【最新】中考物理 二力平衡復(fù)習(xí)課件

1、二力平衡二力平衡一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡觀察圖片分析圖中物體各處于怎樣的觀察圖片分析圖中物體各處于怎樣的狀態(tài)狀態(tài)? ?它們分別受到哪些力的作用它們分別受到哪些力的作用？ 靜止的電燈靜止的電燈GF一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡觀察圖片分析圖中物體各處于怎樣的觀察圖片分析圖中物體各處于怎樣的狀態(tài)？它們分別受到哪些力的作用？狀態(tài)？它們分別受到哪些力的作用？ 勻速上升的潛水艇和勻速降落的勻速上升的潛水艇和勻速降落的神州飛船回收艙神州飛船回收艙一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡一、什么是平衡狀態(tài)、

2、二力平衡F浮浮G勻速上升的潛艇處勻速上升的潛艇處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，受到了向下的態(tài)，受到了向下的重力和向上的浮力重力和向上的浮力一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡以上物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都沒有發(fā)生改變，這些物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說物體處于使物體保持平衡狀態(tài)的幾個(gè)力叫做物體受平衡力最簡單的情況就是受兩個(gè)力的作用。當(dāng)物體受到兩個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)，就稱做平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)。平衡力平衡力二力平衡二力平衡。列舉生活中使物體平衡的兩個(gè)力列舉生活中使物體平衡的兩個(gè)力二、二、探究二力平衡的條件探究二力平衡的條件 1、提出問題、提出問題： 2、作出猜想、作出猜想(

3、 (從力的三要素來考慮從力的三要素來考慮) )： 二力平衡要滿足什么條件？二力平衡要滿足什么條件？ 兩個(gè)力的大小如何、方向如何、是否兩個(gè)力的大小如何、方向如何、是否同一物體、是否在同一直線。同一物體、是否在同一直線。 二、二、探究二力平衡的條件探究二力平衡的條件3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺、定滑輪器材：鐵架臺、定滑輪2、細(xì)線、鉤碼、細(xì)線、鉤碼 若干。若干。 物理方法：由于決定二力平衡的條件有物理方法：由于決定二力平衡的條件有多個(gè)，因此多個(gè)，因此控制變量法是實(shí)驗(yàn)中必須采用的方法。控制變量法是實(shí)驗(yàn)中必須采用的方法。二、二、探究二力平衡的條件探究二力平衡的條件4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 步驟步驟:

4、二、二、探究二力平衡的條件探究二力平衡的條件分析得出結(jié)論：分析得出結(jié)論：二、二、探究二力平衡的條件探究二力平衡的條件作用在同一物體上，兩個(gè)力作用在同一物體上，兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同大小相等，方向相反，作用在同一直線上一直線上 二力平衡的條件是：二力平衡的條件是：思考一個(gè)物體受兩個(gè)力作用時(shí)一個(gè)物體受兩個(gè)力作用時(shí),若處于靜若處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則該則該物體所受兩個(gè)力的大小物體所受兩個(gè)力的大小_、方、方向向_、作用在、作用在_上。上。即這兩個(gè)力是一對即這兩個(gè)力是一對_。相等相等相反相反同一條直線同一條直線平衡力平衡力物體受到平衡力作用時(shí)物體受到平衡力作

5、用時(shí),能保持能保持_或或_狀態(tài)狀態(tài).當(dāng)物體在當(dāng)物體在液體中處于液體中處于懸浮懸浮或或漂浮漂浮狀態(tài)時(shí)狀態(tài)時(shí),它所它所受的受的浮力浮力和和重力重力就是一對就是一對平衡力平衡力.物物體受到體受到非平衡力非平衡力作用時(shí)作用時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就_發(fā)生改變發(fā)生改變.當(dāng)物體在液體中當(dāng)物體在液體中上上浮浮和和下沉下沉?xí)r時(shí),它所受的它所受的浮力和重力浮力和重力就就是一對是一對非平衡力非平衡力.靜止靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)思考思考會(huì)會(huì)三、學(xué)習(xí)三、學(xué)習(xí)二力平衡后在生活二力平衡后在生活中的應(yīng)用中的應(yīng)用走在鋼絲上的人走在鋼絲上的人三、學(xué)習(xí)三、學(xué)習(xí)二力平衡后在生活中的應(yīng)用二力平衡后在生活中的應(yīng)用三、學(xué)習(xí)三、學(xué)習(xí)二

6、力平衡后在生活中的應(yīng)用二力平衡后在生活中的應(yīng)用三、學(xué)習(xí)三、學(xué)習(xí)二力平衡后在二力平衡后在生活中的應(yīng)用生活中的應(yīng)用三、學(xué)習(xí)三、學(xué)習(xí)二力平衡后在生活中的應(yīng)用二力平衡后在生活中的應(yīng)用三、學(xué)習(xí)三、學(xué)習(xí)二力平衡后在生活中的應(yīng)用二力平衡后在生活中的應(yīng)用分析物體受到力的方向和大小分析物體受到力的方向和大小一書本質(zhì)量為一書本質(zhì)量為1Kg，靜止靜止放在放在水平水平桌面上，受到哪幾個(gè)力的作用，分別為桌面上，受到哪幾個(gè)力的作用，分別為多大？幾個(gè)力之間是什么關(guān)系？多大？幾個(gè)力之間是什么關(guān)系？三、學(xué)習(xí)三、學(xué)習(xí)二力平衡后在生活二力平衡后在生活中的應(yīng)用中的應(yīng)用答：答：書本受到重力和桌面對它的支持力書本受到重力和桌面對它的支持

7、力G=mg=9.8N 因?yàn)樘幱谄胶鉅顟B(tài)，所以因?yàn)樘幱谄胶鉅顟B(tài)，所以重力和支持力是一對平衡力重力和支持力是一對平衡力重力方向豎直向下，重力方向豎直向下，那么支持力就豎直那么支持力就豎直向上向上F=G=9.8NFG三、學(xué)習(xí)三、學(xué)習(xí)二力平衡后在二力平衡后在生活中的應(yīng)用生活中的應(yīng)用fGlian1、下列各圖中，F(xiàn)1和F2是一對平衡力的是（ ）C4、如圖所示，彈簧所受重力不計(jì)，上端固定在天花、如圖所示，彈簧所受重力不計(jì)，上端固定在天花板上，下端懸一個(gè)小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)，下板上，下端懸一個(gè)小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列幾種說法中屬于平衡力的是（列幾種說法中屬于平衡力的是（ ） A天花板對彈簧的拉力和彈 簧對天花板的拉力 B球?qū)椈傻睦蛷椈蓪η虻睦?C彈簧對球的拉力和球受到的重力 D球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓@兩個(gè)力是相互這兩個(gè)力是相互作用的兩個(gè)力！作用的兩個(gè)力！這兩個(gè)力是相互這兩個(gè)力是相互作用的兩個(gè)力！作用的兩個(gè)力！GFc8、如圖所示，原來靜止的方形卡片的兩對角線分別用線系住，