培養(yǎng)良好的學習習慣 (2)

1、培養(yǎng)良好的學習習慣（3）教學目標：1指導(dǎo)學生仔細觀察，使學生了解課外閱讀的內(nèi)容和形式，勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。2訓(xùn)練正確的朗讀.背誦方法。3. 逐步養(yǎng)成樂于課外閱讀的習慣。教學重點.難點：良好的學習習慣涉及范圍很廣，需要訓(xùn)練的內(nèi)容也很多，本冊教材是在前兩冊強調(diào)培養(yǎng)掌握正確的讀寫姿勢和專心傾聽，勇于發(fā)言，認真寫鉛筆字的良好習慣的基礎(chǔ)上，又提出了朗讀.背誦和閱讀課外書報等方面的內(nèi)容，學生在朗讀和背誦方面已掌握一些方法，閱讀課外書報的興趣習慣還需在今后的教學中嚴格訓(xùn)練，持之以恒進行培養(yǎng)。教學準備：圖片.若干卡片教學安排：3課時 第一課時教學要求：指導(dǎo)學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解朗讀

2、的形式，培養(yǎng)學生勤于朗讀的良好習慣。教學重點：掌握正確的朗讀姿勢。教學準備：有關(guān)掛圖。教學設(shè)計：一.復(fù)習導(dǎo)入在一年級我們已經(jīng)學習了哪些良好的語文學習習慣？（正確的寫字姿勢.專心傾聽勇于發(fā)言）是呀，這些有了良好的學習習慣我們才能把語文這門課學得更好?，F(xiàn)在我們升入了二年級，我們需要有更多的良好的學習習慣，才能順利地學好語文，小朋友，你們想要嗎？二.指導(dǎo)看圖1.21.圖上的小姑娘在干什么？2.仔細觀察她的朗讀姿勢，她是怎樣朗讀的？小結(jié)：朗讀時要身正.肩平.雙手拿書，雙臂平放。三.模仿評價1.請幾個學生練習讀書姿勢，其余學生觀察評價。2.小結(jié)：如果姿勢不正確，會對人體有影響，身不正肩不平容易引起脊柱彎

3、曲，兩臂不自然平放，朗讀時會感到吃力，目光與課本不能保持垂直，課本上的字就不容易看得真切，眼與課本的距離不能保持一尺，過遠過近都會影響視力。3.指導(dǎo)看下圖，全班同學的朗讀姿勢怎么樣？4.全班朗讀，指名分組觀察，交流。巡視糾正。四.集體訓(xùn)練1.復(fù)習要領(lǐng)。2.指名幾位學生擺正朗讀姿勢一齊朗讀。3.評價指出：朗讀時不僅要姿勢正確，還要做到口齒清楚，聲音嘹亮，態(tài)度大方，字字入目，句句過心，正確流利，富有情感，神情專注，邊讀邊想。4.正確的朗讀姿勢需要我們在平時每一次朗讀時加以注意，經(jīng)常地進行朗讀，養(yǎng)成良好的讀書姿勢。五.課堂總結(jié)：一年級時，我們已經(jīng)知道了讀書寫字的姿勢，掌握了握筆的方法，還知道了保護視

4、力的一些要求，今天我們又知道了朗讀的姿勢和要領(lǐng)，以后我們要天天堅持，持之以恒，養(yǎng)成良好的學習習慣。 第二課時教學要求：指導(dǎo)學生仔細觀察課本插圖，使學生了解背誦形式，訓(xùn)練正確的背誦姿勢及方法，培養(yǎng)學生良好的背誦習慣。教學重點：訓(xùn)練學生掌握背誦姿勢及方法，逐步培養(yǎng)良好的背書習慣。教學準備：教學掛圖。教學設(shè)計：一.整體感知畫面1.指導(dǎo)觀察順序：從左到右，從上到下。（1）全班集體背誦。（2）指導(dǎo)學生看圖背誦。（3）同桌互相檢查背誦。（4）一位女同學在家長面前背誦。（5）課后相互檢查背誦。二.指導(dǎo)學生觀察集體背誦圖1.21.背誦時課本和文具盒怎樣擺放？2.這些同學怎樣坐的？小結(jié)：身正肩平，交臂平放，眼向

5、前方，態(tài)度認真。3.背誦時還要注意什么？（聲音響亮，邊背邊想，正確流利，富有情感）4.全班學生模仿圖上的學生，集體背誦一段已學過的課文。5.請同學們猜一猜，圖上的同學背誦的是哪篇課文？6.看圖背誦有什么好處呢？要注意什么？（圖中有文，文中有圖，按序背誦。）三.介紹你以前是怎樣背誦的呢？1.在背誦前要把課文反復(fù)朗讀，做到不多字.不漏字.正確.流利.有感情。2.在背誦時，邊背誦邊想象課文中所寫的景象，按照順序來背誦。3.在背誦時同樣做到不多字.不漏字.正確.流利.有感情。四.觀察三幅小圖，按圖模仿訓(xùn)練1.觀察圖3：圖上的小朋友在干什么？他們背誦時怎樣？2.看圖4：圖上的人在干什么？感情怎樣？媽媽怎

6、樣？3.看圖5：小朋友們態(tài)度和姿勢怎樣？4.小組模仿，同桌交換相互檢查背誦。5.請你用上“有的有的有的有的”來說說圖上的這些小朋友在哪兒，又是怎樣進行背誦的。你還想在哪兒怎樣進行背誦呢？五.課堂總結(jié)本課我們通過學習，掌握了背誦的正確姿勢，要領(lǐng)，了解了背誦的形式，知道了看圖背誦的方法。今后，我們在學習課文時要多讀.勤背，樂背。這樣你肚子里故事就會越來越多。難怪，有的小朋友能成為故事大王呢。 第三課時教學要求：了解課文閱讀的內(nèi)容和形式，激發(fā)學生課外閱讀的興趣，逐步培養(yǎng)閱讀的好習慣。教具準備：圖片教學設(shè)計：一.觀察掛圖：1.從第一幅圖上你看到了什么？2.圖上的一位小同學借到了一本心愛的課外書，他多開

7、心呀！3.你知道為什么這位小同學得到一本課外書就會這么開心呢？出示幾條格言:書是人類進步的階梯。 讀書破萬卷，下筆如有神。 飯可一日不吃，書不可一日不讀。4.說說你知道誰經(jīng)常愛讀課外書的。多讀書，能使我們增長知識，開闊眼界，不斷進步，還能使我們學會寫文章，我們從小就要養(yǎng)成良好的愛讀課外書的習慣。5.看圖2閱讀課外書報與朗讀的姿勢一樣，態(tài)度認真，神態(tài)專一，但為了保持閱讀的安靜，閱讀時要做到眼看.心記，不出聲。6.觀察圖3：小同學在干什么？表情怎么樣？7.小結(jié)：從這三幅圖我們可以看出同學們借到一本心愛的書時那么高興，閱讀時又是那么專心，在挑選課外書時那么認真。二.觀察下面兩幅圖，請你說說他們在什么地方干什么。小朋友在圖書館.閱覽室挑選.借閱圖書和看報紙。他們有的在精心地挑選自己喜愛讀書，有的在老師那兒進行登記，有的在認真地閱讀，他們都非常的安靜。有的小