2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)第27課《手術(shù)臺(tái)就是陣》地教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文手術(shù)臺(tái)就是陣地教學(xué)反思一、導(dǎo)入 同學(xué)們，為了民族的解放，為了國(guó)家的獨(dú)立，中國(guó)人民在艱苦卓絕的環(huán) 境中奮力反擊日本侵略者，進(jìn)行了為時(shí) 八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，得到了國(guó)際社會(huì)的深切同情和無(wú)私幫助。 加拿大共產(chǎn)黨員白求恩就是無(wú)數(shù)國(guó)際救援人員中的一個(gè)，他 的名言“手術(shù)臺(tái)就是陣地”永遠(yuǎn)刻在中國(guó)人心中，讓我們一 起響亮地讀一讀這句話。 （生讀課題）這是一種偉大的國(guó)際主義精神。 （ 生讀課題） 這是一種崇高的人道主義情懷。 （生再讀） 這是毫不利己、專門利人的睜睜誓言。 （生三讀）二、理清課文條理1 1、這句話是他在什么情況下說(shuō)的？默讀全文，多看幾 遍，你就能找到答案。 （生默讀

2、）把你認(rèn)為最重要的句子多讀幾遍，你肯定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)！ （生讀）讀了這么多遍，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話是在什么情況下說(shuō)的？ （師指名說(shuō)）像這樣圍繞最重要的句子，想想事情的前因后果，是學(xué) 習(xí)課文的好方法。 （師板貼：想前因后果）2 2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯雌聊簧系脑~語(yǔ)，一起讀一讀。 （生齊 讀兩遍）屏示：非常激烈 硝煙滾滾 彈片紛飛 鎮(zhèn)定 敏捷 沉思 繼續(xù)爭(zhēng)分奪秒 連續(xù)工作 誰(shuí)能把幾個(gè)詞連起來(lái)，說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容 ? ?（指名說(shuō) ） 像這樣，同桌互相說(shuō)說(shuō)。同學(xué)們， 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)連起來(lái)說(shuō)話， 也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好 方法。 （師板貼：抓重點(diǎn)詞語(yǔ)）3 3、現(xiàn)在，請(qǐng)認(rèn)真觀察這幅圖。 （ 生觀察 ） 聽(tīng)清楚要求， 文中哪些句子是寫(xiě)這

3、幅圖的， 用（）標(biāo)出。（生動(dòng)筆）請(qǐng)大家看第 2 2 自然段的最后兩句，這也是描寫(xiě)圖上內(nèi)容 的，請(qǐng)同學(xué)們齊讀這兩句。 （生齊讀 ）邊讀邊想，邊看邊想，也是讀書(shū)的好方法 ! !（師板貼：看 圖想象）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的描述，反復(fù)讀這兩句話： 幾發(fā)炮彈落在小廟前，硝煙滾滾，彈片紛飛，這時(shí) （生齊讀） ；敵機(jī)不斷地在上空吼叫，炮彈不斷地在小廟周 圍爆炸，這時(shí)（生齊讀） ；一連幾發(fā)炮彈落在小廟周圍， 手術(shù)臺(tái)旁的布簾也燒著了，火苗向手術(shù)臺(tái)撲過(guò)來(lái)，這時(shí)（生齊讀）。我們知道，白求恩大夫的眼里只有傷員，在他心中傷員 的生命比什么都重要！三、深入理解課文1 1、學(xué)習(xí)第 2 2 自然段請(qǐng)大家看第 2 2 自然段，邊聽(tīng)

4、錄音，邊用“”劃出最令你感動(dòng)的句子。我們來(lái)試試分組連讀這一自然段， 要讀出你的感動(dòng)！（生 讀）從剛才的朗讀中， 你知道“鎮(zhèn)定” 是什么意思了嗎？ （指 名說(shuō)）白求恩的鎮(zhèn)定還表現(xiàn)在哪兒？誰(shuí)還能找出來(lái)？ 多讀多想，聯(lián)系上下文，我們就能準(zhǔn)確地理解詞語(yǔ)的意 思?。◣煱遒N：聯(lián)系上下文）2 2、學(xué)習(xí)第 3 3 自然段（ 1 1）同學(xué)們，戰(zhàn)斗越來(lái)越激烈，情況越來(lái)越危急，隨 時(shí)都有生命危險(xiǎn)，我軍決定讓白求恩撤離，白求恩怎么決定 呢？請(qǐng)看屏幕（屏示：白求恩沉思了一會(huì)兒不能離開(kāi)。）我們一起讀一讀（生齊讀）白求恩在沉思什么？他可能會(huì)想些什么？白求恩留下的決心已定，所以朗讀時(shí)要堅(jiān)決、有力些，咱們?cè)僭囋嚒?（生再讀）

5、對(duì)，態(tài)度堅(jiān)決，再來(lái)感受一下！ （生三讀）（2 2）部長(zhǎng)著急了，他懇求白求恩馬上離開(kāi)，白求恩又 是怎么做的呢 ? ?（屏示：白求恩說(shuō)：“做手術(shù). .）請(qǐng)同學(xué)們自己把這些語(yǔ)句多讀幾遍，想想你最受感動(dòng)的 是哪些語(yǔ)句？（生自由讀）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪些語(yǔ)句最令你感動(dòng)？（依據(jù)學(xué)生的回答點(diǎn)撥）大家學(xué)得真認(rèn)真，下面，我們來(lái)合作讀這一段。 （一生讀敘述部分，師讀衛(wèi)生部長(zhǎng)的話，其余學(xué)生讀白求恩的話）3 3、自學(xué) 4 4、5 5 自然段剛才，我們用了（師指板貼，生說(shuō)）想前因后果、 抓重點(diǎn)詞語(yǔ)、看圖想象、聯(lián)系上下文這些方法來(lái)學(xué)習(xí)課文， 現(xiàn)在就請(qǐng)大家從中選擇自己喜歡的方法來(lái)自學(xué)課文最后兩 段。（生自學(xué)）自學(xué)了 4 4、5 5

6、自然段，你有什么感想呢？四、課堂練習(xí)學(xué)完全篇課文，相信大家一定能讀懂這三個(gè)句子。（屏示：我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來(lái)。白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。 白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了 6969 個(gè)小時(shí)。（配音）要求：1 1、先在課文中找出這三句話， 用“”標(biāo)出來(lái)。2 2、小組交流：“陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)”這三個(gè)詞有什么不 同？）（生自學(xué)）老師也找到了區(qū)分這三個(gè)詞的好方法，想和大家交流交 流。請(qǐng)看（師邊畫(huà)線段圖邊解釋）這個(gè)方法有趣嗎？學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，我們要善于總結(jié)最適合自己 的方法！五、總結(jié)全文1 1、那么請(qǐng)大家回憶一下，我們這節(jié)課用哪些方法來(lái)學(xué) 習(xí)？（師生口頭填空）學(xué)課文時(shí)，要想前因后果

7、、抓重點(diǎn)詞 語(yǔ)、看圖想象、聯(lián)系上下文，其中最重要的是多讀多想。（屏示： 1 1、多讀讀、多想想，不理解時(shí)前后聯(lián)系起來(lái) 想。2 2、邊讀邊記、邊想邊劃，把重要的詞句背下來(lái)。 ） 請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀。 （生齊讀） 這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，希望同學(xué)們課后能用這種方 法學(xué)習(xí)其它文章！2 2、理解了課文內(nèi)容，我們一起分角色、有感情地把這 篇課文讀一讀！ （一生讀當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗情況，一生讀寫(xiě)衛(wèi)生部 長(zhǎng)的句子，其余學(xué)生讀描寫(xiě)白求恩的句子） （課件）3 3、同學(xué)們，國(guó)際主義戰(zhàn)士加拿大共產(chǎn)黨員白求恩大夫?yàn)橹袊?guó)人民的解放事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)， 19391939 年 1010 月，他 因搶救傷員感染中毒， 1111 月 1212 日在河北唐縣逝世。事情距 今已六十多年了，但“手術(shù)臺(tái)就是陣地”這句鏗鏘有力的話 將永遠(yuǎn)回蕩在億萬(wàn)中國(guó)人耳邊。直到 2121 世紀(jì)的今天，仍有 無(wú)數(shù)像白求恩這樣的戰(zhàn)士，為了和平、為了正義，奮戰(zhàn)在中 東地區(qū)、阿富汗的難民營(yíng)、非洲的大沙漠上同學(xué)們，為 和平而戰(zhàn)斗的精神是永垂不朽的。（屏示：紀(jì)念碑）全體起 立，讓我們懷著深切的敬意再次悼念白求恩同志，