人教部編版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)5.1延續(xù)文化血脈-教案

1、第五課 第一框 延續(xù)文化血脈 教案課題 第五課守望精神家園單元第三單元文明與家園學(xué)科道德與法治年級(jí)九學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)了解中華文化的內(nèi)容，感受中華文化的博大精深，堅(jiān)定中華文化自信。知識(shí)目標(biāo)：知道中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、美德的含義，如何弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)了解中華文化的重要性，增強(qiáng)對(duì)發(fā)展中華文化的認(rèn)同感，積極弘揚(yáng)和傳承中華文化。重點(diǎn)讓學(xué)生樹(shù)立正確的中華文化觀，培養(yǎng)學(xué)生生活中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的意識(shí)難點(diǎn)如何堅(jiān)定中華文化自信、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1、播放視頻：中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，追問(wèn)：為什么這一檔節(jié)目如此倍受國(guó)人歡迎？2、出示課

2、題3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生觀看，思考并回答問(wèn)題從視頻導(dǎo)入，切入“延續(xù)文化血脈”這一課題。問(wèn)題引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)1、 請(qǐng)同學(xué)們用8分鐘的時(shí)間，自讀課本5865頁(yè)，完成學(xué)案。（后附學(xué)案）2、出示學(xué)案答案學(xué)生自讀課本，完成學(xué)案，核對(duì)答案，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力合作探究能力提升（一）中華文化根1、 談到文化血脈，什么是文化？什么是文明？過(guò)渡：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，什么是中華文化呢？請(qǐng)同學(xué)們例舉中華文化包括什么？2、出示一系列圖片你能概括中華文化包括哪些方面嗎？（語(yǔ)言文字、文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)等方面）過(guò)渡：中華文化上下五千年，有許多文化遺產(chǎn)，你知道嗎？3、圖片展示：（急需保護(hù)的7項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)）過(guò)渡：

3、在中國(guó)近現(xiàn)代，在黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè) 和改革過(guò)程中，有沒(méi)有形成中國(guó)特色的文化？4、出示革命、建設(shè)、改革中的文化成果圖片追問(wèn)：由此可以看出，中華文化是一脈相承的，中華文化為什么能傳承至今？（具有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。）追問(wèn)：如何繼續(xù)傳承和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化？3、出示圖片：中外文化年活動(dòng)、漢語(yǔ)橋等（堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),堅(jiān)守中華文化立場(chǎng),立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí),結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件,不忘本來(lái),吸收外來(lái),面向未來(lái),不斷鑄就中華文化新輝煌。）過(guò)渡：文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，我們要堅(jiān)定文化自信。文化自信來(lái)自哪里？（文化的優(yōu)秀、國(guó)家的強(qiáng)大、人民有力量）怎樣堅(jiān)定文化自信

4、？4、播放視頻：堅(jiān)定文化自信(1)夯實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基,薪火相傳,代代守護(hù)。 (2)在日新月異的社會(huì)生活中與時(shí)俱進(jìn),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。(3)跨越時(shí)空展示中華文化的獨(dú)特魅力,在交流互鑒中豐富發(fā)展。過(guò)渡：中國(guó)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它的精髓是什么呢？（中華傳統(tǒng)美德）學(xué)生閱讀課本59頁(yè)相關(guān)鏈接，思考回答問(wèn)題學(xué)生通過(guò)看圖片，總結(jié)得出結(jié)論學(xué)生觀看思考學(xué)生看課本回答問(wèn)題學(xué)生看圖思考總結(jié)學(xué)生思考回答學(xué)生根據(jù)圖片及課本知識(shí)，總結(jié)通過(guò)視頻，進(jìn)一步體會(huì)文化自信的重要性培養(yǎng)學(xué)生的思考能力培養(yǎng)學(xué)生的思考能力體會(huì)傳統(tǒng)文化保護(hù)和傳承的重要性培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題的能力樹(shù)立正確的文化觀，知道文化的開(kāi)放性，根本性、包容

5、性等特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)文化自信意識(shí)堅(jiān)定文化自信的信念合作探究能力提升（二）美德萬(wàn)年長(zhǎng)1、展示圖片：（范仲淹、程門(mén)立雪、愚公移山、包公等）追問(wèn)：你能從這些圖片中概括中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵嗎？（愛(ài)國(guó)情懷、和樂(lè)風(fēng)范、高尚情操、倫理規(guī)范、處世準(zhǔn)則等）過(guò)渡：傳統(tǒng)美德在今天還有嗎？2、出示系列圖片：“微塵”、“順其自然”、李保國(guó)（傳統(tǒng)美德在今天）追問(wèn)：我們青少年如何踐行美德？（推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，青少年 責(zé)無(wú)旁貸；倡導(dǎo)向上向善、孝老愛(ài)親、忠于祖國(guó)、忠于人民，青少年必須身體力行。） 小結(jié)：美德走進(jìn)生活、面向未來(lái)，我們的人生才會(huì)更美好、更加幸福！同學(xué)們，讓我們傳承中華文化、樹(shù)立文化自信、踐行傳統(tǒng)美德，為中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)吧！學(xué)生看圖思考總結(jié)并在班內(nèi)展示學(xué)生通過(guò)圖片思考班內(nèi)展示師生共同總結(jié)得出結(jié)論培養(yǎng)學(xué)生的歸納整理能力。學(xué)生感悟道德的存在，樹(shù)立踐行道德的意識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生為國(guó)做貢獻(xiàn)。課堂小結(jié)回扣目標(biāo)師生共建本節(jié)課的知識(shí)樹(shù)。學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)鞏固新知1、 下發(fā)達(dá)標(biāo)測(cè)試卷，當(dāng)堂檢測(cè)。出示答案。糾錯(cuò)點(diǎn)撥。學(xué)生閉卷做題，核對(duì)答案，并糾錯(cuò)。（5分鐘）檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。布置作業(yè)課下延伸課本65-66頁(yè)，拓展空間 開(kāi)展校園