《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》教案課程

1、周次授課章節(jié)及內(nèi)容摘要授課 學(xué)時(shí)教學(xué) 方式課外作業(yè)及考核執(zhí)行 情況1緒論安全用電常識(shí)2講授思考：1、冬季穿脫毛衣時(shí)，靜電 有上千v的電壓，為什么沒(méi)有出現(xiàn) 電死人的情況？215、16級(jí)德育體驗(yàn)周，17級(jí)軍訓(xùn)23觸電急救2電教練習(xí)急救措施4第一章電路的結(jié)構(gòu)和常用基本物 理量（電壓、電流）2電教課后習(xí)題一、二5國(guó)慶、中秋放假26電路的相關(guān)物理量（電位、電動(dòng)勢(shì)、 電能？）2講授課后習(xí)題三1、2、3、47電阻串、并聯(lián)電路的結(jié)構(gòu)與作用2講授練習(xí)冊(cè)1.3、1.48秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)29電路相關(guān)名詞及基爾霍夫電壓、電 流定律2講授練習(xí)冊(cè)1.5一、填空題10第一章磁場(chǎng)及電磁感應(yīng)2電教練習(xí)冊(cè)2.1、2.211半期復(fù)習(xí)

2、與測(cè)試2測(cè)試半期測(cè)試題12第三章電容、電感的概念、參數(shù)標(biāo) 注及應(yīng)用2電教課后習(xí)題一、二、13第四章單相正弦交流電路的概念、 相關(guān)物理量2電教練習(xí)冊(cè)4.114正弦交流電的表示法2講授課后習(xí)題一、二、15純電感、純電容電路的結(jié)構(gòu)及功率2電教課后習(xí)題三、四16純電阻電路的結(jié)構(gòu)及功率、電路的 功率因數(shù)2講授練習(xí)冊(cè)4.24.517第五章三相交流電源的產(chǎn)生與應(yīng) 用2講授課后題一、二、三18三相負(fù)載的連接2電教練習(xí)冊(cè)5.1 一、19三相電功率2講授練習(xí)冊(cè)5.1二、三5.2一、二、三20期末復(fù)習(xí)2講授復(fù)習(xí)試題課題第一章 第一節(jié)審核簽字授課時(shí)數(shù)2課時(shí)授課時(shí)間第1周第12課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 與 技能1、了解電

3、路的組成。2、掌握電路中每部分的作用。過(guò)程 與 方法講授法與圖示法相結(jié)合，便于學(xué)生回憶鞏固。情感 態(tài)度 與價(jià) 值觀結(jié)合生活中常見(jiàn)的電器設(shè)備來(lái)進(jìn)行講解。學(xué)情分析新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)生身心狀態(tài)還未收回，切寒假后，此前所學(xué)知識(shí)部分已經(jīng)遺忘或模糊，需 要通過(guò)復(fù)習(xí)收心和鞏固知識(shí)，為新課內(nèi)容做準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)1、電路結(jié)構(gòu)2、各部分的作用教學(xué)難點(diǎn)1、講電路圖形符號(hào)和實(shí)物結(jié)合，識(shí)讀簡(jiǎn)單電路圖。教學(xué)主要內(nèi)容電路結(jié)構(gòu)與各部分的作用教學(xué)方法 及手段講授法圖示法板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)一、電路的組成與各部分的作用1、組成：電路主要由二部分組成。電源中向環(huán)書(shū)中間環(huán)節(jié)2、各部分的作用(1)電源將化學(xué)能或機(jī)械能等非電能轉(zhuǎn)換為電能(2)負(fù)裁

4、將電能轉(zhuǎn)換成其它形式的能量(3)中間環(huán)節(jié)用于連接電源和負(fù)裁。起傳輸和分配電能或?qū)﹄娦盘?hào)進(jìn)行傳遞和處理的作用教學(xué)環(huán)節(jié) 時(shí)間分配教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（含師生活動(dòng)）設(shè)計(jì) 意圖清點(diǎn)人數(shù)，核實(shí)請(qǐng)假人數(shù)提問(wèn)：試想如果沒(méi)有電，生活將會(huì)怎樣？導(dǎo)入新課：電工學(xué)是非電專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生 具備電工技術(shù)與電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，為升學(xué)以及后續(xù)課程打下一 定的基礎(chǔ)。1-電工學(xué)課程研究的對(duì)象“電”2、電能的優(yōu)越性(1)便于轉(zhuǎn)換組織教(2)便于輸送(3)便于控制學(xué)第1章直流電路新課內(nèi)容電路：電流流通的路徑。直流電路：由直流電源供電的電路。1.1電路及主要基本物理量一、電路的組成及作用電路就是電流通過(guò)的閉合路徑，

5、它是由各種電氣器件按一定方 式用導(dǎo)線連接組成的總體。電路的結(jié)構(gòu)形式和所能完成的任務(wù)是多 種多樣的，從日常生活中使用的用電設(shè)備到工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用到的 各種生產(chǎn)機(jī)械的電器控制部分及計(jì)算機(jī)、各種測(cè)試儀表等，從廣義 說(shuō)，都是電路。最簡(jiǎn)單的電路如圖所示的手電筒電路。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(含師生活動(dòng))1、組成：電路主要由三部分組成。(1)電源是供應(yīng)電能的設(shè)備。在發(fā)電廠內(nèi)將化學(xué)能或機(jī)械能等 非電能轉(zhuǎn)換為電能，如電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)等。(2)負(fù)載是使用電能的設(shè)備，又稱用電器。作用是將電能轉(zhuǎn)換 成其它形式的能量，如電燈、電爐、揚(yáng)聲器、電動(dòng)機(jī)等。(3)中間環(huán)節(jié)用于連接電源和負(fù)載。 起傳輸和分配電能

6、或?qū)﹄娦盘?hào) 進(jìn)行傳遞和處理的作用，如變壓器、輸電線等。2、電路模型和電路圖實(shí)際電路元件電磁性質(zhì)較為復(fù)雜。為便于對(duì)實(shí)際電路進(jìn)行分析， 需用能夠代表其主要電磁特性的理想電路元件或它們的組合來(lái)表 示。理想電路元件就是指只反映某一個(gè)物理過(guò)程的電路元件 ，包括電 阻、電感、電容、電源等。用理想電路元件所組成的電路即為電路 模型，手電筒電路的電路模型如圖所示。3、作用(1)進(jìn)行電能的傳輸和轉(zhuǎn)換，如照明電路、動(dòng)力電路等。典型電路 是電力系統(tǒng)。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(含師生活動(dòng))(2)實(shí)現(xiàn)信息的傳輸和處理，如測(cè)量電路、擴(kuò)音機(jī)電路、計(jì)算機(jī)電 路等。典型電路是擴(kuò)音機(jī)。(3)識(shí)讀表1.1中的電子元器件

7、，包括元件名稱，文字符號(hào)圖形符號(hào)。小結(jié)：本節(jié)內(nèi)容主要是了解電路的組成和各部分的作用，便于我們后面的 學(xué)習(xí)。布置作業(yè)：預(yù)習(xí)電路的主要參數(shù)電流教學(xué)后記學(xué)生剛剛回校，狀態(tài)不佳，不要急著往前講授新課內(nèi)容，先把此前已學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固。 循序漸進(jìn)的增加難度。秋菜一課題緒論安全用電審核簽字授課時(shí) 數(shù)2課時(shí)授課時(shí)間第3周第12課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能1、記住安全電壓的數(shù)值。2、知道觸電的原因和觸電的幾種形式。3、知道安全用電和觸電急救的常識(shí)。過(guò) 程 與 方 法講授法與圖示法相結(jié)合，便于學(xué)生回憶鞏固。情 感 態(tài) 度 與 價(jià) 值 觀現(xiàn)代生活離不開(kāi)電的使用，那么安全用電就成了我們必須要知曉的常識(shí)，通過(guò)學(xué) 習(xí)，能

8、把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐之中，增強(qiáng)安全用電意識(shí)，提高生活能力。 理論聯(lián)系實(shí)際，能在實(shí)際應(yīng)用中安全用電，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。學(xué)情分 析新學(xué)期開(kāi)學(xué)，又軍訓(xùn)一周后，學(xué)生身心狀態(tài)還未收回，需要通過(guò)復(fù)習(xí)收心和鞏固 知識(shí)，為新課內(nèi)容做準(zhǔn)備。教學(xué)重 點(diǎn)1、觸電的原因和觸電的幾種形式。2、安全用電和觸電急救的常識(shí)。教學(xué)難 點(diǎn)安全用電和觸電急救的常識(shí)。教學(xué) 主要內(nèi) 容安全用電和觸電急救的常識(shí)。教學(xué)方 法 及手段講授法圖示法板書(shū)設(shè) 計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)安全用電預(yù)習(xí)后思考：怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？一：教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)歐姆定律1.引入新課教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（含師生活動(dòng)）竟配佟1、清點(diǎn)人數(shù)，核實(shí)請(qǐng)假

9、學(xué)生。2、督促保持教室衛(wèi)生。一：教學(xué)過(guò)程：1 .引入新課組織教學(xué)新課內(nèi)容復(fù)習(xí)歐姆定律教師通過(guò)實(shí)例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電 器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開(kāi)電.接著用幻燈片打出幾張電的 利用的幻燈片，用來(lái)激發(fā)同學(xué)們的情緒.教師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連 不斷發(fā)生的觸電事故，給國(guó)家和個(gè)人都帶來(lái)了不可挽回的損失.但 是觸電事故是可以避免的.如果我們掌握了安全用電的常識(shí)，并 嚴(yán)格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的朋 友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防科技服務(wù).那么，怎樣才能做到 安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天要討論 的.先讓學(xué)生讀今天的教學(xué)目標(biāo)。2 .進(jìn)行新課(1)觸電問(wèn)：你們知

10、道觸電是怎么回事嗎？引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個(gè)問(wèn)和答.然后教師指出因?yàn)槿梭w是導(dǎo) 體，人體觸及帶電體時(shí)，有電流通過(guò)人體.這就是觸電.電流對(duì)人體的危險(xiǎn)性跟電流的大小，通電時(shí)間的長(zhǎng)短等因素有關(guān).(2)安全電壓?jiǎn)枺喝擞|電一定會(huì)死亡嗎？發(fā)生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是多少？引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第二個(gè)問(wèn)和答.然后讓學(xué)生討論下列問(wèn)題：(a反艮據(jù)歐姆定律知道，導(dǎo)體中的電流大小跟什么有關(guān)？(b)通過(guò)人體的電流大小決定于什么？安全電壓值是多少？設(shè) 計(jì) 意 圖教師小結(jié)：教學(xué)環(huán)節(jié)”、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(含師生活動(dòng))時(shí)間分配通過(guò)人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；安全電壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的；觸電事故是

11、由于過(guò)大的電流通過(guò)人體而引起的，且通過(guò)人體的 電流越大，通電的時(shí)間越長(zhǎng)，越危險(xiǎn).（3）觸電的方式：（觸電的四種形式）引導(dǎo)學(xué)生看課本的第三個(gè)問(wèn)和答.明確家庭帶內(nèi)陸種的觸電事故， 都是人體直接或間接跟火線連通造成的.再引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖10-10,并請(qǐng)學(xué)生指出圖甲和圖乙種電流的 回路，然后教師指出觸電的兩種形式：?jiǎn)尉€觸電（圖甲）：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進(jìn)入 人體到地，經(jīng)地線形成回路，造成觸電事故.雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時(shí)觸到兩根電線時(shí)， 電流將由火線進(jìn)入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸 電事故.接觸觸電：觸摸帶電體而導(dǎo)致的觸電跨步電壓觸電：在高壓線接觸的地面附近

12、，產(chǎn)生了環(huán)形的電場(chǎng)。人 踩到不同兩點(diǎn)電壓時(shí)引起的觸電。（4）觸電后的急救原則引導(dǎo)學(xué)生看課本的第四、第五個(gè)問(wèn)和答.1:要使觸電者迅速脫離 電源。在未切斷電源或觸電者未脫離電源時(shí)， 切不可觸摸觸電者。 2:使觸電者迅速脫離電源的方法：拉、切、挑、拽、墊，教師適 當(dāng)做示范。（5）觸電后的急救措施A:人工呼吸法B:心臟擠壓法根據(jù)圖片示范，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)（6）安全用電的原則通過(guò)案例分析總結(jié)安全用電的注意事項(xiàng)引導(dǎo)出安全用電的原則不接觸：低壓帶電體不靠近：高壓帶電體（7）發(fā)生電氣火災(zāi)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生看課本第十個(gè)問(wèn)和答.知道：1.立即切斷電源2 .無(wú)法切斷電源時(shí)，不要用水及泡沫滅火器，應(yīng)該使用干黃沙和二氧 化碳、干粉

13、滅火器進(jìn)行滅火。3 .迅速撥打119火警電話。小結(jié)（師生共同小結(jié)）（1）觸電的原因（2）安全電壓值（3）觸電的方式.（4）觸電的急救原則（5）觸電的急救方法（6）安全用電的原則 作業(yè)：1、預(yù)習(xí)下一節(jié)2、思考：冬季穿脫毛衣時(shí)，靜電有上千 v的電壓，為什么沒(méi)有出現(xiàn) 電死人的情況？教學(xué)后學(xué)生剛剛回校，狀態(tài)不佳，不要急著往前講授新課內(nèi)容，循序漸進(jìn)的講授，再增記加難度。秋茉二審核簽字課題第一章電路的結(jié)構(gòu)和常用基本物理量（電壓、電流）授課時(shí)數(shù)2課時(shí)授課時(shí)間第4周第12課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 與 技能1 .理解電流產(chǎn)生及條件、電壓的物理意義2 .掌握電流、電壓參考方向3 .掌握電流、電壓的簡(jiǎn)單計(jì)算過(guò)程 與

14、方法講授法與圖示法相結(jié)合，便于學(xué)生回憶鞏固。情感 態(tài)度 與價(jià) 值觀生活中、工作中離不開(kāi)電，電壓電流是電的主要參考量，是屬于常識(shí)性的知識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容主要是對(duì)電流電壓的講解，電流的形成、分類、方向，電壓的表示，電壓的方向 等，對(duì)學(xué)生而言有一定難度，在講解時(shí)盡量講得淺顯易懂，聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，易于 學(xué)生的理解。教學(xué)重點(diǎn)1 .電流、電壓參考方向2 .電流形成條件、電流和電壓的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)電流、電壓的參考方向教學(xué)主要內(nèi)容電流和電壓的形成、大小、方向表示方法、測(cè)量教學(xué)方法 及手段講授法圖示法板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)一、電流1、電流的形成電荷的定向移動(dòng)形成電流。2、電流的大小3、電流的方向4、電流的表示方

15、法5-電流的測(cè)量一一用電流表（安培表）來(lái)測(cè)量。清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，核實(shí)請(qǐng)假學(xué)生督促保持教室衛(wèi)生一、電流1、電流的形成電荷的定向移動(dòng)形成電流。2、電流的大小電流的大小是指單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量。教學(xué)環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 組織教學(xué) 教學(xué)導(dǎo)入 與新課內(nèi)容恒定電流I =Q (DC)( “”)t設(shè)交變電流i=3q(AC)(“”)計(jì)&意大小和方向都不隨時(shí)間變化的電流稱為恒定電流，也稱為直流電圖流，用I表示。大小和方向隨時(shí)間變化的電流稱為交變電流，簡(jiǎn)稱交流 電流，用i表示。電流的單位為A(安培),還有kA (千安)、mA (毫安)、4(微 安)等。3、電流的方向(1)實(shí)際方向習(xí)慣上規(guī)定正電荷移動(dòng)的方向或負(fù)電荷

16、移動(dòng)的反方向?yàn)殡娏鞯膶?shí) 際方向。(2)參考方向：可以任意選取在分析電路時(shí)，常常要知道電流的方向，但有時(shí)電路中電流的實(shí)際 方向難于判斷，此時(shí)?？扇我膺x定某一方向作為電流的“參考方向(也 稱正方向)”。所選的參考方向不一定與實(shí)際方向一致。當(dāng)電流的實(shí)際方向與其參考方向一致時(shí)，則電流為正值；反之，當(dāng) 電流的實(shí)際方向與其參考方向相反時(shí)，則電流為負(fù)值，如圖所示。a) I 0 b) I d07J。【例3】：某19寸彩電功率180W,平均每天開(kāi)機(jī)2h,若每度電費(fèi) 0.5元，則一年（以360天計(jì)算）要繳納多少錢電費(fèi)？將刀 W =Pt =0.18x2x360=129.6kW h =129.6度解：129.6x0.

17、5 = 64.8元本次課小結(jié)：本次課講解了組成電路的二要素， 電流這個(gè)主要物理量的物理 意義及實(shí)際方向與參考方向的含義，要求學(xué)生掌握電壓、電動(dòng)勢(shì)和功率三個(gè)基本物理量，并知道電壓與電動(dòng)勢(shì)間的區(qū)別。作業(yè)：課后習(xí)題二1、2、3、4教案五題電阻串、并聯(lián)電路的結(jié)構(gòu)與作用審核簽字授課時(shí)數(shù)2課時(shí)授課時(shí)間第1周第12課時(shí)教 學(xué) 目知識(shí) 與 技能1了解電阻的概念以及電阻的計(jì)算2、掌握電阻的串并聯(lián)電路特點(diǎn)并會(huì)計(jì)算電阻值。標(biāo)過(guò)程 與 方法講授法與圖示法相結(jié)合，便于學(xué)生回憶鞏固。情感 態(tài)度 與價(jià) 值觀結(jié)合生活中常見(jiàn)的電路特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講解。學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容較多，難度屬于中等，多聯(lián)系生活中的事例可以很好的幫助中學(xué)生理解。教

18、學(xué)重點(diǎn)1、電阻的概念以及電阻的計(jì)算2、掌握電阻的串并聯(lián)電路特點(diǎn)并會(huì)計(jì)算電阻值教學(xué)難點(diǎn)1、掌握電阻的串并聯(lián)電路特點(diǎn)并會(huì)計(jì)算電阻值教學(xué)主要內(nèi)容教學(xué)方法 及手段講授法圖示法板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)組織教學(xué)新課與導(dǎo) 入清點(diǎn)人數(shù)，核實(shí)學(xué)生請(qǐng)假情況督導(dǎo)教室衛(wèi)生復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、電動(dòng)勢(shì)與電壓的區(qū)別；2、1度電的概念？導(dǎo)入新課： 1. 2電阻元件和歐姆定律一、電阻與電阻率1、電阻：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用稱為電阻，用符號(hào) R表示。電阻元件是耗能元件，其單位為Q （歐姆）。常用的電阻單位還有kc、MQo2、電阻率：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積：R = PS式中：P制成電阻的材料的電阻率，國(guó)際單位制單位為Cm; l 一繞 制成電阻的導(dǎo)線長(zhǎng)度，國(guó)際單位制單位為 m； S一繞制成電阻的導(dǎo)線橫截 面積，國(guó)際單位制單位為m2; R 電阻值，國(guó)際單位制單位為 建。純金屬的電阻率很小，絕緣體的電阻率很大。銀是最好的導(dǎo)體，但價(jià) 格昂貴而很少采用，目前電氣設(shè)備中常采用導(dǎo)電性能良好的銅、鋁作導(dǎo)線。 二、部分電路歐姆定律1、部分電路：只含有負(fù)裁而不包含電源的一段電路。2、內(nèi)容：流過(guò)