2020超星爾雅學(xué)習(xí)通《大學(xué)語(yǔ)文(南開(kāi)大學(xué))》章節(jié)測(cè)試答案_第1頁(yè)
2020超星爾雅學(xué)習(xí)通《大學(xué)語(yǔ)文(南開(kāi)大學(xué))》章節(jié)測(cè)試答案_第2頁(yè)
2020超星爾雅學(xué)習(xí)通《大學(xué)語(yǔ)文(南開(kāi)大學(xué))》章節(jié)測(cè)試答案_第3頁(yè)
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1、語(yǔ)言的功能與陷阱(一)1【單選題】以下哪位改變了校園文學(xué)的格局和模式 ?(C)A 王蒙B 賈平凹C 韓寒D 莫言2【多選題】下面關(guān)于王蒙的作品特點(diǎn)或語(yǔ)言說(shuō)法 ,正確的有 (ABC)。A 是迸發(fā)性的B 語(yǔ)言感特別強(qiáng)C 幽默和機(jī)智D 豪放和細(xì)膩3【判斷題】人類(lèi)進(jìn)入長(zhǎng)篇小說(shuō)最輝煌的時(shí)候是進(jìn)入了電腦寫(xiě)作時(shí)代。4【判斷題】語(yǔ)言只是一種工具。 (錯(cuò) )語(yǔ)言的功能與陷阱(二)1【單選題】卡西爾認(rèn)為 ,()讓人有了文化的反應(yīng)。 BA 情感B 語(yǔ)言C 生命D 神經(jīng)系統(tǒng)2【單選題】巴爾扎克能寫(xiě)很多故事的原因是 (C)。A 他腦中裝著故事B 故事發(fā)生情節(jié)推動(dòng)著他寫(xiě)(錯(cuò))C 寫(xiě)作是語(yǔ)言本身推著他走D 他將故事寫(xiě)在草稿

2、紙上然后進(jìn)行整理3【多選題】王蒙發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)言的功能包括 (ACD) 。A 浪漫B 工具C 產(chǎn)生意義D 煽情4【判斷題】語(yǔ)言形成了感情。 (錯(cuò) )語(yǔ)言的功能與陷阱(三)1【單選題】在嚴(yán)打中 ,流氓罪可以叫做 (C)。A 言不盡意B 反面的東西C 言過(guò)其實(shí)D 狗屎化效應(yīng)2【單選題】“語(yǔ)言這種東西不能把你的感覺(jué)和體驗(yàn)全部激活。”這個(gè)道理是誰(shuí)首先提出的A 荀子B 老子C 莊子D 孟子3 【判斷題】語(yǔ)言的對(duì)和錯(cuò)都在于語(yǔ)言不講對(duì)和錯(cuò)。(對(duì) )4【判斷題】“忍剪凌云一寸心”是李商隱對(duì)唐朝政治的黑暗和腐敗發(fā)出的。?(B)(對(duì))語(yǔ)言的功能與陷阱(四)1【單選題】“寫(xiě)小說(shuō)就是寫(xiě)語(yǔ)言”是著名作家(C)所說(shuō)。A 老舍B 巴金C 汪曾祺D 顧城2 【多選題】下列是王蒙提出的有(ABC)。A 語(yǔ)言創(chuàng)造了人B 沒(méi)有語(yǔ)言就沒(méi)有記憶C 語(yǔ)言的審美化D 提倡語(yǔ)言交際論3 【判斷題】語(yǔ)言需要遵循科學(xué)。(錯(cuò) )4 【判斷題】在今天 ,語(yǔ)言勾連社會(huì)生活。 (對(duì))語(yǔ)言的功能與陷阱(五)1 【單選題】“語(yǔ)言的局限就是我們?nèi)渴澜绲木窒?。”是誰(shuí)所言 ?(B)A 馬克思B 恩格斯普希金D 海明威2【單選題】以下哪

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