小學(xué)健康教育一年級(jí)

1、小學(xué)健康教育教案（一年級(jí)上冊(cè)）1. 我要當(dāng)個(gè)好學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)生要當(dāng)個(gè)好學(xué)生意識(shí)，逐步養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生要當(dāng)個(gè)好學(xué)生意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、課件教學(xué)方法：談話法、講解法課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1，師：小朋友們，你們看圖上畫(huà)了些什么？有些什么人？在什么時(shí)候？什么地方？他們?cè)诟墒裁矗?（生根據(jù)圖上內(nèi)容自由回答。） 2，小結(jié)：這是一個(gè)早上，同學(xué)們背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去，在路上，小朋友們積極地互相打招呼，十分友好；看到老師也積極地打招呼，很有禮貌。這是小學(xué)生上學(xué)時(shí)首先要注意的。 今天你們也是小學(xué)生了，到學(xué)校見(jiàn)到老師要有禮貌，這是表示對(duì)老師的尊敬，見(jiàn)到

2、同學(xué)也要相互問(wèn)好，做一個(gè)好學(xué)生。二、創(chuàng)設(shè)情境1，由學(xué)生自由組成小組，模擬早晨上學(xué)時(shí)的情景表演。（老師在學(xué)生表演過(guò)程中糾正學(xué)生說(shuō)話的不完整現(xiàn)象。）2，（展示第二幅掛圖）學(xué)生根據(jù)圖上內(nèi)容自由發(fā)言。3，小結(jié)：左上角是小學(xué)生放學(xué)時(shí)在整理書(shū)包，小心翼翼地把每本書(shū)整齊地放進(jìn)書(shū)包里，這是好學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍的表現(xiàn)。右下角是老師在給小朋友們發(fā)新書(shū)，小女孩用雙手恭敬地接過(guò)來(lái)，這是愛(ài)護(hù)書(shū)籍，尊敬老師的表現(xiàn)。我們要像圖中的小哥哥小姐姐一樣，做一個(gè)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，尊敬老師的好學(xué)生。4，動(dòng)手操作：有序的、小心的整理書(shū)包。學(xué)生開(kāi)始討論。紛紛舉手發(fā)言。5，小組讀兒歌，討論：怎樣才算好學(xué)生？三、拓展說(shuō)話你會(huì)怎樣做一個(gè)好學(xué)生？板書(shū)設(shè)計(jì)：

3、1. 我要當(dāng)個(gè)好學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)學(xué)校；身體好，學(xué)習(xí)好，勞動(dòng)好；尊重老師好，團(tuán)結(jié)同學(xué)好。2. 認(rèn)識(shí)我們的身體第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉。教學(xué)重難點(diǎn):人的身體各部分名稱及其功能。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖教學(xué)方法：談話法、講解法課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1，上次課上我們學(xué)習(xí)了我要當(dāng)個(gè)好學(xué)生，誰(shuí)能背誦那首兒歌？ 2，今天我們一起認(rèn)識(shí)一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個(gè)部分又有些什么作用。二、認(rèn)識(shí)身體1、認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？生：這

4、是人體的頭部師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？生：這是人的身體師：其實(shí)，這是人身體的一個(gè)部分，它的名字叫軀干。生：軀干師：人的頭和軀干是靠什么連接起來(lái)的呢？生：脖子師：對(duì)了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）師：對(duì)了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動(dòng)作）。（學(xué)生討論）在老師幫助下說(shuō)出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動(dòng)。師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識(shí)了哪一部分？生：手和腳師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來(lái)稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是

5、下肢。師：剛才我們認(rèn)識(shí)了人體的四大部分，現(xiàn)在誰(shuí)能指著自己的身體說(shuō)出這四部分。（學(xué)生上臺(tái)示范）2、認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)主要器官，了解它們的功能。師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。師：對(duì)了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)眼睛。那眼睛是長(zhǎng)在什么上面的？生：頭上。師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？生：還有鼻子、耳朵。師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）師：頭部呀還有兩個(gè)重要的部分，一個(gè)長(zhǎng)在里面我們看不見(jiàn)，是什么？生：是大腦師：對(duì)了，大腦是我

6、們的司令部。還有一個(gè)是口，我們吃東西、說(shuō)話都靠它。三、本課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個(gè)部分，請(qǐng)大家再說(shuō)一說(shuō)。生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)部分。師：頭上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。板書(shū)設(shè)計(jì)：2. 認(rèn)識(shí)我們的身體人體可以分成哪幾部分？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉。教學(xué)重難點(diǎn):人的身體各部分名稱及其功能。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖教學(xué)方法：談話法、講解法課時(shí)：2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

7、：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)我們的身體”，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，人的身體可分成哪四個(gè)部分，一邊說(shuō)一邊在自己的身體上指出來(lái)。（學(xué)生上講臺(tái)演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)我們的身體”，更好地認(rèn)識(shí)一下我們的軀干。二、了解軀干部分各器官（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。1、了解胸腔內(nèi)的器官師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺(jué)？生：一跳一跳的，這兒是心在跳。師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟，說(shuō)明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)

8、，用力呼吸學(xué)生感受到呼吸時(shí)手隨著胸部上下起伏。師：這是管呼吸的肺，通過(guò)剛才大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來(lái)呼吸的肺。2、了解腹腔內(nèi)的器官師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說(shuō)的肚子。跟我一起說(shuō)“腹部”。師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔?。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。身體的健康就是要保證我們身體的每一個(gè)部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識(shí)和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，

9、在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)我們的身體要使自己的身體健康成長(zhǎng)，你應(yīng)該怎樣做？參考資料：1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對(duì)稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對(duì)供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長(zhǎng)著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識(shí)世界的重要感覺(jué)器官。2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個(gè)半球構(gòu)成。兩半球之間有由家庭經(jīng)營(yíng)纖維構(gòu)成的胼胝體相連，每個(gè)半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部

10、為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約23毫米，含有一百多億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。3. 立行坐臥要正確教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道正確的立、行、坐、臥姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。教學(xué)重難點(diǎn)：立行坐臥的正確姿勢(shì)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖教學(xué)方法：談話法、講解法課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、兒歌導(dǎo)入今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！站直坐正挺胸走，睡姿側(cè)臥形如弓。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)健康好兒童。二、姿勢(shì)指導(dǎo) 1，大家知道這首兒歌的意思嗎？ 小組討論，自由發(fā)言。 2.小結(jié)：這首兒歌是在教育我們?cè)谧?、立、走、臥的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康是非常有益的。三、學(xué)生示范 （出示掛圖） 1，師：

11、老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上示范） 2，老師提示正確姿勢(shì)。 （1）坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書(shū)、寫字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。 （2）站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)。 （3）走路姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過(guò)街要走人行道，靠右行

12、。 （4）臥的姿勢(shì)：向右側(cè)臥，微曲雙腿，全身放松。 3，學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行、臥的姿勢(shì)，再次示范鞏固。四、課堂小結(jié) 1，什么是正確的立行坐臥的姿勢(shì)？ 2，同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？“坐如鐘，站如松，行如風(fēng)?！?3，師小結(jié)：很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹(shù)一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺(jué)做到。板書(shū)設(shè)計(jì)：3. 立行坐臥要正確什么是正確的立行坐臥姿勢(shì)？ 6. 勤剪指甲好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)： 教育小朋友勤剪指甲常洗手，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)： 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教具準(zhǔn)備：指甲鉗教學(xué)

13、方法：談話法、講解法、討論法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 1，（在黑板上寫一個(gè)“手”字，再畫(huà)一雙手）提問(wèn)：這是什么字？你能說(shuō)說(shuō)手的用處嗎？大家想一想，什么時(shí)候用到手？回答時(shí)不能重復(fù)，看看你們能說(shuō)出多少。 2，師總結(jié)：剛才大家說(shuō)那么多要用到手的地方，總的來(lái)說(shuō)，我們生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都離不開(kāi)手。我們學(xué)習(xí)離不開(kāi)手，活動(dòng)、游戲、玩耍也離不開(kāi)手，手能幫我們做好多事情，那我們也要常常為自己的雙手做一件最重要的事情勤剪指甲。二、小組討論 1，學(xué)生自讀兒歌，組內(nèi)討論，你讀懂了什么。 2，根據(jù)學(xué)生討論后匯報(bào)的結(jié)果，再進(jìn)行小結(jié)，告訴學(xué)生留長(zhǎng)指甲的害處。（指甲又黑又長(zhǎng)是不衛(wèi)生的，沒(méi)有小朋友愿意跟臟兮兮的人交朋友，指甲又長(zhǎng)又

14、黑會(huì)有很多病毒，影響我們的身體健康。） 3，比比誰(shuí)的指甲最干凈：給指甲干凈整齊的小朋友貼一朵小紅花，并給他們留影紀(jì)念。三，動(dòng)手操作 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下練習(xí)剪指甲。板書(shū)設(shè)計(jì)： 留長(zhǎng)指甲有什么壞處？9. 亂扔垃圾可不好教學(xué)目標(biāo)：1、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。2、讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。教學(xué)重難點(diǎn)：從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt，掛圖教學(xué)過(guò)程：1、 游戲?qū)?做做手指操 ：海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來(lái)放哨，爸爸叫他送情報(bào)，情報(bào)緊急很重要。雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。海娃娃送信快快走，趕著羊群過(guò)山口

15、。站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。遇見(jiàn)鬼子把他搜查遍，什么東西也沒(méi)見(jiàn)。海娃娃送信真勇敢，闖過(guò)一關(guān)又一關(guān)。翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊(duì)。海娃送信立大功，人人夸他小英雄。二、說(shuō)一說(shuō)1，ppt逐步出示三張圖，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，從圖中你們都看到了什么？用自己的話說(shuō)一說(shuō)每幅圖發(fā)生了什么事。2，小組合作：把三幅圖發(fā)生的事連在一起說(shuō)一說(shuō)變成一個(gè)小故事。3，出示兒歌： 小狗皮皮笑主人，亂惹果皮摔跟斗。 引來(lái)成群蒼蠅飛，病菌擴(kuò)散傳疾病。 趕快改掉壞習(xí)慣，做個(gè)文明好學(xué)生。生自由讀，交流讀懂了什么。 4，你認(rèn)為皮皮主人的行為對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做？3、 拓展學(xué)習(xí) 1，看圖片，“我們?nèi)祟惷刻於紩?huì)制造大量的垃圾，這

16、么多的垃圾怎樣處理呢？”師：這些垃圾會(huì)通過(guò)掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛；但有些垃圾是很難分解的（如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的)。2，如何利用垃圾（1）小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？（2）小結(jié)：“可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對(duì)環(huán)境的污染?！?3，知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？小結(jié)：我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙”四、德育滲透師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸

17、爸媽媽和小朋友一起保護(hù)環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)中呢？“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。”五、學(xué)一學(xué)、背一背 教學(xué)生背兒歌：亂扔垃圾可不好板書(shū)設(shè)計(jì)： 亂扔垃圾有什么壞處？ 見(jiàn)到垃圾應(yīng)該怎么做？12. 文明禮貌是美德教學(xué)目標(biāo)：1，知道日常生活中的常用禮貌用語(yǔ)。2，愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)。3，以正確使用禮貌用語(yǔ)為榮。4，正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”、“您”、“你好”、“謝謝”（別客氣、不用謝）、“對(duì)不起”（沒(méi)關(guān)系）、“再見(jiàn)”等等。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用禮貌用語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：1磁帶：課文、兒歌錄音、歌曲咱們從小講禮貌下載2小電話

18、模型。3小紅花數(shù)朵。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1你向誰(shuí)說(shuō)過(guò)“你好”？誰(shuí)又向你說(shuō)過(guò)“你好”？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？2小結(jié)：當(dāng)我們互相親切地問(wèn)候“你好”時(shí)，心里都是熱乎乎的，非常高興。因?yàn)椤澳愫谩笔嵌Y貌用語(yǔ)。（出示“你好”的卡片；板書(shū)：禮貌用語(yǔ)。）過(guò)渡：孩子們，你們還想學(xué)到更多的禮貌用語(yǔ)嗎？那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第12課，我相信，學(xué)了這一課以后你們就會(huì)學(xué)到很多禮貌用語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)新課1學(xué)習(xí)“你好”。（出示ppt）（1）介紹趙小剛和王強(qiáng)。師：老師先給大家介紹一對(duì)好朋友，趙小剛和王強(qiáng)。他們倆平時(shí)說(shuō)話可有禮貌啦！瞧，在上學(xué)的路上，他倆見(jiàn)了面就學(xué)生猜想：他們?cè)绯恳?jiàn)了面就互相講“你好”！(板書(shū)：你好)（2）問(wèn)：你們什么時(shí)

19、候用過(guò)“你好”？你是怎么說(shuō)的？小結(jié)：互相問(wèn)候了“你好”，心里非常高興，新的一天學(xué)習(xí)生活都從這美好的問(wèn)候中開(kāi)始。2學(xué)習(xí)“請(qǐng)”。過(guò)渡：讓我們接著再來(lái)看看趙小剛和王強(qiáng)的故事。（1）王強(qiáng)有一本書(shū)，趙小剛很想借來(lái)看。他是怎么對(duì)王強(qiáng)說(shuō)（2）比較兩種說(shuō)法，看哪種有禮貌？咱們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)趙小剛是怎么說(shuō)的？（板書(shū)：請(qǐng)）（3）問(wèn)：你什么時(shí)候用過(guò)“請(qǐng)”？引導(dǎo)學(xué)生想生活中哪些地方該用“請(qǐng)”。小結(jié)：用上了“請(qǐng)”就表示對(duì)別人尊重，是很有禮貌的表現(xiàn)。3 學(xué)習(xí)“謝謝”（別客氣、不用謝）。（1）學(xué)生看圖說(shuō)話，想趙小剛還書(shū)時(shí)怎么做怎么說(shuō)的？為什么說(shuō)“謝謝”？(板書(shū)：謝謝)（2）王強(qiáng)又是怎么說(shuō)的？(板書(shū)：別客氣不用謝)（3）問(wèn)：你們用

20、過(guò)“謝謝”（別客氣、不用謝）嗎？怎么說(shuō)的？小結(jié)：得到別人的幫助、關(guān)心和禮物時(shí)都應(yīng)說(shuō)上一句“謝謝”，這樣就讓我們的友情更加深厚了。4 學(xué)習(xí)“對(duì)不起”（沒(méi)關(guān)系）。（1）有一天，大家一起玩的時(shí)候，趙小剛被王強(qiáng)碰了一下，開(kāi)始他的臉色是怎樣的？為什么后來(lái)卻笑了呢？（2）想想他們會(huì)怎么做？怎么說(shuō)？聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的？(板書(shū)：對(duì)不起沒(méi)關(guān)系）（3）你們?cè)谑裁磿r(shí)候用過(guò)“對(duì)不起”（沒(méi)關(guān)系）？是怎么說(shuō)的？小結(jié)：“對(duì)不起”很神奇，能讓小朋友變生氣為開(kāi)心，但說(shuō)“對(duì)不起”一定要真心誠(chéng)意。怎樣才是真心誠(chéng)意，請(qǐng)學(xué)生演示。師生共同評(píng)價(jià)。5學(xué)習(xí)“再見(jiàn)”。（1）放學(xué)了，趙小剛和王強(qiáng)一起走出校門，看他們?cè)诟墒裁?？說(shuō)什么？（板書(shū)：再見(jiàn)）

21、（2）你們?cè)谑裁磿r(shí)候?qū)φl(shuí)說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”？怎么說(shuō)的？怎么做的？小結(jié)：要和別人分別時(shí)，說(shuō)上一聲“再見(jiàn)”，讓別人心里感到很溫暖。6 學(xué)習(xí)“您”。（1）剛才他倆的表現(xiàn)，你們覺(jué)得趙小剛和王強(qiáng)是怎樣的孩子？（2）所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)小紅花給他們！老師獎(jiǎng)勵(lì)小紅花給他們的時(shí)候，他們是怎么說(shuō)的？（板書(shū)：“您”）引導(dǎo)學(xué)生理解“您”和“你”的區(qū)別“您”是長(zhǎng)輩或比你大的人的稱呼。想想可以對(duì)誰(shuí)說(shuō)“您”，比如：媽媽三、演一演1說(shuō)趙小剛和王強(qiáng)用了哪些禮貌用語(yǔ)？2請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)扮演趙小剛和王強(qiáng)。3師生共同評(píng)價(jià)，以小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。四、讀一讀1你愿意使用禮貌用語(yǔ)嗎？為什么？2學(xué)習(xí)兒歌。（出示兒歌內(nèi)容并放錄音）3朗讀兒歌。（板書(shū)：相親相愛(ài)

22、心中溫暖）五、總結(jié)希望小朋友們以后自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)，讓我們這朵文明禮貌之花開(kāi)滿在我們的生活中，愿你們從小做個(gè)講禮貌的孩子。放錄音：歌曲咱們從小講禮貌下載，師生拍手齊唱。板書(shū)設(shè)計(jì)：12. 文明禮貌是美德“您”真心尊重別人學(xué)會(huì)相親相愛(ài)心中溫暖14. 識(shí)別交通標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)： 1、能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。 2、學(xué)會(huì)使用正確的交通標(biāo)志。教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志，并學(xué)會(huì)使用正確的交通標(biāo)志。教學(xué)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入： 播放歌曲黑貓警長(zhǎng)。二、課件展示： ppt出示交通標(biāo)志，讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。三、老師講解交通標(biāo)志四、分小組用搶答的方式來(lái)掌握交通標(biāo)識(shí)。五、讓小朋友說(shuō)說(shuō)在哪看到過(guò)這些標(biāo)志。六、小結(jié) 識(shí)

23、別交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序，才能保障交通安全。板書(shū)設(shè)計(jì)：14. 識(shí)別交通標(biāo)志你還認(rèn)識(shí)什么交通標(biāo)志？小學(xué)健康教育教案（一年級(jí)下冊(cè)）2. 不吃早餐危害大教學(xué)目標(biāo)： 1、知道不吃早餐有哪些危害。 2、 從小要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道一定要吃早餐。教學(xué)準(zhǔn)備： ppt、掛圖教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第2課就知道了。二、學(xué)習(xí)課文 1、師范讀課文 2、聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？ 3、生自由讀課文。 4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此

24、可見(jiàn)吃早餐是很重要的。三、鞏固練習(xí) 1、今天你吃早餐了沒(méi)有？不吃早餐有什么危害？ 2、課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？ 4、 教師總結(jié) 1、教師總結(jié) 2、讀背兒歌板書(shū)設(shè)計(jì)：不吃早餐有什么壞處？3. 不喝生水喝開(kāi)水教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得為什么不能喝生水？2、從小養(yǎng)成不喝生水喝開(kāi)水的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。教學(xué)過(guò)程：1、 談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，如果你渴了喝什么水呢？ 2、那么為什么不能喝生水呢？學(xué)了課文就知道了。二、學(xué)習(xí)課文：1、師范讀課文2、生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？3、同桌相互說(shuō)一說(shuō)。4、指名說(shuō)一說(shuō)。5、 指導(dǎo)看書(shū)上的圖，說(shuō)說(shuō)哪些小朋友做錯(cuò)了。三、鞏固學(xué)習(xí)1、什么樣

25、的水才能喝？2、課文圖中哪些小朋友做錯(cuò)了，為什么？4、 教師總結(jié)我們要養(yǎng)成從小不喝不潔凈水的好習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)：3. 喝不潔凈的水有損健康什么樣的水是不潔凈的水？喝了不潔凈的水會(huì)怎么樣呢？4. 正確刷牙促健康教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖教學(xué)方法：談話法、講解法教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、 出示正確的示范掛圖。三、 教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。四、 教師通過(guò)牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)刷牙。五、 課堂教學(xué)小結(jié)

26、。六、 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。七、 課堂總結(jié)。八、 完成思考題 請(qǐng)你講出正確的刷牙方法？板書(shū)設(shè)計(jì)：4. 正確刷牙促健康刷牙辦法，刷牙要注意什么？8. 我有一雙明亮的眼睛教學(xué)目標(biāo)： 、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用 、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：蒙眼睛用的布 學(xué)生準(zhǔn)備筆和紙教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：1、屏示謎語(yǔ)：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書(shū)報(bào)。（眼睛）師：對(duì)，我們每個(gè)

27、同學(xué)都有一雙明亮的眼睛。那么眼睛對(duì)我們有什么幫助呢？(生答)看來(lái)，有一雙明亮的眼睛特別重要，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)：我有一雙明亮的眼睛。2、看風(fēng)景圖：今天，老師為你們帶來(lái)了幾幅特別漂亮的圖片，想看看么？課件展示：師小結(jié)：有一雙明亮的眼睛多好，它讓我們看到了一個(gè)美麗的世界。二、新授（一）游戲體驗(yàn)：（讓學(xué)生把眼睛蒙上，走一走，寫寫字，體驗(yàn)一下有什么不方便。）1、蒙眼走：請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)，蒙上他的眼睛，要他走回自己的位置。不能確定自己的位置，這是為什么？2、閉眼寫字：（1）要求：拿出筆，在紙上寫 “我有一雙明亮的眼睛”，不會(huì)寫的字用拼音代替。（2）請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛，互相看看寫得怎樣？（3）請(qǐng)大家在畫(huà)紙下面的

28、中間再寫一遍，比較有什么不同？3、 師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人的生活中都非常重要。眼睛近視、受傷或失明都會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的不便，所以我們要保護(hù)好我們的眼睛，讓我們的眼睛更加明亮健康。（二）聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí)講故事眼睛兄弟的對(duì)話，說(shuō)一說(shuō)我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)自己的眼睛呢？教師強(qiáng)調(diào)坐姿。（三）防止眼睛受傷眼睛是我們身體寶貴的器官，一不小心就會(huì)受到傷害。請(qǐng)看課件：（1）下面，請(qǐng)大家當(dāng)當(dāng)小裁判，看看這幾位小朋友做得對(duì)不對(duì)？這樣會(huì)對(duì)眼睛造成哪些傷害？（2）學(xué)生交流。拿小棍子打斗，不小心會(huì)扎傷眼睛。放鞭炮時(shí)不小心會(huì)炸傷眼睛。（3）教師演示正確去除眼睛內(nèi)沙塵的方法：用兩個(gè)手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患

29、兒眼內(nèi)吹氣，刺激眼睛流淚沖出沙塵；也可翻開(kāi)眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。（四）誦讀護(hù)眼歌（1）這節(jié)課，小朋友們知道了許多保護(hù)眼睛的知識(shí)。為了讓大家能一直擁有一雙明亮的眼睛，我特意把剛才我們交流的保護(hù)眼睛的方法編成了一首兒歌，讓我們一起來(lái)讀一讀吧?。?）師生讀護(hù)眼歌。護(hù)眼歌三、結(jié)束語(yǔ)人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶。讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣，在老師和家長(zhǎng)的幫助下好好保護(hù)自己的眼睛。最后，老師祝愿在座的小朋友們?nèi)巳硕寄苡肋h(yuǎn)擁有一雙明亮的眼睛。四、課后拓展：為了幫助小朋友用心愛(ài)護(hù)眼睛，老師為大家制作的一張健康卡，希望小朋友在今后的學(xué)習(xí)、生活中，在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助下好好保護(hù)眼睛。板書(shū)設(shè)計(jì)：8. 我有一雙明亮的眼睛哪些不良習(xí)慣會(huì)傷害我們的眼睛？10. 愛(ài)護(hù)我們的鼻子教學(xué)目標(biāo)：1、知道鼻子有哪些功能。2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。教學(xué)重難點(diǎn)：了解鼻子的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。教學(xué)過(guò)程：1、 談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，這是什么？（師指自己的鼻子問(wèn)。） 2、對(duì)，人人都有一個(gè)鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處） 3、只是用來(lái)聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學(xué)了健康教育第10課就知道了。2、 學(xué)習(xí)課文 1、聽(tīng)老師讀課文兒歌。 2、 學(xué)生跟讀兒歌。 3、讀后