復(fù)件人教版七年級數(shù)學(xué)說課標(biāo)說教材演示文稿

1、人教版人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 方程與不等式方程與不等式大荔縣洛濱中學(xué)大荔縣洛濱中學(xué)劉紅茜劉紅茜說課標(biāo)說課標(biāo)說建議說建議說教材說教材課程總目標(biāo)課程總目標(biāo)4課程目標(biāo)課程目標(biāo)總目標(biāo)總目標(biāo) 了解數(shù)學(xué)的價(jià)了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的具有初步的創(chuàng)新意創(chuàng)新意識識和科學(xué)態(tài)度和科學(xué)態(tài)度。 獲得適應(yīng)社會(huì)獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的所必需的數(shù)學(xué)的基基礎(chǔ)知識礎(chǔ)知識、基本技能基本技能、基本思想基本思想、基本活基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 體會(huì)

2、數(shù)學(xué)知識之間、體會(huì)數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考考，增強(qiáng)增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力的能力、分析和解決問題分析和解決問題的能力的能力。 獲得獲得“四基四基”增強(qiáng)能力增強(qiáng)能力培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度礎(chǔ)知識、基本技礎(chǔ)知識、基本技基基能能基本思想、基基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)育人為本育人為本發(fā)現(xiàn)和提出問題發(fā)現(xiàn)和提出問題分析和解決問題分析和解決問題內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐與綜合應(yīng)用實(shí)踐與綜合應(yīng)用 四大領(lǐng)域四大領(lǐng)域 空間與圖形空間與圖形初中數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù) 統(tǒng)計(jì)與

3、概率統(tǒng)計(jì)與概率 人教版人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（七年級數(shù)學(xué)（七年級-九年級）九年級） 數(shù)與式數(shù)與式方程與不方程與不等式等式 函數(shù)函數(shù) 教材的特點(diǎn)教材的特點(diǎn)8七年級上冊（七年級上冊（62）第第1章章 有理數(shù)（有理數(shù)（19）第第2章章 整式的加減（整式的加減（8）第第3章章 一元一次方程（一元一次方程（19）第第4章章 幾何圖形初步（幾何圖形初步（16）七年級下冊（七年級下冊（62）第第5章章 相交線與平行線（相交線與平行線（14）第第6章章 實(shí)數(shù)（實(shí)數(shù)（8）第第7章章 平面直角坐標(biāo)系（平面直角坐標(biāo)系（7）第第8章章 二元一次方程組（二元一次方程組（12）第第

4、9章章 不等式與不等式組（不等式與不等式組（11）第第10章章 數(shù)據(jù)的收集整理與描述（數(shù)據(jù)的收集整理與描述（10）八年級上冊（八年級上冊（62）第第11章章 三角形（三角形（8）第第12章章 全等三角形（全等三角形（11）第第13章章 軸對稱（軸對稱（14）第第14章章 整式的乘除與因式分解（整式的乘除與因式分解（14）第第15章章 分式（分式（15）八年級下冊（八年級下冊（62）第第16章章 二次根式（二次根式（9）第第17章章 勾股定理（勾股定理（9）第第18章章 四邊形四邊形 （15） 第第19章 一次函數(shù)（17）第第20章章 數(shù)據(jù)的分析（數(shù)據(jù)的分析（12）九年級上冊（九年級上冊（62）

5、第第21章章 一元二次方程（一元二次方程（13）第第22章章 二次函數(shù)（二次函數(shù)（12）第第23章章 旋轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)（9）第第24章章 圓（圓（16）第第25章章 概率初步（概率初步（12）九年級下冊（九年級下冊（48）第第26章章 反比例函數(shù)（反比例函數(shù)（8）第第27章章 相似（相似（14）第第28章章 銳角三角函數(shù)（銳角三角函數(shù)（12）第第29章章 投影與視圖（投影與視圖（10）教材的特教材的特點(diǎn)點(diǎn)源于生活，歸于生活交替呈現(xiàn)，加深認(rèn)識循序漸進(jìn)，逐步深入教材分析和知識的整合教材分析和知識的整合（知識點(diǎn)與能力點(diǎn)知識點(diǎn)與能力點(diǎn)）選學(xué)選學(xué) 能解簡單的三元一次方程組能解簡單的三元一次方程組 了解一元二次

6、方程根與系數(shù)的關(guān)系了解一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系刪除刪除 能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式組解決簡單的問題一次不等式組解決簡單的問題12 概念概念 方方程程與與不等不等式式應(yīng)用應(yīng)用 解法解法13內(nèi)部整合內(nèi)部整合整式方程整式方程分式方程分式方程去去分分母母x=a分母中含分母中含有未知數(shù)有未知數(shù)分母中不分母中不含未知數(shù)含未知數(shù)含字母的代數(shù)含字母的代數(shù)式可能為零式可能為零檢驗(yàn)檢驗(yàn)(最簡公分母最簡公分母)14消元消元二元一次方程組二元一次方程組 方方程程與與方方程程組組降次降次 公式法 因式分解法配方法 直接開平方直接開平方代入消元法加減消元法一元一次

7、方程一元一次方程一元二次一元二次方程方程“消元消元”的思想與的思想與方法，是貫穿于二方法，是貫穿于二元一次方程組的一元一次方程組的一條主線。條主線。降次降次的思想與方法的思想與方法是貫穿于一元二次是貫穿于一元二次方程的一條主線。方程的一條主線。15 圖象與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)一元一次方程一元一次方程kx+b=0 (k0)一元一次不等式一元一次不等式Kx+b0Kx+b0在在x軸上方軸上方或下方圖象或下方圖象的的X值值二元一次方二元一次方程組程組 y=k1x+b1 y=k2x+b2兩個(gè)一次函數(shù)兩個(gè)一次函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)標(biāo)2011版：版：“體會(huì)一次函數(shù)與二元一次方程、二體會(huì)一次函數(shù)與二元一次方程、二元一次方程組的關(guān)系元一次方程組的關(guān)系”列為學(xué)習(xí)內(nèi)容，意在揭示列為學(xué)習(xí)內(nèi)容，意在揭示函數(shù)與方程之間的內(nèi)在聯(lián)系。函數(shù)與方程之間的內(nèi)在聯(lián)系。一次函數(shù)一次函數(shù)y=kx+b (k0)16與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)一元二次方程的根一元二次方程一元二次方程二次函數(shù)二次函數(shù)y=axy=ax2 2+bx+c(a0)+bx+c(a0)axax2 2+bx+c=0(a0)+bx+c=0(a0)一元二次方一元二次方程有兩個(gè)根、程有兩個(gè)根、一個(gè)根、無一個(gè)根、無根根拋物線與拋物線與x軸交點(diǎn)的個(gè)軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù)兩個(gè)、一數(shù)兩個(gè)、一個(gè)、零個(gè)個(gè)、零個(gè)數(shù)形結(jié)合的思想數(shù)形結(jié)合的思想 教學(xué)建議教學(xué)建議體會(huì)知識之間的聯(lián)系把握課標(biāo)的新要求重