大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《給腳趾頭起名字》

1、大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案給腳趾頭起名字 活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用類的閱歷有創(chuàng)意的給腳趾起名字。2、大膽清楚表達(dá)自己的主意，體味給腳趾頭起名字的好玩?；顒?dòng)預(yù)備:物質(zhì)預(yù)備：ppt、音樂、用kt版制作的方形底板4塊，每個(gè)底板一面是腳丫，一面是汽車、鼻子、餅干、圓形。閱歷預(yù)備：在區(qū)角中玩分類嬉戲，具備基本概念的分類閱歷?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒愛好。我們都出名字，連手指頭都出名字，可是腳趾頭沒出名字，他們要為自己起名字。二、腳趾頭起名字-感觸腳趾頭用類的閱歷起名字的好玩。1、第一個(gè)腳趾起名字【五個(gè)腳趾名字所有浮現(xiàn)，讓幼兒初步感觸歸類的閱歷以及腳趾頭起名字的好玩】提問：看第一個(gè)腳趾起了什么名字?(12345都

2、是?)(ppt:腳趾頭自我介紹，我是1、我是2 ，為后面幼兒起名字鋪墊)小結(jié)：12345他們都是數(shù)字，第一個(gè)腳趾用數(shù)字起名字，真有創(chuàng)意。2、其次個(gè)腳趾起名字【五個(gè)腳趾名字所有浮現(xiàn)，讓幼兒初步感觸歸類的閱歷】提問：其次個(gè)腳趾用什么起名字?(紅、黃、藍(lán)、綠、橙都是?);.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);(ppt:腳趾頭自我介紹，我是紅色、我是黃色 ，增強(qiáng)趣味)小結(jié)：紅、黃、藍(lán)、綠、橙都是色彩，用同一類的辦法起名字真好玩!3、第三個(gè)腳趾起名字【只浮現(xiàn)第三個(gè)腳趾的名字，讓幼兒猜第三個(gè)腳趾用什么起名字，并嘗試猜想其他腳趾叫什么，猜的過程挑戰(zhàn)思維，為后面運(yùn)用類的閱歷起名字埋下伏筆】提問：這次，第三個(gè)腳趾想

3、用什么起名字?猜猜其他腳趾可能叫什么名字?(ppt:腳趾頭自我介紹，我是蘋果、我是梨 ，增強(qiáng)趣味)小結(jié)：孩子們你們真聰慧，一看就知道腳趾頭是用水果起名字。用數(shù)字、色彩、水果一類一類的起名字可以有無限創(chuàng)意，真好玩。【ppt的制作凸顯趣味性，腳指頭起好名字后，動(dòng)畫效果自我介紹，第一人稱來介紹，為后面幼兒給腳趾起名字介紹鋪墊】三、大家給腳趾頭起名字-在嬉戲中運(yùn)用分類的辦法給腳趾起名字，樂于動(dòng)腦大膽想象與制造。嬉戲一、踩腳丫起名字1.要求：翻出，看看腳趾喜愛用什么起名字，大家一起來起名字。2.嬉戲：老師觀看重點(diǎn)：關(guān)注每個(gè)幼兒不同分類的主意。(同一張激發(fā)幼兒不同的主意，如汽車，既可以用汽車的種類，也可以

4、用汽車的品牌)小結(jié)：同一有不同的起名字辦法，這樣用同一類的辦法起名字真好玩!【提供六個(gè)腳丫翻板，反面是圓形、車、草、鳥、瓶子、餅干，這六張可以引發(fā)孩子多種思維，引發(fā)幼兒按照線索給腳趾起名字?！挎覒蚨?、大家一起起名字1.要求：五個(gè)伴侶一組，一起研究用什么類起名字。大家都要用這一類起名字，起好名字來自我介紹。2.研究：五人一組，分成三組研究。3.嬉戲：指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒運(yùn)用類的閱歷狀況，以及同伴間的認(rèn)同合作狀況。(老師關(guān)注幼兒詳情的觀看，同樣是用*理由不一樣)4. 小結(jié)：孩子們你們真是創(chuàng)意無限，有的用*，有的用*，有的用*，這些都是一類的，這樣起名字越來越有趣了。【鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想象和創(chuàng)意，聆聽同伴和同伴說的是一類的名字，增強(qiáng)同伴間的互動(dòng)】延長：這個(gè)故事的名字叫腳趾頭起名字，真好玩，現(xiàn)在腳趾有那么多別出心裁的名字，第四第五個(gè)腳趾說我們也來試試!(第四個(gè)腳趾用字母起名字，第五個(gè)腳趾用音樂起名字)(最后的ppt:展現(xiàn)太空中不同星球，從近到遠(yuǎn)，從認(rèn)識(shí)的到生疏的，拓展孩子思路，進(jìn)一步激發(fā)孩子起