數(shù)與運算四則運算及運算定律ppt課件

1、數(shù)與運算四那么運算及運算定律總復(fù)習(xí)同窗們，這學(xué)期同窗們，這學(xué)期“數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)部分我們學(xué)習(xí)了哪些知識呢？部分我們學(xué)習(xí)了哪些知識呢？同窗們說得特別好，他們能用本人同窗們說得特別好，他們能用本人喜歡的方式把這些知識整理一下嗎？喜歡的方式把這些知識整理一下嗎？第一單元學(xué)習(xí)了四那么運算，第一單元學(xué)習(xí)了四那么運算，第三單元學(xué)習(xí)了運算定律。第三單元學(xué)習(xí)了運算定律。我學(xué)會了加、減、乘、除法我學(xué)會了加、減、乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系。的意義和各部分間的關(guān)系。我還學(xué)會了很多運算定律，我還學(xué)會了很多運算定律，并且會運用這些運算定律使并且會運用這些運算定律使一些計算變得簡便。一些計算變得簡便。我用表格的方式整

2、理了第一我用表格的方式整理了第一單元四那么運算的知識點。單元四那么運算的知識點。單元單元知識點知識點具體內(nèi)容具體內(nèi)容 第第 一一 單單 元元 ： 四四 則則 運運 算算加法的意義和各加法的意義和各部分間的關(guān)系部分間的關(guān)系把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。和加數(shù)加數(shù)；加數(shù)和另一個加數(shù)。減法的意義和各減法的意義和各部分間的關(guān)系部分間的關(guān)系已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，叫做減法。差被減數(shù)減數(shù)；減數(shù)被減數(shù)差；被減數(shù)減數(shù)差。乘法的意義和各乘法的意義和各部分間的關(guān)系部分間的關(guān)系求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，叫做乘法。積因數(shù)因數(shù)；因數(shù)積另一個因數(shù)。除法的意義和各除法的意義和各部分間

3、的關(guān)系部分間的關(guān)系已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。商被除數(shù)除數(shù)；除數(shù)被除數(shù)商；被除數(shù)商除數(shù)。四則混合運算的四則混合運算的順序順序1. 在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往 右依次計算；如果有乘、除法，又有加、減法，先乘、除后加、減。2. 在有括號的算式里，先算小括號里面的，再算中括號里面的。有關(guān)有關(guān)“0”的的運算運算一個數(shù)加上0，還得原數(shù)；被減數(shù)等于減數(shù)，差是0；一個數(shù)和0相乘，仍得0；0除以一個非0的數(shù)，還得0。（0不能做除數(shù)）我用樹狀圖的方式整理了第三單元運算定律的知識點。我用樹狀圖的方式整理了第三單元運算定律的知識點。除法除法除法的運算

4、性質(zhì)：除法的運算性質(zhì)：a ab bc ca ab bc c乘法交換律：乘法交換律：a ab bb ba a乘法結(jié)合律：乘法結(jié)合律：a ab bc ca ab bc c乘法分配律：乘法分配律：a ab bc ca ac cb bc c乘法乘法乘法運算定律乘法運算定律加法加法加法運算定律加法運算定律加法交換律：加法交換律：a ab bb ba a加法結(jié)合律：加法結(jié)合律：a ab bc ca ab bc c減法減法減法的運算性質(zhì)：減法的運算性質(zhì)：a ab bc ca ab bc c第第三三 單單元元 ：運運算算定定律律1. 在在 里填上適宜的數(shù)，并說一說分別運用了哪些運算定律。里填上適宜的數(shù)，并說一

5、說分別運用了哪些運算定律。13.68.596.43.6 8.59225.87.52.5 342425 41257088 85b203 6.4加法結(jié)合律和交換律加法結(jié)合律和交換律25.87.52.5加法結(jié)合律加法結(jié)合律42425乘法結(jié)合律乘法結(jié)合律12570乘法分配律乘法分配律b3203乘法分配律乘法分配律這些運算定律，他這些運算定律，他會用字母表示嗎？會用字母表示嗎？2. 根據(jù)加、減、乘、除法各部分間的關(guān)系，分別寫出另外根據(jù)加、減、乘、除法各部分間的關(guān)系，分別寫出另外 兩個算式。兩個算式。 543892 752946 63301890 8642436 925438923854754629294

6、675189063301890306386436242436864我們先來回想一下加、減、乘、除法我們先來回想一下加、減、乘、除法各部分間的關(guān)系，再來填空吧！各部分間的關(guān)系，再來填空吧！3. 在在 里填上適宜的數(shù)，然后列出綜合算式。里填上適宜的數(shù)，然后列出綜合算式。16088020 2306231 550104020800160880202080014260460101055023062311010在列綜合算式時，在列綜合算式時，同窗們一定要留意同窗們一定要留意小括號的運用啊！小括號的運用??！4. 計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。11429145886235

7、12583356127734751011425891486200100012003512583510003500035612773356200156751001751007517500757575想一想每道題運用想一想每道題運用了什么運算定律。了什么運算定律。2. 新學(xué)期，四新學(xué)期，四1班轉(zhuǎn)來班轉(zhuǎn)來3名新同窗，學(xué)校為他們買了名新同窗，學(xué)校為他們買了 3套新桌椅，每張桌子套新桌椅，每張桌子68元，每把椅子元，每把椅子32元，請他幫元，請他幫 學(xué)校算一算，一共需求花多少錢？學(xué)校算一算，一共需求花多少錢？ 683231003300元元答：一共需求花答：一共需求花300元。元。他有幾種解答方他有幾種解

8、答方法？想一想怎樣法？想一想怎樣計算更簡便？計算更簡便？1. 先說一說下面各題的運算順序，再計算。先說一說下面各題的運算順序，再計算。147623462846631283480025445699564769263846648466384618474800254480010048569956156991561005600第第3 34 4小題，這樣算小題，這樣算起來是不是很簡便呢？同窗起來是不是很簡便呢？同窗們一定要擅長察看呀！們一定要擅長察看呀！檢驗一下！他的檢驗一下！他的答案適宜嗎？答案適宜嗎？3. 四年級四年級3位教師帶著位教師帶著98名同窗去公園春游。名同窗去公園春游。成人票：成人票：40元人元人兒童票：兒童票：20元人元人團體票：團體票：30元人元人【10人以上含人以上含10人】人】1怎樣購票最廉價？至少需求怎樣購票最廉價？至少需求 多少元？多少元？2假設(shè)小明一家和姑姑一家總共假設(shè)小明一家和姑姑一家總共4名孩子、名孩子、6名名 大人一同去玩，他們拿出大人一同去玩，他們拿出300元買門票夠嗎？元買門票夠嗎？ 應(yīng)該怎樣買？應(yīng)該怎樣買？讀完題，同桌同讀完題，同桌同學(xué)相互說一說知學(xué)相互說一說知道了哪些信息。道了哪些信息。想一想：什么情況下分想一想：什么情況下分開購票廉價？什么情況開購票廉價？什么情況下購團體票廉價？下購團體票廉價？分開購票：分開購票：20440680240