形成性評量重量全班匯整

1、形成性評量重量全班匯整 （紅色字體為缺少者）TKU94A01郭秀瑛 TKU94A18董毓琳TKU94A02顏文品 TKU94A19張育瑄TKU94A03陳佩璜 TKU94A20蔡佩珊TKU94A04高蕓瑾 TKU94A21廖志軒TKU94A05王珮綺 TKU94A22陳季茹TKU94A06張馨文 TKU94A23林慧玲TKU94A07翁淑婷 TKU94A24周韻芳TKU94A08林妙玲 TKU94A25歐妍汝TKU94A09廖家雯 TKU94A26林政彰TKU94A10廖婉菁 TKU94A27廖玉珠TKU94A11吳牧臻 TKU94A28彭小芳TKU94A12賴郁婷 TKU94A29馬國霖 T

2、KU94A13廖冠惠 TKU94A14鍾汝森TKU94A15李經(jīng)訪TKU94A16林靜宜TKU94A17吳佩璇TKU94A01郭秀瑛設(shè)計者郭秀瑛主題重量適用年級四年級分年細目了解公斤和公克間的關(guān)係及使用公斤和公克二階單位作描述，並進行整數(shù)化聚。（N-2-12）評量重點使用公斤和公克二階單位作描述。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3 4修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1包鹽重600公克，早餐店老板買2包鹽，2包鹽共重幾公克？是幾公斤幾公克？ü選

3、ü選1(OK!)ü與生活連結(jié)üü能形成概念ü能促進思考ü提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者全組組員建議說明請以含迷思概念選項的選擇題方式呈現(xiàn)- 老師。TKU94A02顏文品主題重量設(shè)計者顏文品TKU94A2適用年級五年級分年細目5-n-14 能認識重量單位公噸及公噸、公斤間的關(guān)係，並作相關(guān) 計算。評量重點解決公噸、公斤間的互換單位，並做相關(guān)計算。請 框 選 該 題 培 養(yǎng) 何 種 能 力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修正前自我

4、評量觀點（可重複勾ü選）修正後1一輛大貨車最多可載重6.6公噸，一箱魚貨40公斤，這輛貨車最多能載幾箱魚貨？1650箱165箱16.5箱16500箱ü選ü選1一輛大貨車最多可載重6.6公噸，一箱魚貨40公斤，這輛貨車最多能載幾箱魚貨？165箱264箱1650箱16500箱與生活連結(jié)üü能形成概念üü能促進思考ü提供修正機會過於枝節(jié)ü過於強調(diào)熟練賞析者彭小芳建議說明1. 答案由小到大排。2. 答案可能為（0.6×40=264箱）學生會不知道該乘或除。Good ! 老師TKU94A03陳佩璜設(shè)計者陳

5、佩璜主題重量適用年級三年級分年細目3-n-16 能認識重量單位公斤、公克及其關(guān)係，並作相關(guān)的實測、估測與計算。評量重點2-n-16 能認識重量，並作直接比較。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後小朋友，今年升上四年級了，這是一個新的開始，相信你一定很高興！你有沒有發(fā)現(xiàn)到自己和以前有些不一樣了，現(xiàn)在讓我們一起來看看有哪些不一樣吧！一、 量一量自己的身高、體重，並且記錄下來，看看自己有沒有長高、長胖。身 高體 重ü選

6、ü選小朋友：升上四年級是一個新的開始，在你的身心方面可能會有許多不同的變化，你有沒有發(fā)覺自己變得更高更壯了,今天讓我們仔細的來量一量！一、小朋友：請大家發(fā)揮分工合作的精神，幫忙同組的小朋友量體重，並記錄下來。姓名公斤李大偉吳小美葉大雄技安與生活連結(jié)能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者第四組成員建議說明由量自己與同學的體重來實際測出正確重量值與同學間的體重值。請以含迷思概念選項的選擇題方式呈現(xiàn)- 老師。TKU94A04高蕓瑾國小數(shù)學科成就評量試題設(shè)計設(shè) 計 者高蕓瑾主 題重量適用年級三年級分年細目3-n-16能認識重量單位公斤、公克及其關(guān)係，並作相關(guān)的實測、估

7、測與計算。評量重點學生能正確的算出公克的計算請 框 選 該 題 培 養(yǎng) 何 種 能 力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3 4修正前自我評量觀點（可重複勾ü選）修正後媽媽做巧克力蛋糕需要巧克力167克，低筋麵粉65克，蛋白250克，鮮奶油167克，可可粉60克，細糖175克，玉米粉15克，蛋黃125克，請問這些材料全部有多重？ 1. 482公克 2. 964公克 3. 1024公克 4. 857公克ü選ü選媽媽做巧克力蛋糕需要巧克力167克，低筋麵粉65克，蛋白250克

8、，鮮奶油167克，可可粉60克，細糖175克，玉米粉15克，蛋黃125克，請問這些材料全部有多重？ 1. 482公克 2. 964公克 3. 1024公克 4. 857公克ü與生活連結(jié)üü能形成概念üü能促進思考ü提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞析者建議說明TKU94A05王珮綺設(shè)計者TKU94A05王珮綺主題重量適用年級三年級分年細目3-n-15能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較不同物體的重量。評量重點觀察秤面的變化，以及重量的間接比較。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實

9、踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1（ ）小雄、美君和琪琪三個人量體重，有下面的結(jié)果。請根據(jù)他們?nèi)说恼f法，判斷乙是誰的體重？琪琪：我比美君重呵！美君：我的體重是20幾公斤。小雄：我比美君重，比琪琪輕。(1)琪琪(2)美君(3)小雄(4)都不對。ü選ü選1與生活連結(jié)能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者第三小組(廖冠惠、歐妍汝、馬國霖、鍾汝森、董毓琳)建議說明Good ! 老師TKU94A06張馨文設(shè)計者張馨文主題重量適用年級三年級分年細目3-n-16能認識重量單

10、位公斤、公克及其關(guān)係，並作相關(guān)的實測、估測與計算。評量重點是否會看磅秤。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1請問這條魚有多重？ü選ü選1請問這條魚是( )公斤( )公克也就是( )公克與生活連結(jié)能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者吳牧臻建議說明題目可問為幾公斤或幾公克，可測量學生的換算能力。請以含迷思概念選項的選擇題方式呈現(xiàn)- 老師。TKU94A07翁淑婷設(shè)計者TKU94A

11、翁淑婷主題重量適用年級三年級分年細目3-n-16能認識重量單位公斤、公克及其關(guān)係，並作相關(guān)的實測、估測與計算。評量重點l 能了解學生公斤及公克的換算關(guān)係。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1佳佳去便利商店買了一瓶600毫升的礦泉水，若扣掉瓶子的重量不算，請問這瓶礦泉水它大概的重量是多少？(1)600毫克(2)600公克(3)600公斤理由是： ü選ü選1佳佳去綠精靈買糖果，每100克賣20元，她裝了一

12、袋糖果放在磅秤上，重量是1公斤50克，假如她只帶了100元，請問她夠不夠付這袋糖果的錢呢？小玲說：買這袋糖果花掉30元，所以100元當然夠付。小倫說：買這袋糖果需要花掉210元，所以100元是不夠付的。請問誰說的才是對的？ 小玲 小倫理由是： 與生活連結(jié)能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者建議說明Good ! 老師TKU94A08林妙玲設(shè)計者TKU94A08林妙玲主題算算看有多重適用年級四年級分年細目3-n-16能認識重量單位公斤、公克及其關(guān)係，並作相關(guān)的實測、估測與計算。評量重點以重量加減的概念應(yīng)用到生活情境。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能

13、力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1瑛婷的購物袋最多可裝5公斤，今天她要去超市買飲料，飲料一瓶重600公克，請問她最多可買幾瓶飲料而不至於使袋子破掉?(1)6瓶(2)7瓶(3)8瓶(4)9瓶ü選ü選1瑛婷明天要在家裡開慶生會，她今天提著購物袋去超市買飲料，她的袋子最多可裝5公斤，一瓶飲料重600公克，請問她最多可買幾瓶飲料而不至於使袋子破掉?(1)6瓶(2)7瓶(3)8瓶(4)9瓶與生活連結(jié)能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者建議

14、說明Good ! 老師TKU94A09廖家雯設(shè)計者TKU94A07廖家雯主題重量適用年級四年級分年細目N-2-9進行重量的間接比較，並經(jīng)驗重量保留概念。評量重點（1）了解物件變形後，其重量保持不變。（2）了解物件分割前後，重量保持不變。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3 4修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後探討概念：1. 重量保留概念物件變形2. 重量保留概念物件分割1( )華華全家一起進入百貨公司的電梯裡。電梯嗶嗶叫，因為全家的重量超過電梯能承受的重量

15、。請問誰提出來的解決辦法比較可以能減輕電梯裡的重量？(1)奶奶：那一個人出去好了！(2)爸爸：那我抱華華，這樣就少一人的重量了。(3)媽媽：大家都留在電梯裡。哥哥你把大行李箱放在腳邊，不要拿在手上，這樣你會比較輕。(4)哥哥：站著比較重。大家躺下來，讓電梯平均分攤所有的重量，這樣會比較輕。ü選ü選1(OK!)ü與生活連結(jié)üü能形成概念ü能促進思考ü提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者李經(jīng)訪建議說明Very Good ! 老師TKU94A10廖婉菁設(shè)計者廖婉菁主題重量適用年級三年級分年細目3-n-16 能認識重量單位公斤

16、、公克及其關(guān)係，並做相關(guān)的實測、估測與計算。評量重點u 根據(jù)對公斤.公克的理解,進行判斷u 理解1000公克=1公斤請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1下列說法哪一個錯誤？(1) 小銘：我媽媽的體重大約55公斤。(2) 芊芊：一罐養(yǎng)樂多大約重100公克。(3) 燕燕：一罐鋁箔包飲料大約重250公克，也就是2.5公斤。哪一個是錯誤的？原因：ü選ü選1ü與生活連結(jié)ü能形成概念ü

17、;能促進思考提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者建議說明Good ! 老師TKU94A11吳牧臻設(shè)計者吳牧臻主題重量適用年級四年級分年細目3-n-16能認識重量單位公斤、公克及其關(guān)係，並作相關(guān)的實測、估測與計算。評量重點了解重量單位公斤與臺斤的關(guān)係，並能做數(shù)的轉(zhuǎn)換及計算。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力 2 31 2 1 2 3 2 31 3 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後媽媽買菜回來，碰到隔壁鄰居張阿姨，發(fā)現(xiàn)她也買了西瓜，媽媽說：我買了一個大西瓜重15斤(臺斤)，花了165元。張阿姨說：我的西

18、瓜重9公斤，也花了我165元。請問誰買貴了？ 媽媽 張阿姨 一樣貴為什麼：_ü選ü選媽媽買菜回來，碰到隔壁鄰居張阿姨，發(fā)現(xiàn)她也買了西瓜，媽媽說：我買了一個大西瓜重15斤(臺斤)，花了165元。張阿姨說：我的西瓜重9公斤，也花了我165元。請問誰買貴了？ 媽媽 張阿姨 一樣貴為什麼：_ü與生活連結(jié)üü能形成概念üü能促進思考ü提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者顏文品建議說明沒問題。Good ! 老師TKU94A12賴郁婷設(shè)計者TKU94A12賴郁婷主題重量適用年級三年級分年細目3-n-16 能認識重量單位公斤

19、、公克及其關(guān)係，並作相關(guān)的實測、估測與計算。 N-1-16N-1-17評量重點能理解不同重量單位間的換算。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1 一瓶牛奶重500公克，一罐橄欖油重1.2公斤，哪一個比較重呢？ 牛奶 橄欖油ü選ü選1 600ml 1.2公斤 450公克 500公克 600公克佳佳説：如果放上2顆蘋果和一串葡萄，天平會傾向左邊。蓉蓉説：如果放上2串葡萄，天平會保持平衡。琳琳説：如果放上3顆

20、鳯梨，天平會保持平衡。誰説得才對？ 佳佳 蓉蓉 琳琳與生活連結(jié)üü能形成概念üü能促進思考ü提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者吳佩璇、林慧玲、周韻芳、郭秀瑛、陳佩璜 建議說明Good ! 老師請加托盤老師TKU94A13廖冠惠設(shè)計者TKU94A13廖冠惠主題重量適用年級三年級分年細目3-n-16能認識重量單位公斤、公克及其關(guān)係，並作相關(guān)的實測、估測與計算。評量重點 是否了解題意。 能分辨公斤與公克的換算和比較。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31

21、2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1媽媽上菜市場，買了跟，一個0.8公斤，一顆750公克，請問那種蔬菜比較重？一樣重ü選ü選1小君不喜歡吃茄子跟青椒，媽媽為了改善她的偏食習慣，於是上菜市場買菜，0.8公斤賣50元，750公克同樣也是50元，請問媽媽身上帶了三百元，買哪一樣蔬菜可以買到比較多呢？茄子青椒兩者一樣多與生活連結(jié)üü能形成概念üü能促進思考ü提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者歐妍汝、董毓琳、鍾汝森、馬國霖、王珮綺建議說明1. 可加入蔬菜的文字，ex:茄

22、子、青椒。2. 不太可能各只買一個，加入數(shù)量。3. 可加入一些情境。Good ! 老師TKU94A14鍾汝森設(shè)計者 鍾汝森主題重量適用年級五年級分年細目5-n-14 能認識重量單位公噸及公噸、公斤間的關(guān)係，並作相關(guān)計算。評量重點能活用公斤和公克的換算，並且解決生活中基本的加減乘除運算。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1一顆高麗菜重625公克，媽媽總共買了8.125公斤，請問媽媽總共買了多少顆高麗菜？A：13顆ü

23、;選ü選1空菜籃重600公克，媽媽去菜市場買了8顆柳丁後，菜籃總重量為1.4公斤，請問平均一顆柳丁重幾公克？250公克175公克100公克90公克（250公克是因不瞭解題意，相加再做除法忘了減去籃子的重量做除法，得到175公克正確解答公斤換算錯得到的大約答案）ü與生活連結(jié)üü能形成概念ü能促進思考ü提供修正機會ü過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者毓琳、冠惠、妍汝、國霖建議說明1. 高麗菜每顆都一樣重嗎？值得思考2. 8.125公斤，太精準了。建議可以不要到千分位那麼細。3. 媽媽為什麼要買這麼多高麗菜呀？不是批發(fā)商吧？一般家庭應(yīng)

24、該吃不了這麼多。Good ! 老師TKU94A15李經(jīng)訪設(shè)計者TKU94A15李經(jīng)訪主題重量適用年級三年級分年細目3-n-16 能認識重量單位公斤、公克及其關(guān)係，並作相關(guān)的實測、估測與計算。評量重點公斤與臺斤的單位換算請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1靜宜想要把客廳的桌上型電腦，搬到她的房間，17吋的LCD螢?zāi)恢?0臺斤，而主機則重8公斤，請問靜宜先搬哪一樣，比較不會累呢？（1） 主機（2） 17吋LCD螢?zāi)唬?） 都

25、可以我的答案是我的理由是ü選ü選1靜宜想要把客廳的桌上型電腦，搬到她的房間，17吋的LCD螢?zāi)恢?0臺斤，而主機則重8公斤，請問靜宜先搬哪一樣，比較不會累呢？（4） 主機（5） 17吋LCD螢?zāi)唬?） 都可以我的答案是我的理由是ü與生活連結(jié)ü能形成概念ü能促進思考提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者建議說明Good ! 老師TKU94A16林靜宜設(shè)計者林靜宜主題重量適用年級三分年細目3-n-16能認識重量單位公斤、公克及其關(guān)係，並作相關(guān)的實測、估測與計算。評量重點能了解公斤與公克的重量單位，並進行單位間的換算。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建

26、構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1麵包師父今天準備了二公斤的麵粉要作麵包，而一個麵包大約是25公克，請問，麵包師父可作出多少個麵包？ 12.5個 50個 80個ü選ü選1麵包師父今天準備了二公斤的麵粉要作麵包，而一個麵包大約需要25公克的麵粉，請問，麵包師父利用這些麵粉可作出多少個麵包？ 12.5個 50個 80個ü與生活連結(jié)ü能形成概念üü能促進思考ü提供修正機會過於枝節(jié)過於

27、強調(diào)熟練賞 析 者建議說明Good ! 老師 TKU94A17吳佩璇設(shè)計者吳佩璇主題重量適用年級三年級分年細目3-n-16 能認識重量單位公斤、公克及其關(guān)係，並作相關(guān)的實測、估測與計算。評量重點讓學生澄清重量迷思概念請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後11.5公斤的鐵比1500公克的棉花重，對嗎？ 對 不對我的理由是ü選ü選1磅秤上放了1.5公斤的鐵與1500公克的棉花。小英說：1.5公斤的鐵比較重華華

28、說：不對，兩個應(yīng)該是一樣重。請問誰說的對？小英 華華理由是：_ü與生活連結(jié)ü能形成概念ü能促進思考üü提供修正機會過於枝節(jié)ü過於強調(diào)熟練賞 析 者郭秀瑛、陳佩璜、賴郁婷、林慧玲、周韻芳建議說明Good ! 老師TKU94A18董毓琳設(shè)計者TKU94A18董毓琳主題重量適用年級三年級分年細目3-n-16能認識重量單位公斤、公克及其關(guān)係，並作相關(guān)的實測、估測與計算。評量重點(1) 能認識1公斤=1000公克。(2) 能對重量做基本的減法運算。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1

29、2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1豬小弟健康檢查量體重68公斤，醫(yī)生告訴豬小弟：你過胖了，你的標準體重是55公斤。，豬小弟決定實施一星期減重計畫，每天按照營養(yǎng)師所開的食譜飲食，並且搭配運動。每天記錄自己體重的變化，如下表：天數(shù)1234567公斤67.366.164.863.462.961.360.8豬小弟體重一天最多減少幾公克？160 公克720 公克1600公克7200公克ü選ü選1豬小弟健康檢查量體重68公斤，醫(yī)生告訴豬小弟：你過胖了，你的標準體重是55公斤。，豬小弟決定實施一個月的減重計畫

30、，每天按照營養(yǎng)師所開的食譜飲食，並且搭配運動。每週記錄自己體重的變化，如下表：週數(shù)12345公斤67.365.664.862.961.5豬小弟的減重計畫裡效果最好的一週裡最多減掉幾公克？ 1.9公克 190公克1900公克6500公克ü與生活連結(jié)ü能形成概念ü能促進思考ü提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者汝森、珮綺、國霖、冠惠、研汝建議說明1. 要算六次的減法有點繁複，可以將次數(shù)減少一點。2. 若是用一個月的時間，而紀錄是改成每週紀錄，應(yīng)該可以減少計算的次數(shù)。Very Good ! 老師TKU94A19張育瑄設(shè)計者TKU94A19張育瑄主題重量適

31、用年級五年級分年細目5-n-14 能認識重量單位公噸及公噸、公斤間的關(guān)係。評量重點能做公噸和公斤間的換算，並了解公噸的重量單位。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1 一輛砂石車只能載重0.5噸的水泥，一包水泥重20公斤，請問一輛砂石車最多能載幾包水泥？(1)20包(2)25包(3)30包ü選ü選1一輛砂石車只能載重0.5噸的水泥，一包水泥重20公斤，請問一輛砂石車最多能載幾包水泥？(1)20包(2)2

32、5包(3)30包ü與生活連結(jié)ü能形成概念ü能促進思考提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者建議說明Good ! 老師TKU94A20蔡佩珊設(shè)計者TKU94A20 蔡佩珊主題重量適用年級三年級分年細目3-n-16能認識重量單位公斤、公克及其關(guān)係，並作相關(guān)的實測、估測與計算。評量重點能作公斤、公克重量單位的化聚請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1阿土伯的櫻桃100公克賣 20元，金發(fā)嬸的櫻桃

33、0.5公斤賣150元，如果媽媽要買櫻桃的話，你會建議她買哪一個人的才會比較便宜呢？為甚麼？我認為 賣得比較便宜因為 ü選ü選1ü與生活連結(jié)能形成概念ü能促進思考提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者張育瑄建議說明Good ! 老師TKU94A21廖志軒設(shè)計者廖志軒主題重量適用年級三分年細目3-n-16能認識重量單位公斤、公克及其關(guān)係，並作相關(guān)的實測、估測與計算。評量重點1. 能認識重量單位公斤、公克及其關(guān)係。2.能懂得選擇合適的重量單位測量物體。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31

34、 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1一個排球和一個躲避球，請問排球重 躲避球重 兩者一樣重我的理由是ü選ü選1體育老師要測量排球和籃球的重量，請問小朋友，老師應(yīng)該用什麼單位測量會比較適合？ 公克 公斤 公斤和公克都可以我的理由是ü與生活連結(jié)能形成概念ü能促進思考ü提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者高蕓瑾、林靜宜、陳季茹、李經(jīng)訪、廖家雯建議說明可以改成選擇適合的重量單位測量物體。情境還不夠自然喔!老師TKU94A22陳季茹設(shè)計者TKU94A22 陳季茹主題重量適用年級三

35、分年細目N-1-17 能做量的估測評量重點能理解重量不會因測量方式改變而減少請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1健康檢查的時間到了，胖胖擔心量體重的時候，自己太重會被大家取笑。急著問他的好朋友們有沒有什麼好辦法？1 小花說只要把一隻腳抬起來，單腳站在體重機上量，體重就會比較輕。2 美美說坐在體重機上量，體重就會比較輕。3 小明說你們的辦法都沒有用，不管用什麼方式量體重，胖胖的體重都不會改變的。小朋友請問哪一個人說的才對呢

36、？_說說看你的理由_ü選ü選1健康檢查的時間到了，胖胖擔心量體重的時候，自己的體重太重會被大家取笑。急著問他的好朋友們有沒有什麼好辦法，在量體重時讓體重變輕？1 小花說只要把一隻腳抬起來，單腳站在體重機上量，體重就會比較輕。2 美美說坐在體重機上量，體重就會比較輕。3 小明說你們的辦法都沒有用，不管用什麼方式量體重，胖胖的體重都不會改變的。小朋友請問你一個人說的才對呢？_說說看你的理由_ü與生活連結(jié)üü能形成概念ü能促進思考提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者建議說明Very Good ! 老師TKU94A23林慧玲設(shè)計者TKU

37、94A23林慧玲主題重量適用年級三年級分年細目3-n-16能認識重量單位公斤、公克及其關(guān)係，並作相關(guān)的實測、估測與計算。評量重點學生能了解單位彼此的關(guān)係，能夠進行換算並利用加減法來求出所要的數(shù)字。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1小丸子的媽媽要出國遊玩，每個人的行李重量限制在25公斤，不過小丸子媽媽的行李卻超2公斤，請問小丸子媽媽要把那二樣物品拿走就不會超過25公斤呢? 350公克糖果餅乾 750公克哈利波特小說1.2

38、5公斤CD隨身聽1.55公斤筆記型電腦理由是: 。ü選ü選1小丸子的媽媽要出國遊玩，每個人的行李重量限制在25公斤，不過小丸子媽媽的行李卻超過2公斤，現(xiàn)在機場有一個個人磅秤，小丸子媽媽已經(jīng)將可以從行李中移走的四項物品秤出其重量，請問小丸子媽媽要把那二樣物品拿走就不會超過25公斤呢? 350公克糖果餅乾 750公克哈利波特小說1.25公斤CD隨身聽1.55公斤筆記型電腦理由是: 。與生活連結(jié)能形成概念能促進思考提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者郁婷、佩璇、秀瑛、佩璜、韻芳建議說明題目很生活化，很好?？梢詮念}目測驗出學生的迷思概念，很不錯喔!四個選項的重量一般來說並不會

39、知道其重量，有點牽強，可以修正一下。Good ! 老師TKU94A24周韻芳設(shè)計者周韻芳主題重量適用年級五年級分年細目5-n-14 能認識重量單位公噸及公噸、公斤間的關(guān)係。評量重點能瞭解公噸與公斤之間的關(guān)係，並作換算。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1小明爸爸買的TOYOTA豐田DYNA進口貨車的汽油引擎有4.5公噸。爸爸反問體重只有45公斤的小明，這個引擎相當於幾個小明的體重呢？ 1000個 100個 10個

40、2;選ü選1小明爸爸買的TOYOTA豐田DYNA進口貨車的汽油引擎有4.5公噸。爸爸反問體重只有45公斤的小明，這個引擎相當於幾個你的體重呢？ 1000個 100個 10個為什麼？_ü與生活連結(jié)ü能形成概念ü能促進思考提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者吳佩璇、林慧玲、賴郁婷、郭秀瑛、陳佩璜 建議說明Good ! 老師TKU94A25歐妍汝設(shè)計者歐妍汝主題重量適用年級二年級分年細目2-n-16能認識重量，並作直接比較。評量重點學生能夠利用翹翹板直接比較兩物體的重量大小。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換能力

41、推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1 小敏和小琦是很好的朋友，不過他們走在路上時，常常被說胖小敏瘦小琦，坐翹翹板時也都是一高一低的，一點兒也都不好玩於是小敏決定以翹翹板為依據(jù)，實施減肥計畫，請問當小敏的體重跟小琦一樣時，翹翹板擺動的情形是哪一種呢？小琦高於小敏小敏高於小琦兩個人一樣高ü選ü選1 有一天小敏與琦琦到公園去玩翹翹板，不論小琦坐第一個位置第二個位置或是最後一個位置，小敏依然坐在原地一動也不動，而小琦則總是高高的離開地面，請問小敏和小琦誰比較重？小敏小琦小琦比較

42、重，因為不管他坐在哪裡，小敏都不會改變。小敏比較重，因為他的位置總是在下面，代表體重是大於對方的。兩個人一樣重。沒有辦法判斷。v與生活連結(jié)vv能形成概念Vv能促進思考vv提供修正機會V過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者廖冠惠.鍾汝森.董郁琳.馬國霖.欣怡建議說明1. 翹翹板是不會靜止的，尤其是體重是有誤差幾百公克2. 翹翹板有不同的座位點Good ! 老師TKU94A26林政彰設(shè)計者TKU94A33林政彰主題重量適用年級五年級分年細目5-n-14 能認識重量單位公噸及公噸、公斤間的關(guān)係。評量重點能瞭解公噸與公斤之間的關(guān)係，並作換算。請框選該題培養(yǎng)何種能力概念建構(gòu)能力基本運算能力圖形運用能力表徵轉(zhuǎn)換

43、能力推理思考能力生活實踐能力1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 3修 正 前自我評量觀點（可重複ü選）修 正 後1一部電梯裡寫著：承載重量0.8公噸，下列敘述何者正確？電梯一次只能載1個80公斤的男生電梯一次可載10個80公斤的男生電梯一次可載100個80公斤的男生ü選ü選1一部電梯裡寫著：承載重量0.8公噸，下列敘述何者正確？電梯一次只能載1個80公斤的男生電梯一次可載10個80公斤的男生電梯一次可載100個80公斤的男生ü與生活連結(jié)ü能形成概念ü能促進思考提供修正機會過於枝節(jié)過於強調(diào)熟練賞 析 者吳牧臻建議說明題目能促進學生思考，設(shè)計的不錯！Very Good ! 老師TKU94A27廖玉珠設(shè)