大班科學(xué)領(lǐng)域教案詳案《魚寶寶生病了》

1、大班科學(xué)領(lǐng)域教案詳案魚寶寶生病了 設(shè)計意圖：目前，環(huán)境挺直關(guān)系到人類的生活質(zhì)量和生存進展，庇護環(huán)境是我們當前最重要、最迫切的問題。幼兒時期的認知特點是以直觀形象思維為主，他們對環(huán)境庇護的熟悉也是從直觀的畫面、生動的介紹中得到的。在本次活動中，我通過魚寶寶在清水及污水中的不同場景演示，讓幼兒了解一些環(huán)境庇護學(xué)問，知道假如亂扔垃圾會給環(huán)境帶來嚴峻的后果，懂得庇護環(huán)境的重要性，同時，提供一些實際的做法，讓幼兒明了怎樣庇護環(huán)境，促使其從小養(yǎng)成環(huán)境庇護的意識和良好的行為習(xí)慣?；顒幽繕耍?.知道魚要生活在整潔的水里，水被污染了，魚就會生病或死亡，激發(fā)幼兒憐憫和愛惜小動物的情感。2.有初步的環(huán)保意識，知道亂

2、扔垃圾會污染環(huán)境，體味河流受污染的危害性。3.嘗試給垃圾分類，懂得資源是有限的，應(yīng)充分利用?；顒宇A(yù)備：課件魚寶寶生病了、垃圾若干、垃圾箱兩張、磁性黑板一塊。活動過程：一、導(dǎo)入活動。師：小伴侶，你們知道魚寶寶生活在什么地方嗎?(在河里、江里、湖里、海里)漂亮的魚寶寶在水里干什么呢?我們一起來看一看。二、觀察課件一：體味魚寶寶在清水里愉快歡樂的情緒。提問：師：從剛才的動畫中你看到魚寶寶們在水里干什么的?(游來游去、吹泡泡、吃東西 )河水怎么樣?(藍藍的、清清的，水象透亮的一樣很整潔)。在這么整潔的河水里，魚寶寶們生活得怎么樣?(生活得很愉快、很幸福)魚寶寶們生活得這么幸福，你心里會有怎樣的感覺?(

3、很幸福 )三、觀察課件二：了解魚寶寶在污水里的生活，體味河流受污染的危害性。1.觀察污水中的魚寶寶，了解魚寶寶在污水中的生活。師：驟然有一天，水里發(fā)生了一件可怕的事情，是什么事情呢?我們一起來看一看，提問：(1)發(fā)生了什么可怕的事情?(2)水變得怎么樣?(越來越臟、越來越暗、海水被污染了 )(3)水被污染了，魚寶寶怎么樣?(很難受，很難過、魚寶寶們都哭了 )那河里的水為什么會有這樣的變幻呢?2.表演污水中的魚寶寶，體味魚寶寶的疼痛，激發(fā)幼兒關(guān)懷和憐憫小動物的感情。(1)看到生病或死亡的魚寶寶，你心里覺得怎么樣?(2)假如你是魚寶寶，這時候你心里會怎么想，想對人們說什么呢?我們來把自己當成魚寶寶

4、，在臟的海水里游一游，把你難受的樣子和你想說的話告知人們，好嗎?(幼兒表演，有的哭，有的蒙頭轉(zhuǎn)向，有的打噴嚏說 嗆死我了 給我整潔的水吧 有的說 我難受，快來救救我吧! 有的說 和善的人們，請你們不要把垃圾扔到海里，我會死的 有的說 可憐的人呀，你們害了我們，也會害了你們自己的! )3.加深幼兒對污水危害的熟悉，增加幼兒的環(huán)保意識。(1)被污染的水對魚寶寶的損害可真大呀。污水除了會危害魚寶寶，還會危害什么呢?(臟的水處處流，人們就沒有整潔的水喝了;水臟了，人們就沒有水用了;水臟了，生活在河水邊的小動物就沒有水喝了;植物也沒有水喝了 )(2)那我們怎么做才干使河水不被污染呢?(不亂扔垃圾，不向河

5、里扔?xùn)|西)那我們可以用什么辦法告知身邊的人呢?(可以在河變邊立一塊牌子，（教案出自：屈教師教案網(wǎng)）在上面寫上 請庇護水資源 在河邊放一個垃圾箱提示人們把垃圾放到垃圾箱里)四、操作課件垃圾，學(xué)習(xí)垃圾分類辦法。師：你們想出了這么多的方法，那些亂認垃圾的人在你們的協(xié)助下一定會改正的。其實在我們生活中有無數(shù)垃圾回收后經(jīng)過工人叔叔的再次加工又可以做成新的東西，我們卻把它們?nèi)拥袅?，太鋪張了。于是工人叔叔就把垃圾舉行了分類，一種是可回收垃圾，一種是不行回收垃圾。誰知道什么是可回收垃圾?(可回收垃圾就是回收后可以舉行二次加工做成新的東西的垃圾)那不行回收垃圾呢?(就是回收后不能舉行二次加工的垃圾)你們知道下面哪些垃圾是可回收垃圾?哪些是不行回收垃圾呢?師小結(jié)：小伴侶分得真不錯，剛才我們發(fā)覺了廢紙、易拉罐、廢玻璃、廢塑料、一次性快餐盒回收后都是可以舉行二次加工做成新的東西的垃圾，（教案出自：屈教師教案網(wǎng)）所以都是 可回收垃圾 。而象剩飯剩菜、瓜果皮殼、動物的骨頭呀，能不能舉行二次加工呀?(不能)所以這些垃圾都是不行回收垃圾，要用特別的處理辦法將它們處理掉，要不然我們的環(huán)境就會受到污染。五、嬉戲：垃圾分類大比拼。師：現(xiàn)在假如讓你們來投放垃圾，你們會不會投錯?好，我們來做一個嬉戲 垃圾分類大比拼 ，請你們把垃圾分類貼到垃圾箱上，我們一組一組的來貼，比比看哪一組貼的又快又好，好嗎?(幼