十二生肖歌音樂教案

1、十二生肖歌音樂教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的十二生肖歌音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。十二生肖歌音樂教案1活動目標(biāo)：1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)創(chuàng)編十二生肖歌的歌詞。2、探索兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。3、能積極愉快地參加音樂活動，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：節(jié)奏圖譜、十二生肖圖、旋律的錄音活動過程：1、小朋友，你今年幾歲了？屬什么？2、你的爸爸、媽媽屬什么？3、屬相也叫生肖，除了這些生肖，你還知道哪些？幼兒說出來后，教師一一出示生肖是按照一定的順序排列的，小

2、朋友一起說一說生肖。4、今年是什么年？（馬年）今年出生的孩子都屬馬，小朋友是五年前出生的，那就屬牛，六年前出生的孩子就屬鼠。5、這些小動物被選上當(dāng)十二生肖，真高興，我們一起為它編首歌吧。（1）出示節(jié)奏圖，幼兒一起打節(jié)奏。（2）編歌詞。教師將幼兒編的歌詞寫在節(jié)奏圖下。（3）編好后，幼兒一起朗誦歌詞。（4）跟隨音樂朗誦歌詞。（啟發(fā)幼兒有節(jié)奏地朗誦，自然而然地將兒歌和旋律匹配。）6、激發(fā)幼兒積極跟隨音樂旋律，輕學(xué)唱歌曲，初步唱準(zhǔn)旋律。（兩遍）7、這首歌真好聽，我們來起個名字吧。8、小動物聽了小朋友的歌高興得表演起來了，我們也來學(xué)學(xué)它們吧。（教師與幼兒一起邊唱邊表演相應(yīng)的動作）十二生肖歌音樂教案2教學(xué)

3、內(nèi)容：一、唱：十二生肖歌二、聽：母雞與公雞三、采集與分享、歌表演教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)會用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱十二生肖歌，通過模唱，唱準(zhǔn)x 0 x|節(jié)奏。二、通過欣賞圣.桑斯的弦樂曲母雞與公雞，讓學(xué)生感受其音樂形象。三、能根據(jù)采集到的動物音樂進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂欣賞中感受音樂形象。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)× 0 × 節(jié)奏教學(xué)用具：鋼琴、音響資料、十二生肖玩具、多媒體課件。課前問課：十二生肖是一首輕快活潑、富有詼諧情趣的兒童歌曲，歌詞簡明，曲調(diào)歡快跳躍，歌曲根據(jù)十二生效的排列順序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動物形象。對于低段學(xué)生來說

4、是非常喜歡小動物的，也特別的喜歡聽兒歌，所以我想抓住孩子們這個特點(diǎn)進(jìn)行入手，可以很好的調(diào)動他們的積極性，這樣一來，歌曲就可以輕松演唱。而欣賞部分可以以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力。母雞與公雞這首管弦樂曲是一部形象生動、幽默諧趣的管弦樂組曲，教師可以請學(xué)生用聲音模擬公雞和母雞的叫聲，說說它們不同的特點(diǎn)，進(jìn)而感受樂曲中不同樂器所表現(xiàn)的公雞與母雞叫聲里的情緒。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入新課（媒體出示畫面）你知道自己屬什么嗎？為什么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個故事。（讓小朋友聽生肖故事。設(shè)計意圖：故事導(dǎo)入，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊二、讀兒歌：（媒體出示兒歌，十二生肖歌作為背景音樂）

5、（一）教師范讀：鼠?；?，兔龍蛇；馬羊猴，雞狗豬；快到生肖樂園來；唱歌跳舞樂一樂。（二）小朋友跟著老師一起有節(jié)奏地讀一讀。（三）小朋友邊讀邊表演。設(shè)計意圖：通過配樂讀兒歌這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步熟悉歌曲旋律三、教唱新歌：師：小朋友，你們聽，十二生肖在開音樂會呢?。ㄒ唬┓冻枨?，請小朋友邊聽邊體會歌曲情緒；（二）請小朋友自己輕聲有節(jié)奏地朗讀歌詞；（三）跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞；（四）小朋友，你覺得哪一句比較難讀？（五）我們一起來練一練：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0|加上“哎”字讀一讀 兔兒跳得 快(哎) 兔兒跳得 快。雞唱天下 白(哎) 雞唱天下 白。請把順序 排啊，

6、請把順序 排。（六）請小朋友根據(jù)這樣的節(jié)奏自己編一編。讀一讀。（七）聽歌曲錄音，小朋友邊聽邊輕聲哼唱。（八）教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律。（九）跟琴聲分段學(xué)唱歌詞。（跟著老師唱）（十）完整地演唱歌曲。（十一）小朋友，愿意把優(yōu)美的歌聲送嗎？（十二）歌曲處理：1、相互討論：怎樣唱更能表現(xiàn)歌曲的情緒？2、用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。（十四）唱一唱、演一演。（小朋友自由發(fā)揮，創(chuàng)編動作）設(shè)計意圖：通過讓小朋友自己選擇演唱的情緒和速度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；通過創(chuàng)編動作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。四、欣賞（母雞與公雞）（一）下面，老師請小朋友聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現(xiàn)了哪種動物？聽聽

7、，演演。（二）師講解：這首曲子的名字叫母雞與公雞，由法國作曲家圣.桑斯作曲的，下面請小朋友仔細(xì)聽，哪里表現(xiàn)的是母雞，哪里又表現(xiàn)了公雞。用動作演一演。（三）聽音樂，編故事，看哪個小朋友編的故事生動有趣？（四）師這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之后又用鋼琴模仿公雞報曉的啼叫喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時此起彼落，有時交結(jié)在一起就象他們在對話和吵架，生氣盎然，十分有趣。五、采集與分享：1、選擇一段小朋友喜歡的音樂，并上臺來演一演，請其他小朋友猜一猜，你演的是什么？2、開始活動：演一演，猜一猜？六、唱唱、跳跳，出音樂教室。十二生肖歌音樂教案3活動目標(biāo)1、讓幼兒知道十二生肖的十二種動

8、物的排列順序和有關(guān)的傳說；知道自己和父母的屬相。2、知道可利用圖片的暗示，理解記憶十二生肖歌詞的順序。3、在學(xué)會兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲十二生肖歌，唱清歌詞，唱準(zhǔn)旋律。活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備磁鐵、磁性白板、十二種動物圖案、十二種生肖動物頭飾?；顒舆^程1、教師出示剪紙畫“十二生肖圖”，激發(fā)幼兒興趣。今天，老師給小朋友帶來了一幅美術(shù)作品，我們一起來看看吧。（教師出示剪紙畫）你都看見了哪些動物，讓幼兒說出動物名稱。2、教師講述故事“十二生肖”。3、學(xué)習(xí)兒歌十二生肖（節(jié)奏朗誦）4、完整傾聽歌曲，初步熟悉歌曲旋律。5、邊欣賞圖畫，邊唱歌曲，進(jìn)一步了解歌詞內(nèi)容。知道利用圖畫的提示來記憶十二生肖歌詞的順序。6、幼兒選

9、擇頭飾，扮演十二生肖中的一種動物，玩十二生肖的游戲，進(jìn)一步理解、記憶十二生肖的順序。活動提示1、結(jié)合美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒自己動手做生肖飾品。2、提請家長配合：與孩子一起了解周圍親人的屬相，熟悉十二生肖的順序。十二生肖歌音樂教案4活動目標(biāo)：1熟悉歌曲旋律，理解和記憶歌詞內(nèi)容，用游戲的方式學(xué)唱歌曲。2發(fā)展傾聽、推理、猜測的能力。3感受民間歌曲的魅力。4借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。5感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。活動準(zhǔn)備：十二生肖的PPT課件，活動前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱、排列等相關(guān)知識。活動過程：一、玩“點(diǎn)將翻圖”游戲，初步感知歌曲1翻圖感知整首歌曲。師：我們來玩一個“

10、點(diǎn)將翻圖”的游戲，老師一邊唱歌一邊按節(jié)奏點(diǎn)你們的肩膀，唱完歌曲的最后一個字時，我點(diǎn)到誰，誰就可以來點(diǎn)開PPT中的兩張圖，看看里面藏了什么動物。2引出課題。師：一共有幾種動物?你覺得這些動物之間有聯(lián)系嗎?今天我們學(xué)唱的歌就叫做十二生肖歌。二、玩魔語翻圖游戲，分段理解記憶歌詞。1學(xué)習(xí)歌曲第一段。(1)幼兒帶著問題傾聽教師演唱歌曲第一段。問題一：第一段歌曲里有四種動物，你覺得應(yīng)該是哪四種動物?問題二：歌曲里是怎么稱呼這四種動物的?(聽完教師演唱，請幼兒驗(yàn)證和回答上述兩個問題)(2)理解、記憶第一段歌詞，并學(xué)唱第一段。幼兒帶著問題傾聽教師第二次演唱。問題：這四種動物在歌曲里做了什么事情?這很重要哦，否

11、則我們的游戲?qū)o法進(jìn)行。A幼兒閉上眼睛聽教師演唱，教師在演唱的過程中將小老鼠圖標(biāo)隱藏起來。演唱結(jié)束，幼兒睜開眼睛，找找誰不見了。教師：怎么才能讓小老鼠重新回來呢?得用“魔語”呼喚它，“魔語”唱對了，它就回來，唱錯了，它就回不來了?！澳дZ”就是剛才歌曲里關(guān)于小老鼠的那句歌詞。幼兒先討論關(guān)于小老鼠的“魔語”，再用“魔語”來呼喚小老鼠。如果幼兒能夠準(zhǔn)確地唱出小老鼠的那句歌詞，教師快速地把小老鼠圖標(biāo)翻回來；如果幼兒不能唱出，教師可以再次演唱第一段，但是絕對不能直接告訴幼兒“魔語”。B教師再次演唱歌曲第一段，將另外三種動物也隨機(jī)隱藏一種，并用“魔語”將藏起來的動物找回來，幫助幼兒理解、記憶歌詞，學(xué)唱歌

12、曲。2用相同的游戲方法讓幼兒理解和記憶第二段、第三段歌詞，學(xué)唱歌曲，可以根據(jù)幼兒的游戲水平一下子藏起兩個或更多的動物。三、完整學(xué)唱歌曲1將PP中部分動物藏起來幼兒唱屏幕顯示的生肖歌詞，教師唱藏起來的生肖歌詞。2教師唱屏幕顯示的生肖歌詞，幼兒唱藏起來的生肖歌詞。3男女生分別演唱藏起來的生肖和屏幕顯示的生肖歌詞。4根據(jù)圖標(biāo)的隱和顯多種形式演唱歌曲，如小組對唱、幼兒和聽課的教師對唱。可根據(jù)幼兒演唱的情況隨機(jī)調(diào)整藏起來的生肖數(shù)量。5挑戰(zhàn)將所有的生肖圖隱藏，完整演唱歌曲?；顒臃此迹航颐睾吞魬?zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲，能使教學(xué)更加