普通話公開(kāi)課(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 聲母難點(diǎn)音辨析教學(xué)目標(biāo)：1、重點(diǎn)講解聲母中幾組容易出現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤和語(yǔ)音缺陷的聲母，提供記憶方法，讓學(xué)生們能輕易地辨析這幾組難點(diǎn)音。2、普通話難點(diǎn)聲母在日常生活中的應(yīng)用，著重訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、聲母難點(diǎn)音的發(fā)音要領(lǐng)。2、聲母難點(diǎn)音的練習(xí)訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容：1、舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh的分辨，及記憶方法和口語(yǔ)練習(xí)。2、鼻音n和邊音l的分辨，及記憶方法和口語(yǔ)練習(xí)。3、唇齒音f和舌根音h的分辨 ，及記憶方法和口語(yǔ)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：給學(xué)生講幾個(gè)生活中因聲母難點(diǎn)音分辨不出而鬧出的笑話提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：1、一個(gè)女同學(xué)常常與我們一起去吃飯，常去

2、的餐廳做得最好吃的一道菜是“姜絲炒肉”，大家一進(jìn)門(mén)就故意問(wèn)她：想吃什么??？她竟很大聲地脫口而出：吃“僵尸肉”，引得全員哄堂大笑，餐廳老板驚詫地側(cè)目。2、有一個(gè)假期，學(xué)校的史老師在大街上碰到了一個(gè)學(xué)生，學(xué)生見(jiàn)到老師非常的高興，喊道：“死老師，真沒(méi)想到會(huì)在大街上碰到您！”這一句話把老師嚇得不輕，他覺(jué)得自己好像是死而復(fù)生，突然從另外一個(gè)世界來(lái)到了人間。3、葉圣陶老先生的記金華的雙龍洞中有這樣一句話：“入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的”。叫一學(xué)生讀時(shí)，變成了“那犀牛就是從洞里出來(lái)的”，全班嘩然。一、舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh的分辨。 1、發(fā)音方法舌尖前音z、c、s

3、，也叫平舌音，發(fā)音時(shí)舌頭向前平伸，抵住或接近上齒背。舌尖后音zh、ch、sh，也叫翹舌音，發(fā)音時(shí)舌尖翹起，舌身后縮，抵住或接近硬腭前部。2、字詞對(duì)比練習(xí)zhìyì zìyì zhìlì zìlì zho zo zhájì zájì致意-字義 智力-自力 找到-早到 札記-雜技chí cí chái cái ch c chi ci池塘-祠堂 木柴-木材 初步-粗布 拆一拆-猜一猜shì sì shn sn sh s s

4、huàn suàn事跡-四季 山歌-三哥 殺手-撒手 涮一涮-算一算3、記憶方法：1、形聲字偏旁類(lèi)推宗zng - 棕、綜、蹤、鬃粽zng琮淙cng 崇chóng朱zh - 珠、茱、誅、蛛2、聲韻配合規(guī)律、z、c、s不與ua、uai、uang搭配“抓、帥、踹、裝、雙”等字的聲母是zh、ch、sh 、sh不與ong搭配“送、松、宋、聳”等字的聲母為s4、口語(yǔ)訓(xùn)練語(yǔ)句練習(xí)： ch z ch s j sh f 1、出 租 車(chē) 司 機(jī) 師 傅。 zng zh,zhng z shì 2、總 之， 種 子 總 是 種 子。 cháng chóng

5、wi zh zhun du zhuàn,zhuàn zun3、長(zhǎng) 蟲(chóng) 圍 著 磚 堆 轉(zhuǎn) , 轉(zhuǎn) 完 了 磚 堆 鉆 磚 堆。繞口令練習(xí)：sì shì si sn shn sì shu四是四， 三山撐四水，shí 四水繞三山，十是十， 三山四水春常在，十四是十四， sì shí四十是四十。 四水三山四時(shí)春。二、鼻音n和邊音l的分辨1、發(fā)音方法鼻音n發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，口腔閉合，鼻腔通路，聲帶振動(dòng)，氣流從鼻腔透出成聲。邊音l發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，堵塞鼻腔通路，聲帶振動(dòng)，氣流從舌前部的兩邊通過(guò)發(fā)聲。2、字詞對(duì)比練

6、習(xí) nian lian niang liang nan nv lan lu年代-連帶 大娘-大梁 男女-襤褸 Nao lao nian lian nao lao腦子-老子 三年-三聯(lián) 撓頭-牢頭 Nan lan nv lv na la男子-籃子 女客-旅客 那月-臘月3、記憶方法：1、形聲字偏旁類(lèi)推寧 ning - 擰、嚀、獰、檸利 li - 莉、梨、俐、犁、痢2、聲韻配合規(guī)律、n不與ia、ou搭配（sp：耨nou）“兩、樓、漏、摟、陋“等字的聲母都為邊音l、l不與en搭配嫩4、口語(yǔ)訓(xùn)練語(yǔ)句練習(xí)：1、門(mén)外有四輛大車(chē)，你愛(ài)拉哪兩輛就拉哪兩輛。2、獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，流水落花春去

7、也，天上人間。 -浪淘沙李煜繞口令練習(xí)：藍(lán)簾子內(nèi)男娃娃鬧，摟著奶奶連連哭，奶奶只好去把籃子拿，原來(lái)籃子內(nèi)留了塊爛年糕。三、 唇齒音f和舌根音h的分辨1、發(fā)音方法唇齒音f發(fā)音時(shí)，下唇接近上齒，形成一條縫隙，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)，氣流從唇齒間摩擦而出。 舌根音h發(fā)音時(shí)，舌面后部隆起，形成縫隙，軟腭上升，聲帶不振動(dòng)，氣流從縫隙中摩擦而出。2、對(duì)比練習(xí)發(fā)紅花紅 放蕩晃蕩 防風(fēng)黃蜂浮面湖面 老房老黃 幅度弧度公費(fèi)公會(huì) 西服西湖 犯病患病3、記憶方法：1、形聲字偏旁類(lèi)推付 附府符俯咐胡 湖糊瑚葫蝴2、聲韻配合規(guī)律、 f不與ai、ong搭配，f與o搭配的只有一個(gè)字“佛”。、 f與合口呼韻母搭配時(shí)，只限于單韻母u，f不與u起頭的復(fù)韻母相拼。 口語(yǔ)訓(xùn)