2015班主任需寫好學(xué)生評語

1、2015班主任需寫好學(xué)生評語2015班主任需寫好學(xué)生評語每年兩次的評語鑒定，很多老師都把它視為為一種負(fù)擔(dān)，要不覺 得現(xiàn)在工作任務(wù)繁重，這似乎是一項(xiàng)額外工作，要不覺得年年歲歲花相似，無話可說。于是隔靴搔癢，說著無關(guān)緊要的話，或者套用格 式，例行公式的寫上幾筆，模棱兩可，對誰似乎都用得上。這樣的對 待評語，其實(shí)是一種教育資源的浪費(fèi)。學(xué)生的教育的途徑，可以說是很寬泛的，評語的鑒定其實(shí)是非常 重要的一種。首先是家長對孩子的評語非常重視。一段學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束 后，家長除了想了解孩子這一段學(xué)習(xí)的結(jié)果 成績之外，還想了解的就 是孩子在學(xué)校的這一段時(shí)間的行為表現(xiàn)。大部分家長了解孩子的表 現(xiàn)，就是通過閱讀老師給學(xué)生

2、的評語獲得的。像什么遵守校紀(jì)校規(guī)、不遲到、不早退 之類的，當(dāng)然應(yīng)該寫，因?yàn)檫@是對孩子的一段學(xué)習(xí)生 活的鑒定，但是每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特殊的一面，家長想了解的 就是這些情況，以便根據(jù)此種情況來了解孩子，改進(jìn)教育方法。如果 家長沒能通過評語了解到孩子的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)，他就會(huì)對你老師的可信度 大大降低，要不認(rèn)為你對他孩子不負(fù)責(zé)任，或者認(rèn)為老師工作不盡 責(zé)，或者認(rèn)為你老師工作能力不強(qiáng) 他以后還會(huì)重視你的話，還會(huì)積極 主動(dòng)地配合你的工作嗎？總而言之，這都會(huì)給你將來的工作帶來或大或 小的副作用。同樣，孩子也是很重視自己在老師心中的地位的，他會(huì) 把老師的地位置于家長之上，拿到素質(zhì)評估單后，除了看成績之外， 也會(huì)

3、反復(fù)的閱讀評語，若是評語沒有針對性，就沒有說服力，長此以 往，孩子還會(huì)對你信任嗎？在平常的教育教學(xué)中，我們口頭語言教育的機(jī)會(huì)比較多一點(diǎn)。口 頭教育的好處是及時(shí)、快捷、方便，但是我們在說話的時(shí)候，由于各 種原因，有可能不會(huì)像寫作一樣仔細(xì)斟酌，勢必有時(shí)說的話不是很得 體，表述的不是很完善。那么評語的鑒定可以大大彌補(bǔ)這方面的缺 陷，我們可以利用寫評語的機(jī)會(huì)，字斟句酌的醞釀最好的詞語來傳達(dá) 我們的意思，比較完善地將老師對該生的要求、期望娓娓道來。另 外，在我們平常處理學(xué)生問題時(shí)，有可能有點(diǎn)主觀毛糙，這時(shí)也是一 個(gè)很好地彌補(bǔ)機(jī)會(huì)，在寫評語時(shí)，巧妙地化解這些矛盾，雖然有可能 學(xué)生早已忘卻，但我們老師不能浪

4、費(fèi)可以利用的機(jī)會(huì)。還有，有的學(xué) 生脾氣暴躁，不利于語言溝通；也有的學(xué)生比較自閉，也不利于語言溝 通 我們都可以很好的利用評語這個(gè)平臺(tái)，達(dá)到教育的目的。留心處處皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章，修煉不是一朝一夕之事，而在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要想將評語寫得有個(gè)性，還需平時(shí)多觀察、多了 解，這樣也有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，利于班級的管理。附送：2015班委新學(xué)年度的工作計(jì)劃書2015班委新學(xué)年度的工作計(jì)劃書班委新學(xué)年度的工作計(jì)劃書學(xué)習(xí)委員：李XX工作計(jì)劃書不知不覺間又是一年學(xué)初，很榮幸的這學(xué)期在同學(xué)們的選舉中成 為班級學(xué)習(xí)委員，能夠?yàn)榇蠹曳?wù)。責(zé)任是每一個(gè)班干部必須承擔(dān)的 一項(xiàng)神圣的義務(wù)，在我有幸擔(dān)任咱們班的學(xué)習(xí)委員那一

5、刻起，我就在 自己心里默默的告誡自己：我要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，時(shí)刻準(zhǔn)備著做好自己職務(wù)內(nèi)的每一項(xiàng)工作， 不求完美，只求更好。為此，我會(huì)努力的改進(jìn)自己的不足之處，盡最 大的努力把自己的工作做好。作為班上的學(xué)習(xí)委員，我有責(zé)任、有義務(wù)帶領(lǐng)大家把整個(gè)班的學(xué) 習(xí)搞好。根據(jù)我的觀察和我自己的一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為同學(xué)們在上 學(xué)期沒有取得較好成績主要有如下的原因：1、同學(xué)們以前接受高中生活的束縛無法自由自在地生活，現(xiàn)在解 脫了，就有點(diǎn)把持不住了，總想著怎么玩，怎么快樂的生活，在學(xué)習(xí) 方面也就不那么關(guān)心了，學(xué)習(xí)的壓力比以前輕了，沒有壓力也就沒有 動(dòng)力，自然不愿學(xué)習(xí)。2、還有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的原因是我們從小到大學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是為

6、了上 大學(xué)而不是為了自己而學(xué)習(xí)，沒有做學(xué)問的精神?，F(xiàn)在上大學(xué)了，夢 想實(shí)現(xiàn)了，沒有夢想的支撐，就變得迷茫，找不到行動(dòng)的方向，找不 到行動(dòng)的目標(biāo)，不知道自己該干什么了，學(xué)習(xí)不是，不學(xué)習(xí)也不是， 在搖擺不定中就把時(shí)間度過了，結(jié)果學(xué)習(xí)成績就不太理想。3、大學(xué)課程的設(shè)置并不是十分的令人滿意，某些課程枯燥無味， 激發(fā)不起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的反感，最后導(dǎo)致逃課現(xiàn)象的 泛濫，逃課成自然成習(xí)慣了，學(xué)習(xí)就被拋腦后了，成績自然不太好。4、校園對同學(xué)們而言，是一個(gè)比較安全，比較安逸的場所，不能讓人產(chǎn)生斗志或是產(chǎn)生讓人想要保護(hù)自己的欲望，最后的結(jié)果就是無 法產(chǎn)生實(shí)際的行動(dòng)保證自己較好的成績。在總結(jié)以上原因的基

7、礎(chǔ)上，我制定了如下的一些工作計(jì)劃。目的 是營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。以下是我的工 作計(jì)劃：1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課，起帶頭作用2、抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無故曠課的同學(xué)做思想工作，讓 他們有好的學(xué)習(xí)態(tài)度3、及時(shí)傳達(dá)任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)按時(shí) 完成作業(yè)4、平時(shí)做好一些必要的記錄工作如個(gè)人的會(huì)議記錄等，及時(shí)傳達(dá) 給同學(xué)們5、深入廣大同學(xué)中，了解同學(xué)們的需要和想法，認(rèn)真聽取同學(xué)的 意見、建議和要求，采取措施，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境6、努力配合老師的工作，成為老師與同學(xué)們交流的紐帶，同學(xué)們 的意見可通過我轉(zhuǎn)達(dá)給老師們7、密切留意教學(xué)秘書處的各項(xiàng)通知，并及時(shí)將

8、消息通知傳達(dá)給同 學(xué)們8、突出重點(diǎn)，兼顧其它。積極備戰(zhàn)英語四、六級，同時(shí)兼顧其它科目，做到突出重點(diǎn)9、在臨近考試的時(shí)候 . 了解大家的思想波動(dòng)，努力使班風(fēng)保持優(yōu)良。防止本班同學(xué)有厭學(xué)或者作弊等不良思想，搞好考試動(dòng)員工作。這就是我的初步計(jì)劃，按計(jì)劃行事不但需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，還需要 同學(xué)們的配合，在以后的工作中，我希望自己可以在同學(xué)們的監(jiān)督 下，在堅(jiān)持 三心 原則 信心、耐心、恒心的基礎(chǔ)上努力踐行自己的計(jì)劃安排，將工作及時(shí)順利完成。這計(jì)劃在實(shí)踐中還會(huì)不斷的完 善在不斷完善中施行。爭取做一個(gè)合格的優(yōu)秀的班干部。使我們班的 同學(xué)變得更加優(yōu)秀，我們的班級更加美好 !團(tuán)支書：李 xx大三第一學(xué)期計(jì)劃：1、 加同學(xué)飛信做到有通知及時(shí)通知 做好與同學(xué)溝通，同時(shí)提醒 同學(xué)學(xué)習(xí)等事項(xiàng)。2、 團(tuán)日活動(dòng) or 秋游活動(dòng) 建議：組織去從化果園 ; 例如： 火龍果園請一些領(lǐng)導(dǎo)前輩為團(tuán)員和青年入黨積極分子座談，暢談 人生、理想、信念 ，為團(tuán)員青年樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。請黨校老師為青年教師做有關(guān)當(dāng)今時(shí)政的報(bào)告，讓團(tuán)員青年更好 的明確時(shí)政，掌握社會(huì)政治的發(fā)展方向。5 組織同學(xué)走進(jìn)社區(qū)，把大學(xué)所學(xué)的東西帶給老人和孩子，在笑 聲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)與幫助的快樂， 也讓他們感受到知識(shí)的力量。6、為了加強(qiáng) 男女生之間的聯(lián)系與溝通，互相增進(jìn)感情，聯(lián)系工