濰坊題 講評2

1、4.下列各組詞語中下列各組詞語中藍色字藍色字的讀音全都相同的一組是的讀音全都相同的一組是 A.滔滔天天饕饕餮餮韜韜略略赴湯赴湯蹈蹈火火 B.混混沌沌駑駑鈍鈍囤囤聚聚頓頓足捶胸足捶胸 C.孱孱弱弱蟬蟬聯(lián)聯(lián)巉巉巖巖溪水溪水潺潺潺潺 D.聆聆聽聽拎拎包包泠泠然然伶伶牙俐齒牙俐齒 答案：答案：C解析：解析： A項項:to，to，to，do； B項項:dn，dn，tn，dn； C項：項：chn； D項項:lng，ln，lng，lng。6.下列下列藍色字藍色字的注音全都正確的一項是的注音全都正確的一項是()A.燈燈泡泡po強強qing迫照迫照片片pin唯唯唯唯wi諾諾諾諾B.落落lo枕枕胚胚pi胎胎角角j

2、u逐逐出頭出頭露露l面面C.削削xu弱弱處處ch理理剽剽bio悍悍擰擰nng成繩子成繩子D.骨骨髓髓su夾夾ji克克混混hn淆淆曲曲q盡其妙盡其妙 答案：答案：A 解析：解析：B項項，胚，胚pi胎胎出頭露出頭露lu面；面； C項項，處，處ch理，剽理，剽pio悍；悍；D項項，骨髓骨髓su夾夾ji克?？?。你不勇敢，你不勇敢，沒人替你堅強。沒人替你堅強。 天再高又怎樣，天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光。踮起腳尖就更接近陽光。 相信人生有挫折沒有失敗，相信人生有挫折沒有失敗，相信相信夢想夢想是價值的源泉，是價值的源泉，相信相信眼光眼光決定未來的一切，決定未來的一切，相信成功的相信成功的信念信念比成

3、功本身更重要，比成功本身更重要，相信生命的相信生命的質(zhì)量質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。來自決不妥協(xié)的信念。 14.閱讀下面一首宋詞，回答問題。（閱讀下面一首宋詞，回答問題。（8分）分） 訴衷情訴衷情米芾米芾 老生奔走困粗官。攬鏡老生奔走困粗官。攬鏡鬢毛斑。物外平生蕭散，微鬢毛斑。物外平生蕭散，微宦興闌珊?；屡d闌珊。 奇勝處，每平闌。定望遠。奇勝處，每平闌。定望遠。好山如畫，水繞云縈，無計好山如畫，水繞云縈，無計成閑。成閑。大意：大意：因為這個粗鄙的小小官職，我整天勞神因為這個粗鄙的小小官職，我整天勞神奔波。對鏡自顧，現(xiàn)在的我已是兩鬢斑奔波。對鏡自顧，現(xiàn)在的我已是兩鬢斑白。我本來就是個懶散不愿受拘束的

4、人，白。我本來就是個懶散不愿受拘束的人，對眼前這微末的官職更是毫無興趣了。對眼前這微末的官職更是毫無興趣了。（倘若能）寄身在風(fēng)光旖旎的地方，經(jīng)（倘若能）寄身在風(fēng)光旖旎的地方，經(jīng)常對著青山綠水憑欄遠眺，我一定忘記常對著青山綠水憑欄遠眺，我一定忘記了歸來?？上椰F(xiàn)在面對著這綠水環(huán)繞、了歸來?？上椰F(xiàn)在面對著這綠水環(huán)繞、白云縈抱的青山，卻無法安靜地欣賞它。白云縈抱的青山，卻無法安靜地欣賞它。詞的上闋塑造了一個怎樣的形象？試作詞的上闋塑造了一個怎樣的形象？試作簡要分析。（簡要分析。（4分）分）【參考答案【參考答案】 塑造了一個年事已高、生性閑散、厭塑造了一個年事已高、生性閑散、厭倦官場卻不得不奔波于仕

5、途的底層官倦官場卻不得不奔波于仕途的底層官員形象。員形象。 詞人為粗鄙的小小官職，整天勞神奔詞人為粗鄙的小小官職，整天勞神奔波；本來生性閑散，加上如今兩鬢斑波；本來生性閑散，加上如今兩鬢斑白，對這微末的官職更是毫無興趣了。白，對這微末的官職更是毫無興趣了。 表達了詞人官場的厭倦之情。表達了詞人官場的厭倦之情。詞的下闋用了什么手法？表達了此人怎詞的下闋用了什么手法？表達了此人怎樣的情感？（樣的情感？（4分）分） 【參考答案【參考答案】 反襯（用樂景襯哀情）。反襯（用樂景襯哀情）。 每每憑欄遠眺，縱江山如畫，每每憑欄遠眺，縱江山如畫，卻無法使自己悠閑。卻無法使自己悠閑。 表現(xiàn)詞人厭倦官場卻無計擺表

6、現(xiàn)詞人厭倦官場卻無計擺脫的煩悶之情，以及對閑適自脫的煩悶之情，以及對閑適自由生活的向往。由生活的向往。 故木受繩則直，故木受繩則直，金就礪則利金就礪則利。 巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其今其智乃反不能及智乃反不能及，其可怪也歟！，其可怪也歟！ 寄蜉蝣于天地寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。，渺滄海之一粟。 四十三年，望中猶記，四十三年，望中猶記，烽火揚州路烽火揚州路。 沉舟側(cè)畔千帆過沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。，病樹前頭萬木春。 子曰：子曰：“三人行，三人行，必有我?guī)熝杀赜形規(guī)熝?，擇其，擇其善者而從之，其不善者而改之。善者而從之，其不善者而改之?6. “小清新小清

7、新”是在是在文藝、生活方式文藝、生活方式等方面以等方面以自然淳樸、淡雅脫俗自然淳樸、淡雅脫俗為審美標準的一種為審美標準的一種亞文化現(xiàn)象亞文化現(xiàn)象。 （4分）分） （“文藝、生活方式文藝、生活方式”“”“自然淳樸、自然淳樸、淡雅脫俗淡雅脫俗”各各1分，分，“亞文化現(xiàn)象亞文化現(xiàn)象”2分。超字數(shù)扣分。超字數(shù)扣1分）分）17. 竹風(fēng)穿廳，碧荷生香竹風(fēng)穿廳，碧荷生香 落霞孤鶩，秋水接天落霞孤鶩，秋水接天 松濤陣陣，溪水潺潺松濤陣陣，溪水潺潺 黃葉飄零，秋菊凌霜黃葉飄零，秋菊凌霜 （4分，句式分，句式2分，連貫分，連貫2分）分）18.畫面中小鳥與螳螂成對峙之態(tài)。請仔細觀察，對畫畫面中小鳥與螳螂成對峙之態(tài)。

8、請仔細觀察，對畫面進行準確、生動的描寫。要求，使用比喻或比擬的修面進行準確、生動的描寫。要求，使用比喻或比擬的修辭手法，不超過辭手法，不超過80字。（字。（4分）分） 小鳥尾翼翹起，兩翅展開，雙目圓瞪，小鳥尾翼翹起，兩翅展開，雙目圓瞪，正從空中向下?lián)湎蛑︻^的螳螂；弱小正從空中向下?lián)湎蛑︻^的螳螂；弱小的螳螂身體前傾，奮力舉起兩把大刀的螳螂身體前傾，奮力舉起兩把大刀似得前肢，昂首迎戰(zhàn)，仿佛要與這龐似得前肢，昂首迎戰(zhàn)，仿佛要與這龐大的對手一決生死。大的對手一決生死。 （4分，準確分，準確2分，修辭分，修辭2分。超字數(shù)扣分。超字數(shù)扣1分）分）（2008山東）山東）18右面這幅右面這幅攝影作品攝影作品展

9、現(xiàn)的是展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、排比、對偶中比擬、排比、對偶中任選兩種修辭任選兩種修辭方法，對畫面方法，對畫面進行生動形象的進行生動形象的描寫描寫，不超過，不超過50字。（字。（5分）分） 畫面中只有凌空展翅的畫面中只有凌空展翅的劉璇。抓住她此時的動劉璇。抓住她此時的動作姿態(tài)、表情細節(jié)充分作姿態(tài)、表情細節(jié)充分運用給定的修辭手法展運用給定的修辭手法展開描寫，揭示她作為一開描寫，揭示她作為一名體操運動員的美麗、名體操運動員的美麗、矯健等美好特質(zhì)即可得矯健等美好特質(zhì)即可得滿分。滿分。答案示例：劉璇騰空一答案示例：劉璇騰空一躍，姿

10、態(tài)優(yōu)美，像鷹擊躍，姿態(tài)優(yōu)美，像鷹擊長空，盡顯矯?。幌耵~長空，盡顯矯健；像魚翔淺底，盡顯自由；像翔淺底，盡顯自由；像仙女飛天，盡顯美麗。仙女飛天，盡顯美麗。劉璇她像一只輕燕，在五劉璇她像一只輕燕，在五環(huán)旗上飛翔；她如敦煌飛環(huán)旗上飛翔；她如敦煌飛天，在時空之中定格。天，在時空之中定格。 請說明下面漫畫的請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容畫面內(nèi)容，并揭，并揭示其中的示其中的寓意寓意，5050字左右。字左右。（0606山東卷）山東卷）砍砍典型例題典型例題審讀畫面審讀畫面砍砍構(gòu)成要素：人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上周圍全是樹樁。周圍全是樹樁。讀懂漫畫是正確解題的前提讀

11、懂漫畫是正確解題的前提注意順序：注意順序：如上下，因果，背景人物等如上下，因果，背景人物等標題： 砍主體： 人背景：樹樁注意細節(jié)砍砍合理想象合理想象（關(guān)系關(guān)系） 人砍完了所有的樹木導(dǎo)致環(huán)境惡化。類比聯(lián)想（類比聯(lián)想（畫面畫面生活生活） 破壞環(huán)境，將殃及人類自身。思維方法：思維方法：、由果推因，由表及里，揭示事件的本質(zhì)。、由果推因，由表及里，揭示事件的本質(zhì)。、由圖畫到生活，找出諷刺或贊頌的人或行、由圖畫到生活，找出諷刺或贊頌的人或行為。為。 ：這幅漫畫中有幾個這幅漫畫中有幾個樹墩樹墩，有一個沒有腦袋，手拿有一個沒有腦袋，手拿斧子斧子的的人人，一腳踏在中間的那個樹墩上一腳踏在中間的那個樹墩上。一棵棵

12、被砍伐的樹木，留下了一墩墩一棵棵被砍伐的樹木，留下了一墩墩樹樁樹樁，失去了樹木的，失去了樹木的伐木人伐木人，拎著，拎著斧子斧子。 （2分）分）（1分）分）(忽略標題忽略標題)(忽略細節(jié)忽略細節(jié)-人物外形人物外形)砍砍答題關(guān)鍵：答題關(guān)鍵：（1）注意順序）注意順序上下，因果，背景人物等上下，因果，背景人物等（觀察觀察）（關(guān)系關(guān)系）（2）注意思維）注意思維由果推因，由表及里，揭示本質(zhì)由果推因，由表及里，揭示本質(zhì)（3）注意語言）注意語言說明性語言、論述性語言說明性語言、論述性語言 畫面中一個沒有腦袋的人正趾高氣昂地將一只腳踩在樹樁上，他手里還握著斧頭，周圍全是樹樁。 破壞生態(tài)環(huán)境，必將殃及人類自身。破

13、壞生態(tài)環(huán)境，必將殃及人類自身。分析分析19.作者用較大篇幅寫作者用較大篇幅寫“他他”在澎湖海邊在澎湖海邊看海豚，有何作用？（看海豚，有何作用？（4分）分） 表現(xiàn)了表現(xiàn)了海豚臨死前的痛苦，讓海豚臨死前的痛苦，讓“他他”聯(lián)想到聯(lián)想到自己漂泊的生活和艱難的命自己漂泊的生活和艱難的命運。運。 引出引出活著雖然艱難卻可珍惜的活著雖然艱難卻可珍惜的感悟感悟。 （4分，每點分，每點2分）分）20.賞析文中畫線的兩個句子。（賞析文中畫線的兩個句子。（4分）分） （1）好像自己就埋在五百萬的人）好像自己就埋在五百萬的人潮中，流著流著流著，不知道要流潮中，流著流著流著，不知道要流往何處。（往何處。（2分）分） 用

14、用比擬比擬手法，手法，賦予人以水的特點賦予人以水的特點，形象地表現(xiàn)了形象地表現(xiàn)了“他他”漂泊無定的生漂泊無定的生活狀態(tài)活狀態(tài)。 （2分，表現(xiàn)手法、表達效果各分，表現(xiàn)手法、表達效果各1分）分） （2）（澎湖的）云不像別的地方）（澎湖的）云不像別的地方松散飄浮，每一朵都緊緊凝結(jié)如一松散飄浮，每一朵都緊緊凝結(jié)如一個握緊的拳頭。（個握緊的拳頭。（2分）分） 用用比喻（或?qū)Ρ龋┍扔鳎ɑ驅(qū)Ρ龋┦址?，形象地手法，形象地（突出地）表現(xiàn)了（突出地）表現(xiàn)了澎湖的云緊緊凝澎湖的云緊緊凝結(jié)的特點結(jié)的特點，表達了，表達了“他他”的的喜愛喜愛之之情。情。 （2分，表現(xiàn)手法、表達情感各分，表現(xiàn)手法、表達情感各1分）分）21

15、.“他他”命運的艱難體現(xiàn)在哪些方面？命運的艱難體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（請簡要概括。（4分）分） 童年童年離鄉(xiāng)（與母親分離）離鄉(xiāng)（與母親分離） 少年少年與父親一起逃難與父親一起逃難 中年中年父母相繼過世，妻子離自己而父母相繼過世，妻子離自己而去。去。 離鄉(xiāng)背井到香港工作，找不到落腳離鄉(xiāng)背井到香港工作，找不到落腳地方。地方。 （4分，每點分，每點1分）分）22.文章為何以文章為何以“迷路的云迷路的云”為題，結(jié)合文為題，結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。（本談?wù)勀愕目捶ā＃?分）分） “云云”是是全文的寫作線索全文的寫作線索，童年、少年、中，童年、少年、中年看云，各有所感。年看云，各有所感。 “云云”是是“他他”生命狀態(tài)的寫照生命