中班音樂(lè)活動(dòng)教案 加油干小精靈兒童

1、中班音樂(lè)活動(dòng)教案 加油干小精靈兒童活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，感受歌曲明快、有力的特點(diǎn)。2、初步學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈片（農(nóng)民伯伯圖片、人們勞動(dòng)的圖片）、鋼琴、音樂(lè)伴奏、信三封。2、節(jié)奏譜、樂(lè)器（大鼓、鈴鼓、圓舞板、雙響筒）。3、幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲加油干?；顒?dòng)過(guò)程：一、（聽(tīng)音樂(lè)旋律入場(chǎng)）談話導(dǎo)入。（展示農(nóng)民伯伯幻燈片）他是誰(shuí)？老師今天收到了農(nóng)民伯伯寄來(lái)的一封信（出示一封信），我們一起來(lái)看看吧！二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。1、打開(kāi)信封念信內(nèi)容。2、播放幻燈片，讓幼兒感受勞動(dòng)的場(chǎng)面。（1）他們?cè)诟墒裁矗浚?）對(duì)，他們都在勞動(dòng)，讓我們唱著加油干一起為這些

2、辛勤勞動(dòng)的人們加加油吧！邊播放圖片邊放伴奏。小結(jié)：你們唱得真帶勁兒！人們把勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的這種整齊、有力的呼號(hào)聲稱為勞動(dòng)號(hào)子，勞動(dòng)號(hào)子叫的越響，越用力，勞動(dòng)就越起勁兒。3、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。提問(wèn)：（1）你覺(jué)得這首歌里哪一句唱的最有勁兒？加油干呀么嗬嗨?。?）你可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？（3）你還喜歡哪一句？戚哩哩哩，嚓啦啦啦，嗦羅羅羅，呔。（4）這一句是什么感覺(jué)？（5）我也喜歡這一句，那可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呀？4、配樂(lè)加動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。師：（1）那我們把剛才的動(dòng)作加進(jìn)去，一起來(lái)表演一次。播放伴奏（2）嗯，表現(xiàn)的還不錯(cuò)，如果能合著節(jié)拍來(lái)表演會(huì)更好，我們?cè)賮?lái)試試三、用樂(lè)器表演歌曲.1、展示第二封信內(nèi)容。2

3、、出示樂(lè)器，讓幼兒認(rèn)識(shí)樂(lè)器。師：哇，這么多的樂(lè)器??！這是鈴鼓（教師示拍一下），這是還有呢（出示節(jié)奏譜）。3、出示加油干的節(jié)奏譜，引導(dǎo)幼兒觀察、徒手練習(xí)。（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？這個(gè)鈴鼓表示什么意思？（2）這里鈴鼓是不發(fā)出聲音的，那有什么辦法可以使鈴鼓不發(fā)出聲音？我們來(lái)試一試。（三種樂(lè)器節(jié)奏都讓幼兒徒手拍一次）。鋼琴伴奏。（3）除了鈴鼓，還有什么樂(lè)器？引導(dǎo)幼兒雙響筒和圓舞板是在一起的，表示要一起合拍。4、幼兒拿樂(lè)器小組表演。（1）想不想來(lái)當(dāng)一次小小演奏家（想）。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清要求。（2）好，現(xiàn)在請(qǐng)你去選一樣你喜歡的樂(lè)器看好標(biāo)志坐在一起。（3）請(qǐng)鈴鼓組來(lái)試一試，注意看圖譜哦。其他小演奏家要保管好自己的樂(lè)器，跟老師一起來(lái)唱。三種樂(lè)器分別練習(xí)拍一次。鋼琴伴奏5、幼兒集體完整表演。師：我們看著圖譜一起來(lái)合作一下提醒幼兒注意看圖譜。6、師幼合作表演。師：（出示大鼓）哇，老師也有禮物哦，我們一起來(lái)演奏吧！播放伴奏第二次表演。7、幼兒交換樂(lè)器表演。師：小演奏家想玩下其他樂(lè)器嗎？找一個(gè)朋友來(lái)交換并按地上的樂(lè)器標(biāo)志坐好。8、師幼再次完整表演。師：好，我們的演奏馬上就要開(kāi)始了，準(zhǔn)備好了嗎？播放伴奏表演四、出示第三封信。1、農(nóng)民伯伯又來(lái)信了，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。農(nóng)民伯伯說(shuō)：孩子們，你們演得真好聽(tīng)！春天來(lái)了，我們要春耕播種了，想邀請(qǐng)你們?yōu)?/p>