北師大第九冊(cè)語(yǔ)文期未6

1、北師大版小學(xué)第九冊(cè)語(yǔ)文綜合試題（一）一、積累與運(yùn)用 1、我會(huì)拼，我會(huì)寫。（10分） nng duàn yòu zhì y liàn pio yì sh zhi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dàn shng kuí w ch xiào u dòu d yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我是火眼金睛，能找到錯(cuò)別字畫上橫線并改正在后面的括號(hào)里。（4分） 陡俏（ ） 威協(xié)（ ） 景關(guān)（ ） 岡位（ ） 智某（ ） 竟界（ ） 縫韌（ ） 陪開（ ） 3、我會(huì)給下面的多音字選擇

2、正確的讀音。（2分） (1)似 A、shì B、sì 昨天一場(chǎng)飄潑似（ ）的大雨，似（ ）乎要把大地吞沒。 (2)藏 A、cáng B、zàng 海底蘊(yùn)藏（ ）著豐富的礦藏（ ）資源。 4、我能辨別形近字并組詞。（5分） 凌（ ） 驍（ ） 耗（ ） 礫（ ） 戀（ ） 棱（ ） 饒（ ） 牦（ ） 爍（ ） 巒（ ） 5、我的收藏夾。（4分） (1)ABCC式成語(yǔ)：（ ）（ ） (2)含有反義詞的成語(yǔ)：（ ）（ ） (3)描寫處境危險(xiǎn)或情況緊急的成語(yǔ)：（ ）（ ） (4)來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：（ ）（ ） 6、我會(huì)連。（4分） 海涌銀為郭，江橫玉系腰。

3、浪淘沙 杜 甫 驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。 飲湖上初晴后雨 楊誠(chéng)齋 暮去朝來(lái)淘不住，遂令東海變桑田。 房兵曹胡馬 蘇 軾 水光劍滟晴六好，山色空蒙雨亦奇。 浙江潮 白居易 7、記憶點(diǎn)擊。（5分） (1)我從課本中了解到的奇觀有： ，我還知道了應(yīng)該這樣面對(duì)錯(cuò)誤： 。 (2)因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球，所以我們要 地保護(hù)地球，保護(hù)地球的 ，讓地球更好地 于我們的子孫后代。 (3)這學(xué)期，我們學(xué)了與馬有關(guān)的兩首詩(shī)是 ，與水有關(guān)的兩首詩(shī)是： ,我最喜歡的詩(shī)句是： 。 (4)這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了賀龍、哈爾威船長(zhǎng)、包公、海娃我最敬佩 ，因?yàn)?。 8、暢所欲言。（4分） (1)展開想象，假如世界上沒有水，這個(gè)世界將會(huì) 。

4、 (2)經(jīng)常上網(wǎng)吧對(duì)小學(xué)生有益還是有害呢？請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)。 9、我會(huì)用兩組不同的關(guān)聯(lián)詞將下面兩句話分別連起來(lái)。（4分） 中國(guó)已成為“世界貧水國(guó)”之一，有三分之二的水源遭到污染。 保護(hù)水資源迫在眉睫。 10、我是句子小醫(yī)生。（10分） (1)我們從小就要培養(yǎng)艱苦樸素。 (2)經(jīng)過老師幫助，我作文中的病句大大進(jìn)步了。 (3)小鳥的羽毛一旦豐富了，就會(huì)飛翔了。 (4)沒用一節(jié)課的時(shí)間李芳把基本上作業(yè)寫完了。 (5)盛開的大麗菊已完全開放，十分美麗。 二、閱讀與感悟。（18分） （一）石頭做湯 許多年以前，有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)，他們又累又餓，來(lái)到了一個(gè)村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，村民們的收成很不好，他們趕

5、緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來(lái)，然后，到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食，不能招待士兵們飽餐一頓。 士兵們竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒，一個(gè)士兵說：“你們沒有東西給我們吃，不過我們卻有讓大家共同分享的東西，我們有一個(gè)訣竅，能用石頭做湯?！?村民們感到非常好奇，不久他們就點(diǎn)起一堆火，架上了一口全村最大的鍋，士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭?！斑@個(gè)，一會(huì)兒就能煮成美味的湯?！钡诙€(gè)士兵說：“不過，要是放上點(diǎn)鹽，再來(lái)點(diǎn)芹菜，它的味道就會(huì)更加鮮美?！币宦犨@話，一位村婦說：“太巧了！我正好想起來(lái)什么地方還剩下了一點(diǎn)呢。”村民們一個(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì)兒，蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來(lái)準(zhǔn)備喝

6、湯的時(shí)候，有人推來(lái)了一桶酒。 村民歡聚在廣場(chǎng)上，他們一邊吃一邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，當(dāng)三個(gè)士兵醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?，還有一背包面包和奶酪?！澳銈兘o了我們最寶貴的禮物，用石頭做湯的訣竅?！币晃婚L(zhǎng)者說：“我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的?！?第三個(gè)士兵對(duì)眾人說：“其實(shí)也沒有什么訣竅。不過有一點(diǎn)是肯定的，只要人人都拿出一點(diǎn)東西來(lái)，就可以辦成讓大家分享的宴會(huì)?！?1、按要求寫詞語(yǔ)。（2分） 近義詞：珍貴（ ） 決竅（ ） 反義詞：肯定（ ） 缺衣少食（） 2、村民對(duì)待三個(gè)士兵的態(tài)度前后有什么不同？（2分） 3、引起村民態(tài)度變化的原因是什么？（1分） 4、村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什

7、么還要感謝他們？（2分） 5、你從短文得到什么啟示？（2分） （二）逞能的滋味 我是一個(gè)好勝心極強(qiáng)的孩子，我總覺得自己就像神通廣大的孫悟空，什么都會(huì)，因此遇事逞能，什么都敢試一試。 記得讀二年級(jí)的一天，剛下過小雨，我和同院的幾個(gè)小伙伴在院子里玩，院墻邊堆放著兩米多高的一堆鋼筋水泥板。玩著玩著，“扁豆”突然提出了一個(gè)主意：誰(shuí)敢從這堆鋼筋水泥板上往下跳，敢跳的是“英雄”，不敢跳的是“狗熊”。主意一出，大家便互相望了望，吐了吐舌頭，接著又一齊朝我投去期待的目光。我在這群孩子中最有威信，是他們的“頭”，今天如果跳了，就會(huì)威信倍增；如果不跳，我就成了膽小鬼，誰(shuí)會(huì)服從“狗熊”的指揮？想到這里，我便毫不猶豫

8、地爬了上去，穩(wěn)了穩(wěn)身子，往下一看，我的天啊！兩米怎么有這么高，若是跳下去，是要受傷的。我猶豫了，自尊心和擔(dān)心成“對(duì)立”狀態(tài)，這時(shí)，下面的伙伴都嚷了起來(lái)：“你怎么不跳呀？”“害怕了？你不是最能干嗎？”“原來(lái)你也是膽小鬼呀！” 他們的喊叫使我左右為難了。思來(lái)想去，自尊心占了上風(fēng)，無(wú)論如何應(yīng)該“光榮”的跳下去。我閉上眼睛，鼓足了勇氣往下一跳，意料之中的事情發(fā)生了：右腿劇烈地疼痛，站也站不起來(lái)。我嚇得大哭起來(lái)。 爸爸聽到哭聲，連忙從屋子里跑出來(lái)，見我右腿受傷了，立即把我送到了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的檢查，是右腿骨折，花了一千多元錢才治好，真可謂“一跳值千金”呀！ 事情過后,我才悟出了一個(gè)道理:人既不能懦弱，但

9、也不能盲目地逞能。盲目逞能往往會(huì)造成嚴(yán)重后果，那滋味是又苦又澀的！朋友們，你們一定要切記！ 1、比一比，再組詞（4分） 穩(wěn)（ ） 折（ ） 待（ ） 遇（ ） 隱（ ） 拆（ ） 侍（ ） 偶（ ） 2、讀了文章，我最想積累的詞語(yǔ)有（至少寫三個(gè)）： 。（1分） 3、用“ ”畫出刻畫“我”跳下前的心理活動(dòng)的句子。（1分） 4、用“ ”畫出“我”從這件事中悟出的道理。（1分） 5、文章第一自然段在全文中起 作用，最后一段起 作用。（2分） 三、習(xí)作與表達(dá)（30分） 題目：我渴望 （父母的理解、交一個(gè)知心朋友、玩?zhèn)€痛快、獲得成功） 要求： 1、從以上括號(hào)里選或另外自己找一個(gè)材料將題目補(bǔ)充完整。 2、

10、通過一件具體的事寫出自己為什么渴望這樣做，以及這樣做的意義，要表達(dá)出真情實(shí)感。 3、語(yǔ)句通順、連貫，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，400字以上。 小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)綜合試題（二） 一、我會(huì)讀拼音寫詞語(yǔ)。 shn din jú shì tuò yè chuán bó dàng àn hn jiàn yn qiè （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（） 二、我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并解釋加點(diǎn)的字。 聞名( )( ) 刻( )求( ) 爭(zhēng)( )恐( ) 不堪( )( ) ( )( )相覷 若( )若( ) 三、我

11、會(huì)劃去括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。 1、老師告訴我們：“集體活動(dòng)時(shí)，要（嚴(yán)防 嚴(yán)格 嚴(yán)守）紀(jì)律?！?2、只有一個(gè)地球，人類不能（盼望 指望 希望）在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。 3、老先生想：雖然令人可氣，可是也（透露 暴露 揭露）出這個(gè)孩子的聰明才智。 4、紅樹林借助龐大的根系把自己的兄弟姐妹連成一個(gè)整體去（抵抗 防御 抵御）狂風(fēng)惡浪。 四、佳句積累展示窗。 1、我最喜歡的一句歇后語(yǔ)： 2、我最喜歡的對(duì)聯(lián)： 3、我最喜歡的名言警句： 五、讓成語(yǔ)恢復(fù)原貌。 把成語(yǔ)中用錯(cuò)的字圈出來(lái)，再在括號(hào)里依次寫出正確的成語(yǔ)。 商家廠家為吊人們的胃口，在宣傳他們的產(chǎn)品上可謂費(fèi)盡心機(jī)。不信你看看他們打出的廣告：

12、東邊是“有杯無(wú)患”，西邊是“雞不可失”；這兒是“鈣世無(wú)雙”，那兒是“百禮挑一”；餐巾紙是“愛不濕手”，賽車場(chǎng)是“騎樂無(wú)窮”；今日“隨心所浴”，明天“飲以為榮”。 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 六、我會(huì)重新排列詞序。 1、午后 拂曉 黃昏 子夜 2、地球 宇宙 月亮 太陽(yáng)系 3、元 唐 清 宋 明 4、重陽(yáng)節(jié) 春節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 七、古詩(shī)收藏夾 八、課文回放。 1、綠是（ ）的顏色，是（ ）的顏色。人們說它是（ ），是（），是（）。 2、地球，這位（ ），這個(gè)（ ），是那樣的（ ），（ ）。 3、（ ），清泉石上流。 九、我會(huì)按要求寫句子。 1、桂花開了，真香??！ 改為夸

13、張句： 2、它們圍在游人身邊，津津有味地吃著游人帶去的嫩枝嫩葉。 縮寫： 3、千島湖是一首人與大自然合寫的詩(shī)。 改為反問句： 4、柳條隨風(fēng)搖擺。 改為擬人句： 十、感悟與表達(dá) 1、你知道嗎？同一句話可以有不同的理解。不信，你把下面這句話多讀幾遍，試著把自己理解到的意思分別寫出來(lái)。 他走了半小時(shí)。 A、 B、 2、展開想象，在后面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使這個(gè)句子和前面的句式一致。 大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力； 十一、閱讀 有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家。 媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親

14、切地微笑著，歡迎我回來(lái)。 但是我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚訝，她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這么傷心？” “媽媽，我想做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說。 “呀！到底什么事？”媽媽溫和地問。 “學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)要演劇但是老師這一次不選我當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)工作！小龍卻做了做了主角！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。 媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。 “云！你看看！這手表上面有些什么東西？”媽媽一邊揩干我的眼淚，一邊溫和地問。 “那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。 媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“你看見些什么？” “那是小齒

15、輪和螺絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。 媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說：這表是虛有外表。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢！就得靠這些小齒輪和螺絲，還有那些你看不到的部分?！?停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒有的?！?我忽然明白了，心里覺得很輕松，很快活了。 1、用“/”劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（2分） 表殼（ké qiào） 嗚嗚咽咽（yn yè） 2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（4分） (1)意味深長(zhǎng)： (2)虛有外表： 3、請(qǐng)歸納短文的主要內(nèi)容。（4分） 4、仔細(xì)閱讀畫

16、“ ”的句子，寫出這句話的含義。（3分） 5、讀了這篇短文，你懂得了什么？（4分） 6、請(qǐng)你給短文加一個(gè)合適的項(xiàng)目。（4分） 十二、習(xí)作 同學(xué)們，你們一定感受到環(huán)繞著你的那種濃濃的愛了吧！那是親情、是友情被愛是幸福的，主動(dòng)關(guān)愛他人更美好！請(qǐng)以“愛”為題寫篇作文。 小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)期末測(cè)試 一、看拼音寫詞語(yǔ)。 pio yì zhèn hàn d yù yn qn ji pu dàng, àn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) diào qin hàn wèi j xiè hu hu&#

17、224;i wèi jù hé, i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、組詞 炫（ ） 戀（ ） 疫（ ） 倘（ ） 劑（ ） 撩（ ） 礫（ ） 弦（ ） 巒（ ） 役（ ） 淌（ ） 擠（ ） 繚（ ） 爍（ ） zh( ) zhun( ) háo( ) jun( ) 扎 轉(zhuǎn) 號(hào) 卷 zhá( ) zhuàn( ) hào( ) juàn( ) 三、填字組詞。 失魂落（ ） （ ）然有序 （ ）絲不動(dòng) （ ）視無(wú)睹 （ ）空見慣 蛛（ ）馬跡 （ ）不可耐 氣（ ）敗壞 （ ）名遐邇 驚慌失（

18、 ） 吐故（ ）新 （ ）首闊步 四、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字。 完（ ）歸趙 （ ）燭夜游 （ ）荊請(qǐng)罪 萬(wàn)馬齊（ ） （ ）國(guó)安邦 贊嘆不（ ） 五、用“堅(jiān)”字組詞，再用這些詞填在句子中的括號(hào)里。 堅(jiān)： 李大釗同志不幸被捕后，同敵人進(jìn)行了（ ）的斗爭(zhēng)。在法庭上，他神情嚴(yán)峻，態(tài)度（ ）沉著。李大釗同志這種（ ）不屈的斗爭(zhēng)精神令人敬佩。 六、用“ ”在句中括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。 1、驕傲的人總是向別人（夸獎(jiǎng)、夸贊、夸耀）自己。 2、這少年拉纖的日子還不久，還不習(xí)慣這種（沉重、繁重）的勞動(dòng)。 3、勘測(cè)工作應(yīng)該（精細(xì)、精密），防止（粗糙、粗劣）。 七、修改病句。 1、周末，爸爸和全家人一起

19、看電視。 2、方東在媽媽的教育下，及時(shí)改變了錯(cuò)誤。 3、我喜歡踢足球和乒乓球。 4、我頭一回第一次吃到這么香的漢堡。 八、默寫。 飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 ， 。 ， 。 九、補(bǔ)充詩(shī)句。 （1）、暮去朝來(lái) ，遂令 。 （2）、海涌銀為郭， 。 （3）、 ，燕山月似鉤。 （4）、所向無(wú)空闊， 。 十、按要求寫句子。 1、雨打濕了衣服。 “把”字句： 。 “被”字句： 。 2、太陽(yáng)光照射著樹林。 擴(kuò)句： 。 3、學(xué)校工地上瞬間呈現(xiàn)出一派你追我趕的繁忙景象。 縮句： 。 4、在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們要幫助他。 （1）改為雙重否定句： （2）改為疑問句： （3）改為反問句： 5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不

20、活，這難道不是真理嗎？ 改為陳述句： 十一、閱讀短文。 沒想到，為了一篇表?yè)P(yáng)稿，我竟和班長(zhǎng)生起氣來(lái)。 前幾天，我班教室的一個(gè)破窗戶不知是誰(shuí)修好，還換上了一塊新玻璃。我就根據(jù)這件事寫了一篇表?yè)P(yáng)稿，交給了班長(zhǎng)李明，他是廣播室的播音號(hào)。李明接過表?yè)P(yáng)稿，看了看，媚頭一皺，便向廣播室走去。 中午的廣播結(jié)束了，沒有廣播我寫的那遍表?yè)P(yáng)稿。班長(zhǎng)從廣播室出來(lái) 我就上前問他 李明 為什么不播我寫的表?yè)P(yáng)稿 今天稿件太多 你那篇下次再?gòu)V播吧 班長(zhǎng)微笑著擺了擺手 一副滿不在乎的樣子 是的 開展 文明禮貌月 活動(dòng)以來(lái) 學(xué)校好人好事太多了 他把表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)讓給了別的班 我理解班長(zhǎng)的心情。 可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，

21、我又去問李明。“今天的稿太多，你那篇下次廣播吧！”說完，他臉紅了紅。 一個(gè)星期過去了，我那篇表?yè)P(yáng)稿仍然沒有廣播。也許班長(zhǎng)把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長(zhǎng)過去并不是這樣的。上學(xué)期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都逃不過他的眼睛，他都寫了表?yè)P(yáng)稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長(zhǎng)知道了，馬上用午休時(shí)間寫了一篇表?yè)P(yáng)稿，及時(shí)表?yè)P(yáng)了這種拾金不睞的精神，你看他工作那么（仔細(xì) 精細(xì)）！可是現(xiàn)在，他對(duì)工作卻這樣不負(fù)責(zé)任，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表?yè)P(yáng)稿。 可是第二天，班長(zhǎng)生病了，播音員由副班長(zhǎng)擔(dān)任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走

22、出來(lái)的副班長(zhǎng)，伸出大拇指（夸耀 夸獎(jiǎng)）地說：“副班長(zhǎng)，你對(duì)工作真是認(rèn)真負(fù)責(zé)??！”接著，我把班長(zhǎng)（放置 擱置）我那篇表?yè)P(yáng)稿的經(jīng)過告訴了他。誰(shuí)知，副班長(zhǎng)聽了哈哈大笑說：“誰(shuí)做的好事你還不知道啊？”“噢？是班長(zhǎng)！”我這才恍然大悟。 1、給短文加個(gè)合適的題目，寫在文章上面的橫線上。 2、聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)： （1）滿不在乎： （2）恍然大悟： 3、用“|”把短文分成四段，并寫出段意。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 4、認(rèn)真讀讀文中兩處畫橫線的句子，聯(lián)系上下文說說各反映了班長(zhǎng)什么內(nèi)心活動(dòng)： 第一處，班長(zhǎng)想： 第二處，班長(zhǎng)想： 5、下面的中心思想，你認(rèn)為最準(zhǔn)確的“”。 反映了班長(zhǎng)做好事不聲

23、張、不夸耀的好品質(zhì)。（ ） 說明班長(zhǎng)對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)班級(jí)的好事漫不經(jīng)心。（ ） 贊揚(yáng)了副班長(zhǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。（ ） 6、文中有五個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 7、請(qǐng)?jiān)诘谌」?jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。 8、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。 9、請(qǐng)寫出本文的主要內(nèi)容。 10、文中的我又是一個(gè)怎樣的人？ 十二、我愛習(xí)作。 材料：國(guó)慶50周年前夕，中央電視臺(tái)大風(fēng)車節(jié)目的主持人鞠萍姐姐給大家寫了一封信。信中說：“這幾年，我們國(guó)家的各方面都發(fā)生了巨大的變化。它像一股春風(fēng)，吹進(jìn)了每個(gè)人的心里，令人無(wú)比興奮。同學(xué)們，你們一定也感受到了吧！請(qǐng)你們把發(fā)生在身邊值得寫的變化（社會(huì)、家鄉(xiāng)、家

24、庭、學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)的變化都可以寫信告訴我，要注意，不管什么變化，都要通過具體的人和事來(lái)說明，同時(shí)要按照書信的格式，寫得條理清楚，重點(diǎn)突出，說話得體” 請(qǐng)你按照鞠萍姐姐的要求，給她寫一封400字左右的回信。 一、積累與運(yùn)用 1、我會(huì)拼，我會(huì)寫。（10分） nng duàn yòu zhì y liàn pio yì sh zhi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dàn shng kuí w ch xiào u dòu d yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我是火眼金睛，能

25、找到錯(cuò)別字畫上橫線并改正在后面的括號(hào)里。（4分） 陡俏（ ） 威協(xié)（ ） 景關(guān)（ ） 岡位（ ） 智某（ ） 竟界（ ） 縫韌（ ） 陪開（ ） 3、我會(huì)給下面的多音字選擇正確的讀音。（2分） (1)似 A、shì B、sì 昨天一場(chǎng)飄潑似（ ）的大雨，似（ ）乎要把大地吞沒。 (2)藏 A、cáng B、zàng 海底蘊(yùn)藏（ ）著豐富的礦藏（ ）資源。 4、我能辨別形近字并組詞。（5分） 凌（ ） 驍（ ） 耗（ ） 礫（ ） 戀（ ） 棱（ ） 饒（ ） 牦（ ） 爍（ ） 巒（ ） 5、我的收藏夾。（4分） (1)ABCC式成語(yǔ)：（ ）（ ） (2

26、)含有反義詞的成語(yǔ)：（ ）（ ） (3)描寫處境危險(xiǎn)或情況緊急的成語(yǔ)：（ ）（ ） (4)來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：（ ）（ ） 6、我會(huì)連。（4分） 海涌銀為郭，江橫玉系腰。 浪淘沙 杜 甫 驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。 飲湖上初晴后雨 楊誠(chéng)齋 暮去朝來(lái)淘不住，遂令東海變桑田。 房兵曹胡馬 蘇 軾 水光劍滟晴六好，山色空蒙雨亦奇。 浙江潮 白居易 7、記憶點(diǎn)擊。（5分） (1)我從課本中了解到的奇觀有： ，我還知道了應(yīng)該這樣面對(duì)錯(cuò)誤： 。 (2)因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球，所以我們要 地保護(hù)地球，保護(hù)地球的 ，讓地球更好地 于我們的子孫后代。 (3)這學(xué)期，我們學(xué)了與馬有關(guān)的兩首詩(shī)是 ，與水有關(guān)的兩首詩(shī)是： ,

27、我最喜歡的詩(shī)句是： 。 (4)這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了賀龍、哈爾威船長(zhǎng)、包公、海娃我最敬佩 ，因?yàn)?。 8、暢所欲言。（4分） (1)展開想象，假如世界上沒有水，這個(gè)世界將會(huì) 。 (2)經(jīng)常上網(wǎng)吧對(duì)小學(xué)生有益還是有害呢？請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)。 9、我會(huì)用兩組不同的關(guān)聯(lián)詞將下面兩句話分別連起來(lái)。（4分） 中國(guó)已成為“世界貧水國(guó)”之一，有三分之二的水源遭到污染。 保護(hù)水資源迫在眉睫。 10、我是句子小醫(yī)生。（10分） (1)我們從小就要培養(yǎng)艱苦樸素。 (2)經(jīng)過老師幫助，我作文中的病句大大進(jìn)步了。 (3)小鳥的羽毛一旦豐富了，就會(huì)飛翔了。 (4)沒用一節(jié)課的時(shí)間李芳把基本上作業(yè)寫完了。 (5)盛開的大麗菊已完

28、全開放，十分美麗。 二、閱讀與感悟。（18分） （一）石頭做湯 許多年以前，有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)，他們又累又餓，來(lái)到了一個(gè)村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，村民們的收成很不好，他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來(lái)，然后，到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食，不能招待士兵們飽餐一頓。 2 北師大版小學(xué)第九冊(cè)語(yǔ)文綜合試題（一） 士兵們竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒，一個(gè)士兵說：“你們沒有東西給我們吃，不過我們卻有讓大家共同分享的東西，我們有一個(gè)訣竅，能用石頭做湯?！?村民們感到非常好奇，不久他們就點(diǎn)起一堆火，架上了一口全村最大的鍋，士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭?！斑@個(gè)，一會(huì)兒就能煮成美味的湯?！钡诙€(gè)士兵說：“不

29、過，要是放上點(diǎn)鹽，再來(lái)點(diǎn)芹菜，它的味道就會(huì)更加鮮美?！币宦犨@話，一位村婦說：“太巧了！我正好想起來(lái)什么地方還剩下了一點(diǎn)呢。”村民們一個(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì)兒，蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來(lái)準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候，有人推來(lái)了一桶酒。 村民歡聚在廣場(chǎng)上，他們一邊吃一邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，當(dāng)三個(gè)士兵醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?，還有一背包面包和奶酪?！澳銈兘o了我們最寶貴的禮物，用石頭做湯的訣竅?！币晃婚L(zhǎng)者說：“我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的。” 第三個(gè)士兵對(duì)眾人說：“其實(shí)也沒有什么訣竅。不過有一點(diǎn)是肯定的，只要人人都拿出一點(diǎn)東西來(lái)，就可以辦成讓大家分享的宴會(huì)?！?1、按要求寫

30、詞語(yǔ)。（2分） 近義詞：珍貴（ ） 決竅（ ） 反義詞：肯定（ ） 缺衣少食（） 2、村民對(duì)待三個(gè)士兵的態(tài)度前后有什么不同？（2分） 3、引起村民態(tài)度變化的原因是什么？（1分） 4、村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？（2分） 5、你從短文得到什么啟示？（2分） （二）逞能的滋味 我是一個(gè)好勝心極強(qiáng)的孩子，我總覺得自己就像神通廣大的孫悟空，什么都會(huì)，因此遇事逞能，什么都敢試一試。 記得讀二年級(jí)的一天，剛下過小雨，我和同院的幾個(gè)小伙伴在院子里玩，院墻邊堆放著兩米多高的一堆鋼筋水泥板。玩著玩著，“扁豆”突然提出了一個(gè)主意：誰(shuí)敢從這堆鋼筋水泥板上往下跳，敢跳的是“英雄”，不敢跳的是“狗熊

31、”。主意一出，大家便互相望了望，吐了吐舌頭，接著又一齊朝我投去期待的目光。我在這群孩子中最有威信，是他們的“頭”，今天如果跳了，就會(huì)威信倍增；如果不跳，我就成了膽小鬼，誰(shuí)會(huì)服從“狗熊”的指揮？想到這里，我便毫不猶豫地爬了上去，穩(wěn)了穩(wěn)身子，往下一看，我的天??！兩米怎么有這么高，若是跳下去，是要受傷的。我猶豫了，自尊心和擔(dān)心成“對(duì)立”狀態(tài)，這時(shí)，下面的伙伴都嚷了起來(lái)：“你怎么不跳呀？”“害怕了？你不是最能干嗎？”“原來(lái)你也是膽小鬼呀！” 他們的喊叫使我左右為難了。思來(lái)想去，自尊心占了上風(fēng)，無(wú)論如何應(yīng)該“光榮”的跳下去。我閉上眼睛，鼓足了勇氣往下一跳，意料之中的事情發(fā)生了：右腿劇烈地疼痛，站也站不起

32、來(lái)。我嚇得大哭起來(lái)。 爸爸聽到哭聲，連忙從屋子里跑出來(lái)，見我右腿受傷了，立即把我送到了醫(yī)院?#65310;繳募觳椋怯彝裙欽郟艘磺嘣胖魏茫嬋晌健耙惶登稹毖劍?nbsp; 事情過后,我才悟出了一個(gè)道理:人既不能懦弱，但也不能盲目地逞能。盲目逞能往往會(huì)造成嚴(yán)重后果，那滋味是又苦又澀的！朋友們，你們一定要切記！ 1、比一比，再組詞（4分） 穩(wěn)（ ） 折（ ） 待（ ） 遇（ ） 隱（ ） 拆（ ） 侍（ ） 偶（ ） 3 北師大版小學(xué)第九冊(cè)語(yǔ)文綜合試題（一） 3、用“ ”畫出刻畫“我”跳下前的心理活動(dòng)的句子。（1分） 4、用“ ”畫出“我”從這件事中悟出的道理。（1分） 5、文章第一自然段在全文中起

33、作用，最后一段起 作用。（2分） 三、習(xí)作與表達(dá)（30分） 題目：我渴望 （父母的理解、交一個(gè)知心朋友、玩?zhèn)€痛快、獲得成功） 要求： 1、從以上括號(hào)里選或另外自己找一個(gè)材料將題目補(bǔ)充完整。 2、通過一件具體的事寫出自己為什么渴望這樣做，以及這樣做的意義，要表達(dá)出真情實(shí)感。 3、語(yǔ)句通順、連貫，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，400字以上。 小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)綜合試題（二） 一、我會(huì)讀拼音寫詞語(yǔ)。 shn din jú shì tuò yè chuán bó dàng àn hn jiàn yn qiè （ ）（

34、 ）（ ）（ ）（ ） （ ）（） 二、我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并解釋加點(diǎn)的字。 聞名( )( ) 刻( )求( ) 爭(zhēng)( )恐( ) 不堪( )( ) ( )( )相覷 若( )若( ) 三、我會(huì)劃去括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。 1、老師告訴我們：“集體活動(dòng)時(shí)，要（嚴(yán)防 嚴(yán)格 嚴(yán)守）紀(jì)律?！?2、只有一個(gè)地球，人類不能（盼望 指望 希望）在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。 3、老先生想：雖然令人可氣，可是也（透露 暴露 揭露）出這個(gè)孩子的聰明才智。 4、紅樹林借助龐大的根系把自己的兄弟姐妹連成一個(gè)整體去（抵抗 防御 抵御）狂風(fēng)惡浪。 四、佳句積累展示窗。 1、我最喜歡的一句歇后語(yǔ)： 2、我最喜歡的

35、對(duì)聯(lián)： 3、我最喜歡的名言警句： 五、讓成語(yǔ)恢復(fù)原貌。 把成語(yǔ)中用錯(cuò)的字圈出來(lái)，再在括號(hào)里依次寫出正確的成語(yǔ)。 商家廠家為吊人們的胃口，在宣傳他們的產(chǎn)品上可謂費(fèi)盡心機(jī)。不信你看看他們打出的廣告：東邊是“有杯無(wú)患”，西邊是“雞不可失”；這兒是“鈣世無(wú)雙”，那兒是“百禮挑一”；餐巾紙是“愛不濕手”，賽車場(chǎng)是“騎樂無(wú)窮”；今日“隨心所浴”，明天“飲以為榮”。 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 六、我會(huì)重新排列詞序。 1、午后 拂曉 黃昏 子夜 2、地球 宇宙 月亮 太陽(yáng)系 3、元 唐 清 宋 明 4、重陽(yáng)節(jié) 春節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 七、古詩(shī)收藏夾 八、課文回放。 1、綠是（ ）的顏色

36、，是（ ）的顏色。人們說它是（ ），是（），是（）。 2、地球，這位（ ），這個(gè)（ ），是那樣的（ ），（ ）。 3、（ ），清泉石上流。 九、我會(huì)按要求寫句子。 1、桂花開了，真香??！ 改為夸張句： 2、它們圍在游人身邊，津津有味地吃著游人帶去的嫩枝嫩葉。 縮寫： 3、千島湖是一首人與大自然合寫的詩(shī)。 改為反問句： 4、柳條隨風(fēng)搖擺。 改為擬人句： 十、感悟與表達(dá) 1、你知道嗎？同一句話可以有不同的理解。不信，你把下面這句話多讀幾遍，試著把自己理解到的意思分別寫出來(lái)。 - 4 北師大版小學(xué)第九冊(cè)語(yǔ)文綜合試題（一） 他走了半小時(shí)。 A、 B、 2、展開想象，在后面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使這個(gè)句

37、子和前面的句式一致。 大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力； 十一、閱讀 有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家。 媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。 但是我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚訝，她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這么傷心？” “媽媽，我想做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說。 “呀！到底什么事？”媽媽溫和地問。 “學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)要演劇但是老師這一次不選我當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)工作！小龍卻做了做了主角！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。

38、 媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。 “云！你看看！這手表上面有些什么東西？”媽媽一邊揩干我的眼淚，一邊溫和地問。 “那是一塊玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f。 媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“你看見些什么？” “那是小齒輪和螺絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。 媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說：這表是虛有外表。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢！就得靠這些小齒輪和螺絲，還有那些你看不到的部分。” 停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒有的?！?我忽然明白了，心里覺得很輕松，很快活了。 1、用

39、“/”劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（2分） 表殼（ké qiào） 嗚嗚咽咽（yn yè） 2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（4分） (1)意味深長(zhǎng)： (2)虛有外表： 3、請(qǐng)歸納短文的主要內(nèi)容。（4分） 4、仔細(xì)閱讀畫“ ”的句子，寫出這句話的含義。（3分） 5、讀了這篇短文，你懂得了什么？（4分） 6、請(qǐng)你給短文加一個(gè)合適的項(xiàng)目。（4分） 十二、習(xí)作 同學(xué)們，你們一定感受到環(huán)繞著你的那種濃濃的愛了吧！那是親情、是友情被愛是幸福的，主動(dòng)關(guān)愛他人更美好！請(qǐng)以“愛”為題寫篇作文。 小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)期末測(cè)試 一、看拼音寫詞語(yǔ)。 pio yì zhèn h

40、24;n d yù yn qn ji pu dàng, àn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2009-1-14 22:08 回復(fù)218.23.5.*21樓diào qin hàn wèi j xiè hu huài wèi jù hé, i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、組詞 炫（ ） 戀（ ） 疫（ ） 倘（ ） 劑（ ） 撩（ ） 礫（ ） 弦（ ） 巒（ ） 役（ ） 淌（ ） 擠（ ） 繚（ ） 爍（ ） zh( ) zhun( ) h&

41、#225;o( ) jun( ) 作者：61.180.66.* 2008-3-20 16:36 回復(fù)此發(fā)言 - 5 北師大版小學(xué)第九冊(cè)語(yǔ)文綜合試題（一） 扎 轉(zhuǎn) 號(hào) 卷 zhá( ) zhuàn( ) hào( ) juàn( ) 三、填字組詞。 失魂落（ ） （ ）然有序 （ ）絲不動(dòng) （ ）視無(wú)睹 （ ）空見慣 蛛（ ）馬跡 （ ）不可耐 氣（ ）敗壞 （ ）名遐邇 驚慌失（ ） 吐故（ ）新 （ ）首闊步 四、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字。 完（ ）歸趙 （ ）燭夜游 （ ）荊請(qǐng)罪 萬(wàn)馬齊（ ） （ ）國(guó)安邦 贊嘆不（ ） 五、用“堅(jiān)”字組詞，

42、再用這些詞填在句子中的括號(hào)里。 堅(jiān)： 李大釗同志不幸被捕后，同敵人進(jìn)行了（ ）的斗爭(zhēng)。在法庭上，他神情嚴(yán)峻，態(tài)度（ ）沉著。李大釗同志這種（ ）不屈的斗爭(zhēng)精神令人敬佩。 六、用“ ”在句中括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。 1、驕傲的人總是向別人（夸獎(jiǎng)、夸贊、夸耀）自己。 2、這少年拉纖的日子還不久，還不習(xí)慣這種（沉重、繁重）的勞動(dòng)。 3、勘測(cè)工作應(yīng)該（精細(xì)、精密），防止（粗糙、粗劣）。 七、修改病句。 1、周末，爸爸和全家人一起看電視。 2、方東在媽媽的教育下，及時(shí)改變了錯(cuò)誤。 3、我喜歡踢足球和乒乓球。 4、我頭一回第一次吃到這么香的漢堡。 八、默寫。 飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 ， 。 ， 。 九、補(bǔ)充詩(shī)句。 （1）、暮去朝來(lái) ，遂令 。 （2）、海涌銀為郭， 。 （3）、 ，燕山月