河北省石家莊市欒城2014-2015學年縣第一中學八年級(上)第一次月考生物試卷

1、2014-2015學年河北省石家莊市欒城縣第一中學八年級（上）第一次月考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：（每題2分，共40分）1（2012秋彌渡縣校級期中）種子胚的組成部分是（）A胚根、胚芽、胚軸和胚乳B胚根、胚芽、胚軸和子葉C胚根、胚芽、胚軸和胚D胚根、胚芽、胚軸和種皮考點：種子的結(jié)構(gòu)和成分分析：胚由胚芽、子葉、胚軸和胚根四部分組成，是種子的主要結(jié)構(gòu)解答：解：胚包括胚芽、子葉、胚軸和胚根四部分，當種子萌發(fā)時，胚芽將來發(fā)育成莖和葉；子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)或轉(zhuǎn)化運輸營養(yǎng)物質(zhì)給胚；胚軸將來發(fā)育成連接莖和葉的部分；胚根將來發(fā)育成根我們可以發(fā)現(xiàn)胚發(fā)育成一株新的植物體，是種子的主要部分故選：B點評：了解

2、種子的胚的組成即能正確答題2（2013秋涉縣期末）大豆和玉米的食用部分中最有營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)分別是（）A子葉和胚乳B子葉和子葉C胚乳和胚乳D胚和胚乳考點：菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同分析：大豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里，玉米屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，分析作答解答：解：大豆屬于雙子葉植物，其種子是由胚和種皮組成的，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里，子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)；而玉米屬于單子葉植物，其種子是由胚、胚乳、種皮組成的，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，胚乳為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)可見A符合題意故選：A點評：關(guān)鍵點：一般大

3、多數(shù)雙子葉植物種子里的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里；單子葉植物種子里的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里3（2013秋故城縣期末）頂端優(yōu)勢有利于植物（）A向高生長B長得粗壯C葉長得茂盛D開花結(jié)果考點：植物的營養(yǎng)生長與生殖生長關(guān)系分析：此題考查的知識點是頂端優(yōu)勢解答時可以從頂端優(yōu)勢的概念、原理、應用方面來分析解答：解：頂端優(yōu)勢是指一個枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象 產(chǎn)生的原理：由頂芽形成的生長素向下運輸，使側(cè)芽附近生長素濃度加大，由于側(cè)芽對生長素敏感而被抑制；同時，生長素含量高的頂端，奪取側(cè)芽的營養(yǎng)，造成側(cè)芽營養(yǎng)不足可見頂端優(yōu)勢有利于植物向高處生長，頂端優(yōu)勢的原理在果樹整枝修剪上應用極為普遍，人工切除頂芽，就

4、可以促進側(cè)芽生產(chǎn)，增加分枝數(shù)在生產(chǎn)實踐中經(jīng)常根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理，進行果樹整枝修剪，茶樹摘心，棉花打頂，以增加分枝，提高產(chǎn)量可見A正確，符合題意故選：A點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解頂端優(yōu)勢的原理，并能應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)4（2014祁陽縣校級模擬）移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽，這是為了（）A減少水分散失B減少幼根和根毛折斷C防止營養(yǎng)流失D防止植物不適應環(huán)境考點：根毛的分布位置和功能分析：此題考查的知識點是移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽的目的解答時可以從根毛的位置和功能，幼苗期的根系特點，帶土移栽的目的方面來切入解答：解：植物吸收水和無機鹽的主要器官是根根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)有

5、大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛移栽植物應盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽，這是為了保護幼根和根毛，減少根和根毛折斷提高根的吸水能力，從而提高根的成活率故選：B點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽的目的5（2012秋吉安縣期中）細胞吸收水分時，吸收進來的水分進入細胞的（）A細胞壁中B細胞核中C細胞膜中D液泡中考點：植物細胞的吸水、失水；植物細胞的基本結(jié)構(gòu)分析：細胞吸收水分時，吸收進來的水分進入細胞的液泡解答：解：植物細胞

6、吸水的原理是：當細胞液濃度大于周圍水溶液濃度時，植物細胞吸水；當植物細胞液濃度小于周圍水溶液濃度時，植物細胞失水植物細胞吸水時，外界的水經(jīng)過細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)最后進入液泡內(nèi)儲存故選D點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道水分在細胞中儲存的部位6（2008秋靈壽縣校級期中）下列關(guān)于成熟區(qū)的敘述，錯誤的是（）A成熟區(qū)的吸水能力最強B成熟區(qū)的根毛擴大了根的吸收面積C成熟區(qū)上部的一些細胞分化成導管D成熟區(qū)上的根毛與導管相通考點：根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應的特點分析：本題考查根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應的特點可結(jié)合根尖的結(jié)構(gòu)圖進行記憶解答：解：成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)此區(qū)的各種細胞已停止伸長生長有較大的液泡（由

7、小液泡融合而成），并已分化成熟，形成各種組織內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管導管具有運輸作用 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位隨著根尖伸長區(qū)的細胞不斷地向后延伸，新的根毛陸續(xù)出現(xiàn)，以代替枯死的根毛，形成新的根毛區(qū)，進入新的土壤范圍，不斷擴大根的吸收面積由圖可知可以看出根毛與導管并不直接相通故選：D點評：認識成熟區(qū)與吸收功能相適應的特點7（2012漣水縣模擬）一般情況下，根毛細胞從土壤中吸收水分是由于（）A根毛細胞液濃度小于土壤溶液濃度B根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度C根毛細胞液濃度等于土壤溶液濃度D根毛細胞液濃度隨土壤溶液濃度變

8、化考點：植物細胞的吸水、失水分析：根毛的失水或吸水取決于根毛細胞液的濃度和土壤溶液濃度的濃度差，只要存在濃度差，就有水的流動解答：解：根據(jù)植物細胞的滲透作用原理，植物細胞是否失水或吸水，與植物細胞液的濃度和細胞周圍水溶液的濃度有關(guān)，植物細胞周圍水溶液的濃度大于植物細胞液的濃度時，植物細胞則失水；植物細胞周圍水溶液的濃度小于植物細胞液的濃度時，植物細胞則吸水根毛細胞也是如此可見B符合題意故選：B點評：本題考查了根毛細胞的失水或吸水原理，關(guān)鍵看二者是否有濃度差，判斷出水的流向，對于此類題目應掌握一技巧：水總是向濃度高的一方流動8（2012秋吉安縣期中）下列植物中，需要氮肥較多的是（）A番茄和花生B

9、豆角和黃瓜C白菜和菠菜D白薯和甘蔗考點：氮、磷、鉀對植物生活的意義分析：本題考查的是含氮、磷、鉀等無機鹽對植物生活的意義，首先明確植物生長需要哪些無機鹽解答：解：植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸?shù)街参矬w的各個部分無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸白菜、甘、菠菜蔗等主要是吃其

10、枝葉，應該多施氮肥番茄、豆角、黃瓜、花生主要的果實，應該多施磷肥白薯營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在根部，應該多施鉀肥故選：C點評：明確植物生長需要含氮、磷、鉀無機鹽，了解含氮磷鉀的無機鹽對植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實例掌握9（2014秋欒城縣校級月考）根不斷增加長度的主要原因是（）A根冠不斷地增加新細胞，分生區(qū)也不斷地增加新細胞B根冠不斷地增加新細胞，伸長區(qū)細胞不斷地伸長C伸長區(qū)的細胞不斷地伸長，成熟區(qū)形成了大量的根毛D分生區(qū)的細胞不斷地分裂增加新細胞，伸長區(qū)的細胞迅速地伸長考點：幼根的生長分析：根的生長一方面靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量，另一方面靠伸長區(qū)細胞體積的增大解答：解：分生區(qū)被根冠包圍著

11、，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū) 伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方因此根的生長主要是由于分生區(qū)的細胞不斷分裂和伸長區(qū)的細胞不斷伸長的緣故故選：D點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解根的生長原因10（2014秋欒城縣校級月考）大白菜的心葉是淡黃色或白色的，外面葉片是綠色，其原因是（）A水份不足B肥料不足C光照D溫度過低考點：探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素分析：影響葉綠素形成的因素有光、溫度等據(jù)此解答解答：解：葉綠素的形成受光照，溫度的影響光照弱葉綠素的形

12、成減慢溫度低葉綠素形成受阻，大白菜的心葉是淡黃色或白色的，外面葉片是綠色，其原因是心葉接受的陽光少的緣故故選：C點評：把握葉綠素只有在有光的條件下才能形成11（2014秋丹東期末）在光合作用原料的實驗裝置中，氫氧化鈉溶液的作用是（）A吸收瓶內(nèi)的空氣B吸收瓶內(nèi)的水分C吸收瓶內(nèi)的二氧化碳D增加瓶內(nèi)的氧氣考點：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物分析：本題考查的知識點是“探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物”實驗中氫氧化鈉的作用，根據(jù)氫氧化鈉的特點作答解答：解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，在探究“二氧化碳是光合

13、作用必需的原料”實驗中，氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水故選：C點評：本題考查學生對探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物中氫氧化鈉的作用的理解，考查學生的分析問題的能力12（2011秋亭湖區(qū)校級期末）一種觀賞植物，其綠色葉片上有黃色的斑紋，經(jīng)過陽光照射后，用碘酒處理，葉的綠色部分變成藍色，而黃斑部分卻不變成藍色這一事實說明：光合作用需要（）A光B水C二氧化碳D葉綠體考點：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物分析：此題考查學生運用所學的知識分析實驗現(xiàn)象的能力，有一定的難度分析此題要借助驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗的知識解答：解：葉的綠色部分和黃斑部分，形成一組對照組，既葉片內(nèi)是否有葉綠體，葉綠

14、體是惟一的變量又根據(jù)淀粉遇碘變藍的特性，葉的綠色部分變成藍色說明有淀粉存在，表明葉片的綠色部分進行了光合作用；而黃斑部分卻不變成藍色，說明未制造淀粉，表明黃斑部分沒有進行光合作用因此這一事實說明：光合作用需要在含有葉綠體的細胞中進行故選D點評：注重分析實驗中的對照組、惟一變量變量就是所要探究的因素13（2014秋欒城縣校級月考）下列各項措施中不能使溫室或大棚中種植的作物提高產(chǎn)量的是（）A直接噴施二氧化碳B多澆水C多施肥D增加氧氣濃度考點：光合作用原理在生產(chǎn)上的應用分析：（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；植物通過光合作用

15、制造的有機物來構(gòu)建自身的各個組成部分（2）影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度解答：解：A、二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，A正確；B、水分是光合作用的原料，多澆水，植物進行光合作用合成的有機物就越多，能增產(chǎn)，B正確；C、水肥充足，作物生長旺盛，枝葉繁茂，植物光合作用強，制造的有機物多，能提高產(chǎn)量，C正確；D、給大棚作物增施氧氣，作物的呼吸作用增強，消耗的有機物增多，導致作物的產(chǎn)量下降，D錯誤故選：D點評：光合作用的原料是二氧化碳，條件是光，因此增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度、延長光照時間、合理密植都能夠提高光合作用的效率，進而

16、增加產(chǎn)量14（2013秋小店區(qū)校級期末）下列有關(guān)葉片結(jié)構(gòu)與光合作用之間關(guān)系的敘述不正確的一項是（）A表皮細胞及其外壁上的角質(zhì)層均無色透明、有利于光線的通過B篩管為光合作用輸送原料C葉肉中含有葉綠體為光合作用提供場所D保衛(wèi)細胞圍成的氣孔是氣體進出的通道考點：葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能；光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化分析：此題主要考查的是葉片的基本結(jié)構(gòu)、功能以及與光合作用之間的關(guān)系，分析作答解答：解：A、葉的表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構(gòu)成，表皮細胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層，起保護作用，還有利于光線的通過不符合題意B、光合作用是指在光下，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機物

17、，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中的過程，可見其原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，植物體內(nèi)的導管為光合作用輸送水分（原料），篩管輸送其制造的有機物（產(chǎn)物）符合題意C、葉肉細胞內(nèi)含有大量的葉綠體，是植物進行光合作用的場所，也是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因不符合題意D、葉片的上下表皮上面有由保衛(wèi)細胞圍成的氣孔，是氣體進出的門戶，不符合題意故選：B點評：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握葉片的結(jié)構(gòu)及功能，并了解其與光合作用的關(guān)系，結(jié)合題意，即可正確解答15（2011秋吉州區(qū)校級期中）農(nóng)技人員進行大白菜的豐產(chǎn)試驗，收獲白菜每棵重達4kg，請問大白菜增產(chǎn)主要是靠吸收（）A空氣中的二氧化碳和土壤中的水

18、B土壤中的無機鹽C土壤中的有機物D空氣中的氧氣和土壤中的有機物考點：光合作用的概念分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，據(jù)此解答解答：解：光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程由題意可知，蘿卜等植物體的構(gòu)成主要來源于光合作用制造的有機物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水而土壤中的無機鹽和有機物、空氣中的氧氣不參與有機物的制造，光合作用的原料之一的水是通過根從土壤中吸收來的，而不是來自于空氣中的水可見A符合題意

19、故選：A點評：關(guān)鍵點：植物體的增重主要來源于光合作用合成的有機物，光合作用的原料是二氧化碳和水16（2014宕昌縣校級模擬）“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，把盆栽的天竺葵放到黑暗的地方晝夜的目的是（）A耗盡葉片內(nèi)的淀粉B產(chǎn)生大量的二氧化碳C吸收盡容器內(nèi)的二氧化碳D吸收盡容器中的氧氣考點：綠色植物在光下制造有機物的實驗分析：此題一是考查實驗對“綠葉在光下制造淀粉”實驗的理解二是考查實驗設(shè)計的“對照原則”和“控制單一變量原則解答：解：綠葉在光下制造（淀粉）的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論幾個步驟把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是將葉片中的淀粉運

20、走耗盡可以作對照（遮光處沒有光合作用，不遮光生成淀粉），減少其他因素對探究的干擾使探究具有可信度，否則無法確認后來葉片中淀粉是否是光合作用制造的，選項A正確天竺葵呼吸作用雖產(chǎn)生二氧化碳，但是探究的是“綠葉在光下制造有機物”，選項B、C均錯不符合題意光合作用在有光的條件下進行，在黑暗處不能光合作用產(chǎn)生氧氣，選項D錯故選：A點評：該實驗的要點：光是制造有機物的必要條件，光合作用制造淀粉17（2009岳陽一模）“綠葉在光下合成淀粉”的實驗中，把葉片放入酒精中并隔水加熱的目的是（）A溶解淀粉B分解淀粉C將淀粉煮熟D把葉綠素溶解在酒精中考點：綠色植物在光下制造有機物的實驗分析：根據(jù)綠葉在光下制造淀粉的實

21、驗的操作和注意事項分析要點：光是制造有機物的條件，光合作用制造淀粉解答：解：實驗步驟：暗處理部分光照光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色分析現(xiàn)象，得出結(jié)論把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應裝有酒精和葉片的小燒杯，一定要隔水加熱這是因為酒精的沸點比水低，如果直接放在火上加熱，不僅酒精蒸發(fā)太快，造成浪費，而且溶解葉綠素的效果也不夠好，尤其容易引燃酒精發(fā)生危險使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險故選：D點評：綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點，很多中考試題的實驗都是從這里改編而來的，

22、常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：暗處理部分光照光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色，并說出每一步驟的目的18（2013秋南安市期末）多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是（）A上表皮細胞內(nèi)含葉綠體多B下表皮氣孔分布多C海綿組織里含葉綠體多D柵欄組織含葉綠體多考點：葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能分析：回答此題的關(guān)鍵是要明確葉片的結(jié)構(gòu)和功能解答：解：下面是葉片的結(jié)構(gòu)模式圖：從圖中可以看出：上表皮靠近柵欄組織，柵欄組織細胞排列緊密，葉綠體含量多；而下表皮靠近海綿組織，海綿組織排列疏松，葉綠體少；此外上表皮接受陽光照射多，葉綠素形成多而表皮由表皮細胞和保衛(wèi)細胞組成，

23、其中表皮細胞是無色透明的，不含有葉綠體，有利于陽光的透入故選：D點評：把握結(jié)構(gòu)與功能相適應的生物學觀點19（2013孝南區(qū)校級模擬）光合作用的實驗中，將葉的主脈切斷，然后一切按規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)葉片末端遇碘液未變藍，原因是（）A葉片未遮光B缺水，無法生成淀粉C氣孔不能關(guān)閉D葉片無法支撐考點：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物分析：此題考查的是光合作用的原料獲得，利用淀粉遇碘液變藍色的特性驗證光合作用是否產(chǎn)生了淀粉解答：解：光合作用的原料是二氧化碳和水，葉的主脈里有導管和篩管，將主脈切斷后，切斷部位以上的導管被破壞，導致水分無法運輸?shù)饺~片的末端，光合作用因為無法得到原料而停止，因此淀粉無法生成，所以滴加

24、碘液不變藍故選：B點評：知道葉的主脈里有導管，導管負責把根從土壤中吸收的水分和無機鹽輸送到葉肉細胞20（2014春云陽縣校級期中）木材燃燒時能放出大量的熱量可以將水燒開把飯煮熟木材中儲存的能量是（）A電能B呼吸作用分解有機物C太陽光能D光合作用把太陽光轉(zhuǎn)變成貯藏有機物的化學能考點：光合作用的概念分析：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并釋放氧氣的過程，叫綠色植物的光合作用據(jù)此解答解答：解：A、雖然綠色植物在電能下也能進行光合作用，但是利用燈光讓樹木進行光合作用不現(xiàn)實，A錯誤B、木材已經(jīng)沒有生命，無法進行呼吸作用，B錯誤；C、木材中儲存的能量是綠色植物通過光合作用把

25、太陽光能轉(zhuǎn)化成的化學能，而不是直接的太陽光能，C錯誤D、木材中儲存的能量是植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的能量，D正確故選：D點評：解題的關(guān)鍵是知道色植物通過光合作用進行的能量轉(zhuǎn)化：把太陽光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中二、探究應用題（共60分）21（2014秋欒城縣校級月考）如圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1）圖中6是種皮，有保護作用（2）圖中2是胚芽，將來發(fā)育成莖和葉（3）首先突破種皮的是3（填標號），將來發(fā)育成根（4）胚的結(jié)構(gòu)中，不能發(fā)育成幼苗的某一部分的是子葉（5）在菜豆種子中，5胚是新生植物體的幼體（6）菜豆種子的2胚芽發(fā)育成7，它在發(fā)育過程中所需的營

26、養(yǎng)主要來自4子葉考點：種子的結(jié)構(gòu)和成分；種子萌發(fā)的條件和過程分析：在圖中，1是胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，2為胚芽發(fā)育成7莖和葉，3為胚根發(fā)育成8根，4是子葉其營養(yǎng)物質(zhì)溶于水轉(zhuǎn)運給胚，5是胚，6是種皮其保護作用；分析作答解答：解：（1）6是種皮，質(zhì)地堅硬，起保護胚的作用（2）2為胚芽發(fā)育成7莖和葉（3）種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽萌發(fā)時，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉（4）胚包括胚軸，胚芽、胚根和子葉，胚芽發(fā)育成莖和葉，

27、胚根并發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成根和莖連接的部分，所以胚的結(jié)構(gòu)中，不能發(fā)育成幼苗的某一部分的是子葉，只能起到提供營養(yǎng)的作用（5）胚包括胚軸、胚芽、胚根和子葉，其中胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根并發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成根和莖連接的部分，所以胚是新生植物體的幼體（6）種子萌發(fā)時子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)溶于水轉(zhuǎn)運給胚，此時2為胚芽發(fā)育成7莖和葉，3為胚根發(fā)育成8根，1是胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位故答案為：（1）種皮；保護（2）胚芽；莖和葉（3）3；根（4）子葉（5）5；胚（6）2；胚芽；4；子葉點評：明確菜豆種子的結(jié)構(gòu)和成分及萌發(fā)時的發(fā)育情況即能正確答題22（2014秋欒城縣校級月考）如圖，取大小相同的蘿卜，各在上面挖一個

28、大小一樣的洞，并在洞內(nèi)插入一個口徑與洞口口徑相近的玻璃管然后向兩個玻璃管內(nèi)分別注入等量的（如12mL）液體，甲注入清水，乙注入濃鹽水（1）過一段時間后，這兩個玻璃管內(nèi)的液體各有什么變化？甲下降，乙上升該實驗說明細胞的吸水或失水取決于細胞液濃度和外界溶液濃度的大小，當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，細胞就吸水，當細胞溶液的濃度小于細胞外界溶液的濃度時，細胞就失水（2）實驗結(jié)束后，甲、乙兩蘿卜細胞若仍是活的，則甲蘿卜細胞液濃度較低，原因是甲蘿卜由于細胞吸水而使細胞液濃度降低，乙蘿卜由于細胞失水而使細胞液濃度升高考點：植物細胞的吸水、失水分析：植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液

29、的濃度和細胞濃度的大小當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水解答：解：（1）甲玻璃管注入清水，蘿卜細胞的細胞液濃度大于外部清水濃度，所以外側(cè)細胞會吸水，此時使得外側(cè)細胞的細胞濃度小于內(nèi)側(cè)細胞濃度，內(nèi)側(cè)細胞會吸收外側(cè)細胞的水，隨著玻璃管內(nèi)的水因細胞的吸水而逐漸降低；乙玻璃管放入的是濃鹽水，蘿卜細胞外側(cè)細胞會失水，導致內(nèi)測細胞液濃度大于外側(cè)細胞液濃度，使得內(nèi)側(cè)細胞向外側(cè)細胞失水，所以水面上升；上述實驗說明細胞的吸水或失水取決于細胞液濃度和外界溶液濃度的大小當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，細胞就吸水；當細胞溶液的濃度小于細胞外界溶液的濃度時

30、，細胞就失水（2）甲蘿卜由于細胞吸水而使細胞液濃度降低，乙蘿卜由于細胞失水而使細胞液濃度升高，因此，甲、乙兩蘿卜細胞若仍是活的，則甲蘿卜細胞液濃度較低故答案為：（1）下降；上升；細胞的吸水或失水取決于細胞液濃度和外界溶液濃度的大小，當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，細胞就吸水，當細胞溶液的濃度小于細胞外界溶液的濃度時，細胞就失水（2）甲；甲蘿卜由于細胞吸水而使細胞液濃度降低，乙蘿卜由于細胞失水而使細胞液濃度升高點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細胞吸水、失水的原理以及對照實驗的要求23（2013秋涉縣期末）如圖是根尖四部分的細胞，據(jù)圖回答問題：（1）ABCD分別是根尖的哪一部分？A伸長區(qū)B分生區(qū)

31、C根冠D成熟區(qū)（2）根尖從尖端向上依次是CBAD（用字母表示）考點：根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應的特點分析：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是C根冠、B分生區(qū)、A伸長區(qū)、D成熟區(qū)，液泡、細胞壁、細胞核、根毛解答：解：根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛根吸收水分和無機鹽的主要部位（1）A細胞呈長方形是伸長區(qū)細胞，因此A是根尖的伸長區(qū)；B細胞較小，細胞