五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-2019-2020學(xué)年期末測(cè)試語(yǔ)文試卷人教部編版含答案

1、2019-2020學(xué)年部編版五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（二）考試范圍：xxx;考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)一一三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1 .答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2 .請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分試卷第6頁(yè)，總6頁(yè)1.A.選出讀音、手急眼快書寫全對(duì)的一項(xiàng)（目瞪口呆揖腮)(r G 0)B.若啟所思一聲不吭然罰(ch 6 n g)C.伸頭縮勁踉踉蹌蹌妒后(j 1D.天衣無(wú)逢成群結(jié)隊(duì)腳腕(w/a n)2.“醍（t I”的意思最后可能與（）相關(guān)。A西B.酒C、選擇題.提D.是D.情況3 .搭配下列詞語(yǔ)中不能與 接受”一詞搭配的是（）。A.教訓(xùn)B.批評(píng)C.任務(wù)4

2、 .下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.無(wú)論明天下雨，我們也不去春游了。B.不管大家怎么勸說(shuō)，她都不改變主意。C.只有遇到再大的困難，才要想辦法克服。D.雖然期中檢測(cè)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是他很驕傲。5.下列句子中，沒有用上修辭手法的一句是（）A.四周全是碧綠的絲絨般的草原。B.蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？C.洪水淹沒了整片草地。D.夏天，他住在這豆腐大的房間里，悶熱得很。6.下面句子括號(hào)中填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）節(jié)課上，語(yǔ)文老師很認(rèn)真地向我們班“小博士”張偉同學(xué)請(qǐng)教一個(gè)氣象問題。她這種)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。B.謙虛謹(jǐn)慎C.虛懷若谷D.敏而好學(xué)評(píng)卷人得分、信息匹

3、配7 .給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打。A.他是一個(gè)愛憎 (zeng z e n g)分明的人，是不會(huì)被你的恐嚇 (xi a he)給嚇(xi a h e)倒的。B.舞臺(tái)上一位身材窈窕 (ti ao ti a)、琴藝造詣(yi zh 1)很高的姑娘，手指輕盈地?fù)軇?dòng)琴弦(xi an xuGn),正在演奏一首動(dòng)聽的樂曲。評(píng)卷人得分8.看拼音，寫詞語(yǔ)。三、填空題z 1 xi am m g o d u n ch u m o u hu a c e zhang sh i q i r e n() () ()9 .課文內(nèi)容回顧。A. “孔指以示兒曰：此是君家果。兒應(yīng)聲答曰： 。一 這 兩句話選自南朝劉義慶組織編寫

4、的»,該書是一部記載漢末至東晉士大夫言談、逸事的志人小說(shuō)集。B. «»西游記水滸傳»合稱為我國(guó)古典四大名著。C.古往今來(lái)，許多詩(shī)人都贊美過(guò)兒童的純真形象。 “" 寫出了兒童學(xué)大人勞動(dòng)的天真；“”寫出了兒童玩冰的稚態(tài)。除此之外，我還想到了描寫兒童的詩(shī)句：D.他雖為人忠厚老實(shí)，但在風(fēng)箏制作手藝上那是 。(填歇后語(yǔ))E.通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，我知道了漢字字體的演變過(guò)程是：甲骨文、小篆、隸書、評(píng)卷人得分四、語(yǔ)后表達(dá)10 .句子練習(xí)。A.圍繞這句話的意思，續(xù)寫句子，把內(nèi)容寫具體。山林真靜，靜得能 ,靜得能,靜得能B.她哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改為夸張句)

5、C.這就是真正的荷蘭。(改為反問句)11 . 口語(yǔ)交際?？凑n外書不但能增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，還能陶冶情操。但是有的同學(xué)對(duì)此過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀課外書作用不大，也極力反對(duì)。你怎么看待這個(gè)問題？你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說(shuō)：“”你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō)：“”評(píng)卷人得分課內(nèi)閱讀，回答問題。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭他就把頭搖了兩三搖他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。12 .同樣是伸出手指頭，描寫卻有區(qū)別：嚴(yán)監(jiān)生先是“: 后

6、來(lái)“:再后來(lái)“ "。13 .選文中有動(dòng)作描寫，有神態(tài)描寫，能不能加上對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的語(yǔ)言描寫？為什么?14 .這些動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)微變化展現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生的心理變化。在嚴(yán)監(jiān)生點(diǎn)頭之前，他的心理變化是怎樣的？() () ()15 .從選段中可以看出嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)怎樣的人？閱讀短文，回答問題。廢舊衣物，可別一扔了之“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年?！痹谖镔Y極為匱乏的年代，一件衣服可以穿 很多年。隨著生活水平的提高，很多人的衣服漸漸從“不夠穿”，變成了 “穿不完”。 每到換季時(shí)，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為“雞肋”，甚至被一扔了之。一扔了之，帶來(lái)的問題也不少。一般說(shuō)來(lái)，廢舊衣物中化纖類產(chǎn)品的比例高達(dá)6

7、0%到70%它們混在生活垃圾里，被填埋后仍難以降解，會(huì)污染土地。燒掉也不是個(gè)好辦 法。不少小工廠低價(jià)買來(lái)廢舊衣物，當(dāng)燃料使用，會(huì)產(chǎn)生有害氣體，污染空氣。更何況，有些廢舊衣物沒有運(yùn)往垃圾場(chǎng)，而是直接流入二手市場(chǎng)。這些未經(jīng)嚴(yán)格處理的衣物可能攜帶細(xì)菌、病毒或寄生蟲等有害物，直接或間接使用都會(huì)危害人體健康。目前我國(guó)每年大約有 2600萬(wàn)噸舊衣物被扔進(jìn)垃圾桶，而再利用率卻非常低，只有 不到1%如何合理回收利用廢舊衣物是一個(gè)迫切需要解決的問題?；厥諒U舊衣物，我們通常的做法比較單一，只是在居民小區(qū)里放置回收箱。固定的 回收箱的確便民，但管理上存在著許多漏洞?；厥障涞臄?shù)量增加了，服務(wù)質(zhì)量不一定跟 得上，需要安

8、排專人收集、運(yùn)輸，增加了成本。有時(shí)回收箱已經(jīng)“超載”卻無(wú)人來(lái)收。 回收箱還可能成為拾荒者的淘寶地，導(dǎo)致舊衣物以違規(guī)方式流向二手市場(chǎng)。在回收廢舊衣物這件事情上，上海的做法是由政府主導(dǎo)，回收公司統(tǒng)一回收。除設(shè)置回收箱外，還 通過(guò)市民電話預(yù)約上門收集、市民自付運(yùn)費(fèi)寄送、 企事業(yè)單位組織募集活動(dòng)等多種途徑進(jìn)行回收。英國(guó)則有著慈善商店、衣物回收銀行、社區(qū)衣物回收箱、上門回收、再利用 中心等多條廢舊衣物回收渠道。這些做法,都取得了不錯(cuò)的效果。對(duì)回收的廢舊衣物，如何規(guī)范處置，做到物盡其用呢？首先，廢舊衣物要經(jīng)歷一次 嚴(yán)格的“面試”。那些成色較新、沒有破損的衣物應(yīng)先送往水洗區(qū)清洗，然后接受高溫 高壓消毒，最后

9、進(jìn)行烘干、包裝。煥然一新后，可以無(wú)償送給慈善機(jī)構(gòu)或直接捐贈(zèng)給貧 困地區(qū)。而“面試”后“落選”的那些衣物，會(huì)根據(jù)棉、毛、化纖等面料再次分類，然 后發(fā)送到有資質(zhì)的加工企業(yè)進(jìn)行處理，制成可再利用的工業(yè)原料， 比如白色棉織物和有色織物，纖維化處理后可以變?yōu)槊藜?、無(wú)紡布；滌綸織物進(jìn)行化學(xué)處理分解，則可變?yōu)?滌綸原料。經(jīng)過(guò)這樣的處理，廢舊衣物就可以實(shí)現(xiàn)循環(huán)再利用了。16 .根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容，填寫“廢舊衣物處理流程圖”中的處。廢舊衣物回收首次 分類制成工業(yè)原料滌綸原料17 .閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。（1）每到換季時(shí)，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為“雞肋”，甚至被一扔了之。（為什么說(shuō)廢舊衣物是“雞肋

10、”？）（2）首先，廢舊衣物要經(jīng)歷一次嚴(yán)格的“面試”。（“面試”在文中具體指什么？）18 .文章中畫線的句子運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，作用是： 19 .聯(lián)系文章內(nèi)容，對(duì)下列處理廢舊衣物的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。李大媽：我把舊衣服剪成小塊，用來(lái)擦油煙機(jī)，用完扔掉，還省得洗抹布了。沈阿姨：我把家里的舊衣物直接打包，寄往貧困山區(qū)，也算獻(xiàn)了份愛心。李大媽的做法：沈阿姨的做法：六、文言文閱讀閱讀小古文，回答問題?？锖馇趯W(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給 以書,遂成大學(xué)。（注釋）匡衡：西漢經(jīng)學(xué)

11、家。不逮：指燭光照不到。穿壁：在墻上打洞。邑人：同縣的人。大姓：富戶，大戶人家。傭作：被雇傭勞作。償：報(bào)酬。資給：資助。遂：終于。大學(xué)：有學(xué)識(shí)的人。20 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)鄰居有燭而不逮逮:(2)主人怪而問衡怪:21 .翻譯句子：愿得主人書遍讀之。22 .文章主要寫了哪兩件事?第一件是 第二件是23 .我們應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)?七、書面表達(dá)24.習(xí)作。生活，是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書。善于讀這本書的人，會(huì)得到啟示，過(guò)得快樂。回 憶一下，在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你啟發(fā)，請(qǐng)寫下來(lái)。注意把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚,把得到的啟示寫明白，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450 字。參考答案1 B2 B3 D【

12、解析】【詳解】情況要用“接收 ”4 B5 C6 A7 z e n g h e xi ati a o y i xi an8自相矛盾出謀劃策仗勢(shì)欺人9未聞孔雀是夫子家禽世說(shuō)新語(yǔ)三國(guó)演義紅樓夢(mèng)童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦牧童騎黃牛，歌聲振林樾隔著門縫吹喇叭 名（鳴）聲在外金文楷書10 聽見樹葉落下的聲音聽見小蟲子的叫聲聽見自己的心跳聲她哭得傷心極了，眼淚流成了河。這難道不是真正的荷蘭嗎？課外書中有許多課11 課外書對(duì)我們有好處，但不能把課本丟掉了，要合理安排時(shí)間。本上沒有的知識(shí)，我們會(huì)合理安排時(shí)間，不耽誤學(xué)習(xí)。12伸著兩個(gè)指頭越發(fā)指得緊了那手只是指著不動(dòng)13不能。因?yàn)?/p>

13、嚴(yán)監(jiān)生已經(jīng)病入膏肓，連呼吸都很費(fèi)力了，不可能說(shuō)得了話。14著急生氣失望15嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)十足的守財(cái)奴、吝嗇鬼，愛財(cái)勝過(guò)愛自己的生命。16 清洗、消毒、烘干、包裝發(fā)送到有資質(zhì)的加工企業(yè)進(jìn)行處理纖維化處理17 因?yàn)閺U舊衣物和“雞肋”一樣，都是留著無(wú)用、棄之可惜的東西。 判斷廢舊衣物的成色與破損程度。18具體說(shuō)明回收廢舊衣物的一些好的做法，便于讀者理解。19 利用意識(shí)強(qiáng)，但利用后的處理方式不妥當(dāng)，一扔了之會(huì)造成污染。利用意識(shí)強(qiáng)，又有愛心，但做法欠妥，未經(jīng)處理的舊衣物可能危害他人健康。20 到，及，這里是照到。奇怪。21 希望能得到您家的書，通讀一遍。22 匡衡鑿壁借光匡衡借書苦讀23 學(xué)習(xí)要主動(dòng)一一匡

14、衡鑿壁借光，主動(dòng)創(chuàng)造條件來(lái)學(xué)習(xí)，其好學(xué)的精神值得學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要刻苦 雖然家庭貧窮，可是， 匡衡不畏艱苦的環(huán)境，并且能以“與其傭作而不求償”的方式“得主人書遍讀之”，也是值得我們學(xué)習(xí)的。【解析】譯文：匡衡，字稚圭，匡衡學(xué)習(xí)勤奮但沒有蠟燭，鄰居家有蠟燭但不思進(jìn)取，匡衡于是在墻壁上打穿了讓他家的燭光照過(guò)來(lái)，把書對(duì)著燭光后讀書。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家卻不識(shí)字，家里富裕還有很多書，匡衡于是無(wú)求報(bào)酬而做人家的傭人。主人奇怪他為什么這樣做，匡衡解釋：“只愿得到主人人所有的書來(lái)通讀?！敝魅吮凰袆?dòng)，借書給他，終于讓他學(xué)習(xí)有成。24示例：生活中的啟示生活是平淡的，生活也是多姿多彩的。生活中往往蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)樸素的真理，在等待著你去發(fā)現(xiàn)。還記得那一個(gè)早晨，我早早地起了床，媽媽已準(zhǔn)備好了早餐。我胡亂扒了幾口，還是忍不住抬起頭望望媽媽。媽媽那失神的眸子著實(shí)讓我吃了一驚，叮得我趕忙把頭低下。我鼻子一酸， 眼淚差一點(diǎn)落了下來(lái)，我想： 唉， 媽媽一心一意撲在她的事業(yè)上，這次沒有評(píng)上先進(jìn)，她該有多傷心??！我得想個(gè)法子安慰安慰她。臨上學(xué)前，我悄悄留了張紙條：“媽媽，您在我眼里永遠(yuǎn)是一個(gè)好工程師。憑著您對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，二十年的無(wú)怨無(wú)悔所取得的實(shí)績(jī)，您早該獲得那個(gè)稱號(hào)了?？墒窃捰终f(shuō)回來(lái)，您的辛勤勞動(dòng)為的僅僅是那份榮譽(yù)嗎？媽媽，振作起來(lái)吧！兒子”下午放學(xué)后，我匆匆忙忙趕回家。打開門