




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、我不珥孤單我喜歡和朋友在一起快樂的玩耍,看著我現(xiàn)在開心的樣子,有誰能想到我小學(xué)的時(shí)候是那么的孤單呢?小學(xué)時(shí)我是班長(zhǎng),班主任讓我管紀(jì)律,凡是上課說話、做小動(dòng)作的同學(xué),都要求我把他們的名字記下來。我當(dāng)時(shí)比較大公無私,就 算你和我關(guān)系再好,只要你違反紀(jì)律,一律都要被記上,就連我自己 的名字都被自己記上過。所以每當(dāng)我值日的時(shí)候,班里總是鴉雀無聲, 同學(xué)們也因此記恨我,下課的時(shí)候,沒有一個(gè)人和我玩,所以一下課 我要么整理下節(jié)課的課本,要么就一個(gè)人坐在那靜靜地發(fā)呆,看著別 人玩耍嬉戲,我是多么希望能和他們一起玩啊!可如今,我上了初中才發(fā)覺沒有朋友是多么痛苦的一件事呀!我有好多的心里話想要和朋友訴說,有好多
2、快樂想和朋友分享,有好多煩惱想和朋友傾訴但總是沒有人傾聽我的心聲。我常常一個(gè)人偷偷的流淚,我想:我可能就這樣孤獨(dú)地度過我的初中了吧!可是發(fā)生的一件事卻完全改變了我的生活 一次,有個(gè)男生拿我開玩笑,話說的很難聽,我急了,回敬了他一句,沒想到他越說越難聽,我氣急敗壞地再次反駁他:那全是說你自己的! 冷不防,他一巴掌打在了我的臉上我哭了這時(shí)候她走了過來安慰我,她義憤填膺地說:要是依我原來的脾氣, 非把他打個(gè)半死! 這句話使我感受到了一陣溫暖。第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)我喜歡和朋友在一起快樂的玩耍,看著我現(xiàn)在開心的樣子,有誰能想到我小學(xué)的時(shí)候是那么的孤單呢?小學(xué)時(shí)我是班長(zhǎng),班主任讓我管紀(jì)律,凡是上課說話
3、、做小動(dòng)作的同學(xué),都要求我把他們的名字記下來。我當(dāng)時(shí)比較大公無私,就 算你和我關(guān)系再好,只要你違反紀(jì)律,一律都要被記上,就連我自己 的名字都被自己記上過。所以每當(dāng)我值日的時(shí)候,班里總是鴉雀無聲, 同學(xué)們也因此記恨我,下課的時(shí)候,沒有一個(gè)人和我玩,所以一下課 我要么整理下節(jié)課的課本,要么就一個(gè)人坐在那靜靜地發(fā)呆,看著別 人玩耍嬉戲,我是多么希望能和他們一起玩啊!可如今,我上了初中才發(fā)覺沒有朋友是多么痛苦的一件事呀!我有好多的心里話想要和朋友訴說,有好多快樂想和朋友分享,有好多煩惱想和朋友傾訴但總是沒有人傾聽我的心聲。我常常一個(gè)人偷偷的流淚,我想:我可能就這樣孤獨(dú)地度過我的初中了吧!可是發(fā)生的一件
4、事卻完全改變了我的生活 一次,有個(gè)男生拿我開玩笑,話說的很難聽,我急了,回敬了他一句,沒想到他越說越難聽,我氣急敗壞地再次反駁他.那全是 說你自己的! 冷不防,他一巴掌打在了我的臉上一-我哭了 這時(shí)候她走了過來安慰我,她義憤填膺地說:要是依我原來的脾氣, 非把他打個(gè)半死! 這句話使我感受到了一陣溫暖。我喜歡和朋友在一起快樂的玩耍,看著我現(xiàn)在開心的樣子,有誰能想到我小學(xué)的時(shí)辱號(hào)那么的孤號(hào) 1歲小學(xué)時(shí)我是班長(zhǎng),班主任讓我管紀(jì)律,凡是上課說話、做小動(dòng)作的同學(xué),都要求我把他們的名字記下來。我當(dāng)時(shí)比較大公無私,就 算你和我關(guān)系再好,只要你違反紀(jì)律,一律都要被記上,就連我自己 的名字都被自己記上過。所以每
5、當(dāng)我值日的時(shí)候,班里總是鴉雀無聲, 同學(xué)們也因此記恨我,下課的時(shí)候,沒有一個(gè)人和我玩,所以一下課 我要么整理下節(jié)課的課本,要么就一個(gè)人坐在那靜靜地發(fā)呆,看著別 人玩耍嬉戲,我是多么希望能和他們一起玩啊!可如今,我上了初中才發(fā)覺沒有朋友是多么痛苦的一件事呀!我有好多的心里話想要和朋友訴說,有好多快樂想和朋友分享,有好多煩惱想和朋友傾訴但總是沒有人傾聽我的心聲。我常常一個(gè)人偷偷的流淚,我想:我可能就這樣孤獨(dú)地度過我的初中了吧!可是發(fā)生的一件事卻完全改變了我的生活 一次,有個(gè)男生拿我開玩笑,話說的很難聽,我急了,回敬了他一句,沒想到他越說越難聽,我氣急敗壞地再次反駁他:那全是 說你自己的! 冷不防,
6、他一巴掌打在了我的臉上一一我哭了 這時(shí)候她走了過來安慰我,她義憤填膺地說:要是依我原來的脾氣, 非把他打個(gè)半死! 這句話使我感受到了一陣溫暖。我喜歡和朋友在一起快樂的玩耍,看著我現(xiàn)在開心的樣子,有誰能想到我小學(xué)的時(shí)候是那么的孤單呢?小學(xué)時(shí)我是班長(zhǎng),班主任讓我管紀(jì)律,凡是上課說話、做小動(dòng)作的同學(xué),都要求我齊的名字記下來二我當(dāng)時(shí)比較大公無私,就算你和我關(guān)系再好,只要你違反紀(jì)律,一律都要被記上,就連我自己 的名字都被自己記上過。所以每當(dāng)我值R的時(shí)候,班里總是鴉雀無聲, 同學(xué)們也因此記恨我,下課的時(shí)候,沒有一個(gè)人和我玩,所以一下課 我要么整理下節(jié)課的課本,要么就一個(gè)人坐在那靜靜地發(fā)呆,看著別 人玩耍嬉
7、戲,我是多么希望能和他們一起玩啊!可如今,我上了初中才發(fā)覺沒有朋友是多么痛苦的一件事呀!我有好多的心里話想要和朋友訴說,有好多快樂想和朋友分享,有好多煩惱想和朋友傾訴但總是沒有人傾聽我的心聲。我常常一個(gè)人偷偷的流淚,我想:我可能就這樣孤獨(dú)地度過我的初中了吧!可是發(fā)生的一件事卻完全改變了我的生活 一次,有個(gè)男生拿我開玩笑,話說的很難聽,我急了,回敬了他一句,沒想到他越說越難聽,我氣急敗壞地再次反駁他:那全是 說你自己的! 冷不防,他一巴掌打在了我的臉上一一我哭了 這時(shí)候她走了過來安慰我,她義憤填膺地說:要是依我原來的脾氣, 非把他打個(gè)半死! 這句話使我感受到了一陣溫暖。我喜歡和朋友在一起快樂的玩
8、耍,看著我現(xiàn)在開心的樣子,有誰能想到我小學(xué)的時(shí)候是那么的孤單呢?小學(xué)時(shí)我是班長(zhǎng),班主任讓我管紀(jì)律,凡是上課說話.做小動(dòng)作的同學(xué),都要求我把他們的名字記下來。我當(dāng)時(shí)比較大公無私,就 算你和我關(guān)系再好,只要你違反紀(jì)律,一律都要被記上,就連我自己 的名字都被自己記上蘿遁以每當(dāng)我值H里時(shí)候,班里總是鴉雀無聲,同學(xué)們也因此記恨我,下課的時(shí)候,沒有一個(gè)人和我玩,所以一下課 我要么整理下節(jié)課的課本,要么就一個(gè)人坐在那靜靜地發(fā)呆,看著別 人玩耍嬉戲,我是多么希望能和他們一起玩啊!可如今,我上了初中才發(fā)覺沒有朋友是多么痛苦的一件事呀!我有好多的心里話想要和朋友訴說,有好多快樂想和朋友分享,有好多煩惱想和朋友傾訴
9、但總是沒有人傾聽我的心聲。我常常一個(gè)人偷偷的流淚,我想:我可能就這樣孤獨(dú)地度過我的初中了吧!可是發(fā)生的一件事卻完全改變了我的生活 一次,有個(gè)男生拿我開玩笑,話說的很難聽,我急了,回敬了他一句,沒想到他越說越難聽,我氣急敗壞地再次反駁他:那全是 說你自己的! 冷不防,他一巴掌打在了我的臉上一-我哭了 這時(shí)候她走了過來安慰我,她義憤填膺地說:要是依我原來的脾氣, 非把他打個(gè)半死! 這句話使我感受到了一陣溫暖。我喜歡和朋友在一起快樂的玩耍,看著我現(xiàn)在開心的樣子,有誰能想到我小學(xué)的時(shí)候是那么的孤單呢?小學(xué)時(shí)我是班長(zhǎng),班主任讓我管紀(jì)律,凡是上課說話、做小動(dòng)作的同學(xué),都要求我把他們的名字記下來。我當(dāng)時(shí)比較
10、大公無私,就 算你和我關(guān)系再好,只要你違反紀(jì)律,一律都要被記上,就連我自己 的名字都被自己記上過。所以每當(dāng)我值R的時(shí)候,班里總是鴉雀無聲, 同學(xué)們也因此記恨我,下課的時(shí)候,沒有一個(gè)人和我玩,所以一下課 我要么整理下節(jié)課的孚要么就二個(gè)人坐在那靜靜地發(fā)呆,看著別人玩耍嬉戲,我是多么希望能和他們一起玩啊!可如今,我上了初中才發(fā)覺沒有朋友是多么痛苦的一件事呀!我有好多的心里話想要和朋友訴說,有好多快樂想和朋友分享,有好多煩惱想和朋友傾訴但總是沒有人傾聽我的心聲。我常常一個(gè)人偷偷的流淚,我想:我可能就這樣孤獨(dú)地度過我的初中了吧!可是發(fā)生的一件事卻完全改變了我的生活 一次,有個(gè)男生拿我開玩笑,話說的很難聽
11、,我急了,回敬了他一句,沒想到他越說越難聽,我氣急敗壞地再次反駁他:那全是說你自己的! 冷不防,他一巴掌打在了我的臉上我哭了這時(shí)候她走了過來安慰我,她義憤填膺地說:要是依我原來的脾氣, 非把他打個(gè)半死! 這句話使我感受到了一陣溫暖。我喜歡和朋友在一起快樂的玩耍,看著我現(xiàn)在開心的樣子,有誰能想到我小學(xué)的時(shí)候是那么的孤單呢?小學(xué)時(shí)我是班長(zhǎng),班主任讓我管紀(jì)律,凡是上課說話、做小動(dòng)作的同學(xué),都要求我把他們的名字記下來。我當(dāng)時(shí)比較大公無私,就 算你和我關(guān)系再好,只要你違反紀(jì)律,一律都要被記上,就連我自己 的名字都被自己記上過。所以每當(dāng)我值日的時(shí)候,班里總是鴉雀無聲, 同學(xué)們也因此記恨我,下課的時(shí)候,沒有
12、一個(gè)人和我玩,所以一下課 我要么整理下節(jié)課的課本,要么就一個(gè)人坐在那靜靜地發(fā)呆,看著別 人玩耍嬉戲,我是多么希望能和他們一起玩啊!可如今,我上了竺空空空巴gj多么痛苦的一件事呀!我有好多的心里話想要和朋友訴說,有好多快樂想和朋友分享,有好多煩惱想和朋友傾訴但總是沒有人傾聽我的心聲。我常常一個(gè)人偷偷的流淚,我想:我可能就這樣孤獨(dú)地度過我的初中了吧!可是發(fā)生的一件事卻完全改變了我的生活 一次,有個(gè)男生拿我開玩笑,話說的很難聽,我急了,回敬了他一句,沒想到他越說越難聽,我氣急敗壞地再次反駁他:那全是 說你自己的! 冷不防,他一巴掌打在了我的臉上一一我哭了 這時(shí)候她走了過來安慰我,她義憤填膺地說:要是
13、依我原來的脾氣, 非把他打個(gè)半死! 這句話使我感受到了一陣溫曖。我喜歡和朋友在一起快樂的玩耍,看著我現(xiàn)在開心的樣子,有誰能想到我小學(xué)的時(shí)候是那么的孤單呢?小學(xué)時(shí)我是班長(zhǎng),班主任讓我管紀(jì)律,凡是上課說話.做小動(dòng)作的同學(xué),都要求我把他們的名字記下來。我當(dāng)時(shí)比較大公無私,就 算你和我關(guān)系再好,只要你違反紀(jì)律,一律都要被記上,就連我自己 的名字都被自己記上過。所以每當(dāng)我值R的時(shí)候,班里總是鴉雀無聲, 同學(xué)們也因此記恨我,下課的時(shí)候,沒有一個(gè)人和我玩,所以一下課 我要么整理下節(jié)課的課本,要么就一個(gè)人坐在那靜靜地發(fā)呆,看著別 人玩耍嬉戲,我是多么希望能和他們一起玩啊!可如今,我上了初中才發(fā)覺沒有朋友是多么
14、痛苦的一件事呀!我有好多的心里話想要和朋友訴說,有好多快樂想和朋友分享,有好 多煩惱想和朋友傾訴二二但總是陛 g聽我的心聲。我常常一個(gè)人偷偷的流淚,我想:我可能就這樣孤獨(dú)地度過我的初中了吧!可是發(fā)生的一件事卻完全改變了我的生活 一次,有個(gè)男生拿我開玩笑,話說的很難聽,我急了,回敬了他一句,沒想到他越說越難聽,我氣急敗壞地再次反駁他:那全是 說你自己的! 冷不防,他一巴掌打在了我的臉上一一我哭了 這時(shí)候她走了過來安慰我,她義憤填膺地說:要是依我原來的脾氣, 非把他打個(gè)半死! 這句話使我感受到了一陣溫暖。我喜歡和朋友在一起快樂的玩耍,看著我現(xiàn)在開心的樣子,有誰能想到我小學(xué)的時(shí)候是那么的孤單呢?小學(xué)
15、時(shí)我是班長(zhǎng),班主任讓我管紀(jì)律,凡是上課說話、做小動(dòng)作的同學(xué),都要求我把他們的名字記下來。我當(dāng)時(shí)比較大公無私,就 算你和我關(guān)系再好,只要你違反紀(jì)律,一律都要被記上,就連我自己 的名字都被自己記上過。所以每當(dāng)我值日的時(shí)候,班里總是鴉雀無聲, 同學(xué)們也因此記恨我,下課的時(shí)候,沒有一個(gè)人和我玩,所以一下課 我要么整理下節(jié)課的課本,要么就一個(gè)人坐在那靜靜地發(fā)呆,看著別 人玩耍嬉戲,我是多么希望能和他們一起玩啊!可如今,我上了初中才發(fā)覺沒有朋友是多么痛苦的一件事呀!我有好多的心里話想要和朋友訴說,有好多快樂想和朋友分享,有好多煩惱想和朋友傾訴但總是沒有人傾聽我的心聲。我常常一個(gè)人偷偷的流淚,我想:我可能就
16、這樣孤獨(dú)地度過我的初中了吧!可是發(fā)生的:嚴(yán) 蹩竺竺蘭覽一次,有個(gè)男生拿我開玩笑,話說的很難聽,我急了,回敬了他一句,沒想到他越說越難聽,我氣急敗壞地再次反駁他.那全是 說你自己的! 冷不防,他一巴掌打在了我的臉上一-我哭了 這時(shí)候她走了過來安慰我,她義憤填膺地說:要是依我原來的脾氣, 非把他打個(gè)半死! 這句話使我感受到了一陣溫暖。我喜歡和朋友在一起快樂的玩耍,看著我現(xiàn)在開心的樣子,有誰能想到我小學(xué)的時(shí)候是那么的孤單呢?小學(xué)時(shí)我是班長(zhǎng),班主任讓我管紀(jì)律,凡是上課說話、做小動(dòng)作的同學(xué),都要求我把他們的名字記下來。我當(dāng)時(shí)比較大公無私,就 算你和我關(guān)系再好,只要你違反紀(jì)律,一律都要被記上,就連我自己 的名字都被自己記上過。所以每當(dāng)我值R的時(shí)候,班里總是鴉雀無聲, 同學(xué)們也因此記恨我,下課的時(shí)候,沒有一個(gè)人和我玩,所以一下課 我要么整理下節(jié)課的課木,要么就一個(gè)人坐在那靜靜地發(fā)呆,看著別 人玩耍嬉戲,我是多么希望能和他們一起玩啊!可如今,我上了初中才發(fā)覺沒有朋友是多么痛苦的一件事呀!我有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023-2024學(xué)年人教版(2015)小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)修飾表格有方法(教學(xué)設(shè)計(jì))
- 個(gè)人簡(jiǎn)歷與競(jìng)聘報(bào)告-1
- 3 古詩(shī)三首 寒食 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版
- Module 9 Experience(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年外研版(三起)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)
- 畢業(yè)論文核心研究成果匯報(bào)
- 2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第六課 語(yǔ)言的藝術(shù) 4 第四節(jié) 入鄉(xiāng)問俗-語(yǔ)言和文化教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》
- 《角》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)
- 2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 第10課 蒙古族的興起與元朝的建立教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
- 18古詩(shī)三首《江南春》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 7 Unit 1 We fly kites in spring教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版(三起)
- 《可可西里》電影賞析
- 有限空間專項(xiàng)安全檢查表
- 《入河排污口監(jiān)管辦法》解讀課件
- 部編人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)道德與法治一課一練(含答案全一冊(cè))
- 光療法的課件
- 【雙柱式汽車舉升機(jī)設(shè)計(jì)(論文)8500字】
- 專題03平行線的性質(zhì)與判定壓軸題真題分類(原卷版)2022-2023學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重難點(diǎn)題型分類高分必刷題(人教版)
- 非遺系列之木偶戲主題班會(huì)課件
- 2024年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)(一)真題及解析完整版
- 國(guó)開(甘肅)2024年《安全系統(tǒng)工程》形考作業(yè)1-4答案
- 生物特征識(shí)別技術(shù)中的安全和隱私
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論