人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期期末聯(lián)考質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (63)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1. 本試卷共三部分?？忌鞔饡r(shí)，將答案答在規(guī)定的答題紙范圍內(nèi)，答在本試卷上無(wú)效。2. 答題時(shí)使用 0.5 毫米黑色中性（簽字）筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。第一部分（26 分）1根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。（4 分） ( gng)喜頭 (xián)搖搖欲 (zhuì)興高采 （liè） 2下面一段話(huà)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。（4 分）錯(cuò)別字正確字下了山坡，來(lái)到塘邊。只見(jiàn)在池塘的四周，有道紅色的蘭桿，彎彎曲曲，把一潭碧綠的池水圍在中間。塘中水平如鏡，明潔寧?kù)o。那倒印在水里的藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、青山，好

2、像一副寬大而美麗的彩圖。塘邊的楊柳，拖著半黃半綠的千百條長(zhǎng)辮子在飛舞。3默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的作家、篇名。（10 分）子曰：“ ， ，是以謂之文也?！保?lt;論語(yǔ)>八則）盈盈一水間， 。（迢迢牽牛星） ，隨風(fēng)直到夜郎西。（ 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）潮平兩岸闊， 。（王灣次北固山下） ，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。（韓愈早春呈水部張十八員外）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫 ）但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭） ，聽(tīng)取蛙聲一片。（辛棄疾西江月） 4閱讀湯姆·索亞歷險(xiǎn)記，回答下列問(wèn)題。（5 分）和湯姆一起離家出走去當(dāng)“海盜”的是哪兩個(gè)小伙伴？他們?nèi)チ四膫€(gè)島嶼當(dāng)海盜？湯姆在確

3、定“海盜計(jì)劃”之前，曾有過(guò)當(dāng)士兵和酋長(zhǎng)的設(shè)想，為什么最后他選擇了當(dāng)海 盜呢？5. 春節(jié)即將到來(lái)，你想給父母或者老師寫(xiě)一張賀卡，送上自己的感激和祝福。請(qǐng)把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，要求語(yǔ)言得體，至少用一種修辭，40 字左右。（3 分）7第二部分（44 分）閱讀三峽一文，完成 69 題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦 月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖 乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱 其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳

4、響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”6. 下面哪一組句子加點(diǎn)詞的意義或用法相同？（2 分） A 雖乘奔御風(fēng)B 不以疾也屠乃奔倚其下（狼） 何不試之以足（鄭人買(mǎi)履）C 絕巘多生怪柏D 故漁者歌曰哀轉(zhuǎn)久絕故時(shí)有物外之趣（幼時(shí)記趣） 7下列各句中加點(diǎn)字的讀音有誤的是哪一項(xiàng)？（2 分）A. 略無(wú)闕( qu)處B. 有時(shí)朝(zho)發(fā)白帝C素湍( tun)綠潭D屬(sh)引凄異8. 特殊的地理位置造成三峽之水水流迅疾，而不同的季節(jié)又賦予了三峽之水獨(dú)特的個(gè)性。根據(jù)選文內(nèi)容，概括三峽夏水和春冬之水的不同特點(diǎn)。（2 分）9. “重巖疊嶂，隱天蔽日”和“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”兩句都是

5、寫(xiě)三峽兩岸連山的， 它們?cè)趯?xiě)法上有什么不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2 分）10. 將下面兩則論語(yǔ)中的劃線(xiàn)部分翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分） 子曰：“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！弊釉唬骸拔釃L終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！薄咀ⅰ繃L，曾經(jīng)閱讀天上的街市，完成第 1113 題。天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，你看，那淺淺的天河，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。 定然是不甚寬廣。天上的明星現(xiàn)了，那隔著河的牛郎織女， 好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。 定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想那縹緲的空中， 我想他們此刻，定然有美麗的街市， 定然在天街閑游。街市上陳列的一些物品， 不信，請(qǐng)看那朵流星， 定然是世上沒(méi)有的珍奇。 是他們提著燈籠在走

6、。11. 傳說(shuō)中的牛郎織女都是勤勞的人兒，詩(shī)人為什么說(shuō)他們?cè)凇伴e游”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)?你的理解。（3 分）12. 第四節(jié)末句，原詩(shī)為“那怕是他們提著燈籠在走”，后來(lái)改為“是他們提著燈籠在走”。 你認(rèn)為這樣的修改好不好？為什么？（2 分）13. 迢迢牽牛星中寫(xiě)到“河漢清且淺，相去復(fù)幾許”，本詩(shī)也寫(xiě)到“那淺淺的天河，定然是不甚寬廣”，兩首詩(shī)中均強(qiáng)調(diào)天河的“淺”，其用意是否相同？說(shuō)說(shuō)你的理解。（4 分）閱讀濟(jì)南的冬天中的兩段文字，完成 1416 題。古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上 臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。那水呢，不但不結(jié)冰

7、，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出 來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還 要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下 全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草 山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。14. 老舍是語(yǔ)言大師，詞語(yǔ)的選用十分講究。例如第一段中，不僅連用了兩個(gè)“臥”，還在 后面分別加上了“些”和“點(diǎn)”。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)有怎樣的表達(dá)作用。（3 分）15. 第二段中“綠的精神”指的是什么？水藻為什么會(huì)有這種“綠的精神”？（2 分）16. 對(duì)濟(jì)南的水

8、在冬天不結(jié)冰的情景，作者說(shuō)成是“水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳 還要在水里照個(gè)影兒呢”，這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？（3 分）閱讀春光美一文，完成 1721 題。春光美周海亮街路劃一條漂亮的弧線(xiàn)，探進(jìn)公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。 柳絮紛飛，落滿(mǎn)松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂(lè)地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園，屬于公園里每一朵勇敢開(kāi)放的丑丑的小花。公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無(wú)章法。棍子戳戳點(diǎn)點(diǎn)， 碰到了毫無(wú)防備的老人。老人輕微地“噓”了一聲。“對(duì)不起。”女孩急忙停下來(lái)，“對(duì)不起戳痛你了吧真的對(duì)不起，我是

9、一個(gè)盲 人”“沒(méi)關(guān)系的?！崩先溯p輕地笑，“我知道，你只是有些不便。”“只是有些不便？”女孩的神情霎時(shí)黯淡下來(lái)，“可是我看不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)了 就像現(xiàn)在，每個(gè)人都可以在這里欣賞春色，我卻不能”“可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？” “難道不是嗎？”“當(dāng)然不是。”老人說(shuō)，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍(lán)色，五個(gè)花瓣。 也許它本該六個(gè)花瓣吧，那一個(gè)可能被螞蟻們吃掉了花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊我可以看得見(jiàn)這朵花，然而你看不到?？墒沁@朵花因?yàn)槟銢](méi)有看見(jiàn)它而開(kāi)得松懈嗎？ 還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲(chóng)兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓

10、，它們可曾因?yàn)樗鼈兊臍埲焙痛笞匀唤o予它們的不公就拒絕開(kāi)放嗎？”“孩子，你要知道，當(dāng)秋天來(lái)臨，所有春天開(kāi)過(guò)的花兒，都會(huì)結(jié)成種子。就像我眼前的 這朵小花，它也會(huì)結(jié)出它的種子這與它的卑小無(wú)關(guān)更與它的殘缺無(wú)關(guān)它是一朵 勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂(lè)和幸福的?！薄盎▋壕拖衲?，你就是花兒為什么悶悶不樂(lè)呢？為什么要放棄開(kāi)放的機(jī)會(huì)呢？為什 么要放棄整個(gè)春天呢？”“我沒(méi)有放棄春天可是我看不到春天”“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽(yáng)光與柳絮其實(shí) 盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺(jué)，甚至，用愛(ài)”“您是說(shuō)，用愛(ài)嗎？”“是的，孩子。只有用愛(ài)才能真正感受春天，讀懂春天。我知

11、道你看不見(jiàn)春天，可是你 的心里，難道不能擁有一個(gè)溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，這世上就還有春天，你的心中就會(huì)萬(wàn)紫千紅。我說(shuō)的對(duì)嗎，孩子？”“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？”“當(dāng)然可以，孩子，我很樂(lè)意你的面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒，五個(gè)花瓣你 的旁邊有一棵樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)出嫩綠色的葉子再旁邊有一個(gè)草坪，碧綠的草坪，有人在澆 灌再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過(guò)來(lái)了，輕輕啄著人們的手心”女孩聽(tīng)得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。 似乎，女孩真的看到了整個(gè)春天。女孩是笑著離開(kāi)的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說(shuō)：“虎子，我們?cè)摶丶伊??！彼髦艽蟮?墨鏡，悄無(wú)聲息地走向春的深處。（有刪改） 17第二段中寫(xiě)到“女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無(wú)章法”，文中哪個(gè)細(xì)節(jié)與它相呼應(yīng)？ 這樣寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物有什么作用？（4 分）18. 仔細(xì)閱讀老人與女孩的對(duì)話(huà)，概括說(shuō)說(shuō)怎樣的人才能擁有美好的春光。（2 分）19. 老人很樂(lè)意地為女孩描述春光時(shí)，會(huì)有什么