行業(yè)技術高技能 人才培訓基地。1、培訓體系構建目標：借鑒國內(nèi)外先進職教理念，完善“能力標準、課程標 準和職業(yè)證書三位一體”的人才培訓模式，加強與本地企業(yè)合作，創(chuàng)新行業(yè)聯(lián)系 機制，推進校企合作和工學結合，形成良好的互動雙贏機制；以工作過程為導向， 推行工學結合人才培養(yǎng)模式，構建與之相適應的課程體系，建立突出職業(yè)能力培 養(yǎng)的課程標準，與企業(yè)共同培訓至少3名實訓教師，

48、并每年從企業(yè)聘請至少2名有經(jīng)驗的教師，實施以學生為中心的教學設計方案，探索任務驅(qū)動、項目導向、 頂崗實習等有利于增強學生實踐能力的教學模式。2、規(guī)?；嘤柺痉缎繕耍喊l(fā)揮行業(yè)背景優(yōu)勢，增強系統(tǒng)化培訓高技能人 才的規(guī)模，兩年后，高技能人才培訓能力不少于每年500人，成為鄂東地區(qū)模具制造行業(yè)最大的培訓基地。3、提煉培訓基地工作的目標：完成適應本地需求的高技能人才培訓模式、模具專業(yè)人才培訓課程標準、模具專業(yè)課程體系與教材開發(fā)的總結；校企合作的經(jīng) 驗以及校企合作對教師業(yè)務能力提高的總結、培訓基地建設的經(jīng)驗總結的相關報 正金 口寸。預算安排建設內(nèi)容資金預算（單位：萬元）構建完善的高技能人才培訓體系10

49、9校企合作提升培訓能力43提煉培訓基地建設工作經(jīng)驗12表3-3-2模具設計與制造 專業(yè)（職業(yè)）建設內(nèi)容與進度說明建設內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓體系建設，重點圍繞培訓模 式、課程設置、教材開發(fā)、師資建設、培訓裝備、技能評價等內(nèi)容來制定， 并確定每一年度的驗收要點。建設內(nèi)容二：通過校企合作平臺提升本專業(yè)（職業(yè)）的培訓能力，重點圍繞 校企合作項目以及在師資、裝備、實訓等方面提升培訓能力來制定，并確定 每一年度的驗收要點。建設內(nèi)容三：通過開展高技能人才培訓體系建設和校企合作等一系列工作，形成培訓基地建設的規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。建設內(nèi)容2012. 5-2013. 5 驗收要點2013. 5-

50、2014. 5 驗收要點完善的高技人才1、培訓模式和課程設置 能最大限度的滿足企業(yè)崗 位的實際需求1、本地區(qū)模具行業(yè)和企 業(yè)調(diào)研報告；2、本地企業(yè)人才需求調(diào)研報告；3、與企業(yè)共同開發(fā)出基 于工作過程、能體現(xiàn)職業(yè) 標準的專業(yè)人才培養(yǎng)方 案；4、“項目引導+任務驅(qū)動” 的專業(yè)課程體系。1、工學結合人才培養(yǎng)模 式進行總結，提交人才培 養(yǎng)模式總結報告；2、進行職業(yè)崗位培訓的 項目與實施材料。2、開發(fā)適應本地區(qū)模具 制造行業(yè)企業(yè)需求的教材1、建立鉗工技能培訓 課程標準，開發(fā)模具鉗 工技能實訓教材；2、建立滿足模具制造專 業(yè)群需求的機械加工技 術課程標準。1、建立模具裝配與調(diào) 試課程標準并開發(fā)相關 教材；

51、2、模具裝配與調(diào)試 實訓指導書與培訓案例。3、提高教師的培訓能力 和水平1、建立培訓教師業(yè)務檔案；2、選送3名專業(yè)教師參 加相關工種技能證書培 訓，學習培訓總結，成果 或證書等證明材料；3、培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人， 并制定培養(yǎng)計劃、考核辦 法、學習證明；1、完善專業(yè)教師業(yè)務檔 案；2、選送2名專業(yè)教師參 加相關工種技能證書培 訓，學習培訓總結，成果 或證書等證明材料。4、培訓設備滿足培訓需 求1、提交適應黃石地區(qū)模 具制造行業(yè)人才培訓設備 米購的調(diào)研報告；2、制定出40萬元的模具 制造專業(yè)高技能人才培訓 設備采購招標文件及設備 清單。40萬元以上的設備驗收 報告及運行使用記錄。5、探索適合企業(yè)的技

52、能 評價體系1、提交調(diào)研具他同類培 訓機構評價體系的調(diào)研報 告；2、與企業(yè)合作制定適應 行業(yè)職業(yè)崗位標準要求的 評價方案；3、建立校企聯(lián)合共同參 與的評價機構。1、確定本專業(yè)的評價指 標及考核方法；2、人才培訓質(zhì)量監(jiān)控相 關會議紀要、資料等。建設內(nèi)容2012. 5-2013. 5驗收要點2013. 5-2014. 5 驗收要點校企合作開培訓能力1、引進企業(yè)的能工巧匠 來校作兼職培訓教師，培 養(yǎng)本校已有的理論課老 師，強化教師的培訓能力1、與企業(yè)合作，建立常效機制，聘請至少 3名企 業(yè)兼課教師，并有來校參 與培訓的記錄；2、兼職教師管理制度；3、兼職教師聘書，兼職教師業(yè)務檔案；4、選送至少3名教

53、師去 企業(yè)生產(chǎn)崗位鍛煉，有計 戈“、有總結、有評價等。1、至少2名教師下企業(yè) 培訓的日志及總結；2、2名企業(yè)聘用教師的材料；3、從企業(yè)聘請1名楚天 技能名師。2、充分利用本地企業(yè)的 設備，培訓有利于黃石本 地經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)高技 能專業(yè)人才1、制定校企共建實訓基地計劃，簽訂與企業(yè)合作 使用協(xié)議；2、為本地區(qū)企業(yè)員工提供培訓服務；3、為本地區(qū)企業(yè)職工開展職業(yè)技能鑒定服務。1、實訓基地運行實效情況；2、舉辦企業(yè)員工技能比賽活動。3、學校培訓與學生企業(yè) 實訓相結合，培養(yǎng)服務本 地經(jīng)濟的高技能人才1、校企合作協(xié)議書；2、學生企業(yè)實習計劃；3、學生到企業(yè)實習的實習報告；4、企業(yè)對實訓學生考核 和評價的相

54、關資料。1、學生實習期間企業(yè)兼 職指導教師管理制度； 2、兼職指導教師聘書， 兼職教師業(yè)務檔案；3、模具制造行業(yè)企業(yè)職 工到學校接受培訓學習的 計劃和人員名單。建設內(nèi)容2012. 5-2013. 5驗收要點2013. 5-2014. 5驗收要點1、適應本地需求的高技 能人才培訓模式、課程體 系、教材開發(fā)的總結1、本地區(qū)模具制造行業(yè) 企業(yè)市場調(diào)研總結；2、為本地行業(yè)企業(yè)培訓 員工目標及本專業(yè)培訓模 式總結；3、制定培訓課程標準和 課程體系的總結；4、開發(fā)適應本地區(qū)模具 專業(yè)培訓教材的總結。1、適應本地需求的培訓模式總結；2、職業(yè)核心能力課程標準；3、課程設置、教材開發(fā) 的總結?；亟ㄔO工作 僉2、校企合作的經(jīng)驗及校 企合作對教師業(yè)務能力提 高的總結1、校企合作經(jīng)驗總結；2、對教師業(yè)務能力提高 的培訓工作總結。1、校企合作的經(jīng)驗總結； 2、校企合作對教師業(yè)務 能力提高的總結。3、培訓基地建設的經(jīng)驗 總結1、為服務區(qū)域經(jīng)濟建設， 提高企業(yè)員工職業(yè)技能素 養(yǎng)階段性工作總結；2、為企業(yè)員工開展職業(yè) 技能鑒定與技能比賽階段 性總結。培訓基地建設示范性經(jīng)驗 總結表3-4現(xiàn)代焊接技術專業(yè)（職業(yè)）建設計劃堅持為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)焊接高技能人才服務、為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展服務的方向，圍繞黃石地區(qū)制造裝備業(yè)對焊接高技能人才的現(xiàn)實需求，以“立足黃石，輻射湖北，服務全國”為發(fā)展定位，